Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Francés

Puntos Clave en Planificación de Educación para la Salud y Nutrición Comunitaria

A continuación, se presentan afirmaciones clave sobre la planificación en Educación para la Salud (EPS) y Nutrición Comunitaria (NC), indicando si son verdaderas (V) o falsas (F):

• La evaluación es la última etapa de la planificación operativa (V)
• En la planificación de la EPS, lo importante es definir los **objetivos** que se quieren alcanzar (generales y específicos) y no tanto conocer a la población a la que va dirigida (F)
• El establecimiento de prioridades es una etapa de la planificación estratégica (V)
• La EPS debe tender a ser difusora enciclopédica de contenidos sanitarios, sustituyendo a los profesionales sanitarios como únicos protagonistas

Bioimpedanciometría

Consiste en medir la oposición de los materiales biológicos al paso de una corriente alterna, lo que nos permite obtener datos del peso y porcentaje de agua y grasa corporales.

Fundamento Científico

Se aplica una corriente alterna de baja intensidad, captándose las diferencias de potencial con 4 electrodos colocados (2 en la mano y 2 en el pie) del hemicuerpo derecho.

Condiciones para las Mediciones

• La persona acudirá en ayuno de sólidos y líquidos 4 horas antes.
• No debe haber ingerido alcohol en las 12 horas anteriores.
• No debe haber realizado deporte en las últimas 12 horas.

Ecografía

Método de diagnóstico que utiliza ondas sonoras para formar imágenes de distintos órganos o tejidos corporales. El eco producido por... Continuar leyendo "Métodos de Evaluación y Protocolo Diagnóstico para la Composición Corporal" »

estado :Es una forma de sociedad , sociedad que debe tener un gobierno que deifenda i proteja el sistema económico político i social k dicha sociedad se ha dado Elmn dstado :organizazion jurídica: es l conjunto de leyes k organizan la vida de la colectividad desde la consticucion hasta los reglamntos d menor jerarkia deviene del conjunto de funcionarios públicos.Territorio:Es el espacio geografi terrestre donde el estado ejerce su poder i autoridd.Se encuentra delimitado x fronteras k separan la soná de limite entre estados soberanos n l cual el territorio comprende suelo. Subsuelo . Espacio aéreo i mar.Poblacio: es el conjunto de personas k habitan en l territorio dl estado i k aceptan su autoridd pueden ser nacionlzo extranjerz. De... Continuar leyendo "Fundamentos filosóficos, políticos, económicos, culturales, sociales y jurídicos de ciudadanía, derechos humanos, igualdad real y justicia social" »

Teoría Planetesimal y Formación Terrestre

Postulados de la Teoría Planetesimal

• El Sol y todos los planetas giran en el mismo sentido.
• Las órbitas de todos los planetas son elipses.
• Las órbitas de todos los planetas se sitúan en el mismo plano.
• Los planetas interiores son pequeños y densos, y los exteriores, grandes y ligeros.

Cráteres de Impacto

Los cráteres de impacto son afectados por:

1. Desgaste.
2. Fenómenos atmosféricos.

Etapas de Formación de la Tierra

1. Acreción: Proceso que consiste en la colisión o en el impacto de fragmentos rocosos (planetesimales) hasta dar lugar a los planetas.
2. Diferenciación por densidades: La catástrofe del hierro.
3. Desgasificación del planeta y formación de la atmósfera.
4. Enfriamiento de la superficie.
5. Formación

Presentación

Mi nombre es Alba y tengo dieciséis años. Nací en Málaga, pero vivo en Marbella. Mi dirección es: 1 Santa María de Medicis, 5.º C. Estudio en la escuela Sierra Blanca y estoy en 1.º de Bachillerato.

Soy de tamaño medio, delgada y de piel morena. Mis ojos son marrones y mi cabello es rizado y largo. Creo que soy amable, generosa, responsable y sociable. Me considero una persona alegre, activa y un poco loca. Me encanta escuchar música y hablar con todos. Me gustan los deportes, pero no me gusta el tenis. Me encanta ver películas, sobre todo comedias y terror.

Mi día

Normalmente me levanto a las siete y diez, pero a veces me levanto a las siete y veinte. Desayuno y me cepillo los dientes. Me visto y me peino. Hago la cama... Continuar leyendo "Alba: Presentación, rutina diaria y familia en Marbella" »

PRACT EDUC: 1774 monta una granja-escuela en Neuhof. // 1780-98 abandonó las actividades educativas y se dedicó a escribir; así se dio a conocer y pudo difundir sus ideas de democracia y libertad. Al 1798 recibió el encargo del gobierno para dirigir un asilo-escuela de infantes huérfanos en Stans (combinaba la educación elemental y manual). // Al 1799 se trasladó al Castillo de Burgdorf, donde a petición del gobierno se hace cargo de la escuela elemental para poder llevar adelante sus ideas y experiencias pedagógicas.

Aportaciones y Limitaciones del Método Pestalozzi

Aspectos Positivos (As+)

• Aportó numerosos avances a la pedagogía y, por tanto, aún sigue presente en el mundo educativo.
• Profesionalizó por primera vez la figura del

Fajas y productos elásticos

Fajas elásticas

• Fajas lumbares: indicadas en casos de lumbalgia, molestias lumbares, insuficiencia muscular, inestabilidad, etc., y como medida preventiva ante esfuerzos o exposiciones prolongadas a vibraciones o sobrecargas.
• Fajas sacro-lumbares: se utilizan para controlar la zona sacro-lumbar.
• Abdominales: protección de la pared abdominal en las eventraciones y recuperación del tono abdominal.

Medias elásticas

Favorecen el retorno de la sangre al corazón a través de las venas, aumentando la velocidad del flujo sanguíneo. Indicadas para varices o para prevenir problemas de insuficiencia venosa. Se diferencian, según su modo de compresión, en muy fuerte, fuerte, normal y ligera.

Productos elásticos

Son, entre... Continuar leyendo "Fajas, medias y órtesis ortopédicas: usos, tipos y recomendaciones prácticas" »

El Bienestar Social y la Atención a la Dependencia

1. La Autonomía Personal y la Dependencia en Nuestro Entorno

Diversidad: Un Valor Enriquecedor

La diversidad es un valor que enriquece el entorno, aunque a veces sea difícil apreciar y respetar la diferencia.

Variables de Diversidad

• En el centro educativo:
  • Rasgos físicos singulares.
  • Diferencias en la vestimenta.
  • Propias aficiones.
  • Estilos distintos de llevar las clases.
• En el barrio:
  • Diversidad ocupacional.
  • Presencia de personas simpáticas y no.
  • Diferente cultura.

1.1. Aproximación a los Conceptos de Autonomía y Dependencia

Características de Cada Concepto

• Autonomía: Capacidad para tomar decisiones sobre cómo vivir y resolver por sí misma las Actividades Básicas de la Vida Diaria (ABVD).
• Dependencia:

Conceptos Fundamentales de las Organizaciones

1. Definición de Organización

Las organizaciones son estructuras sociales creadas para lograr metas por medio de los organismos humanos. Están compuestas por sistemas que cumplen funciones especializadas.

2. Tipos de Organizaciones

• A. Sin fines de lucro: Entidades cuyo objetivo principal no es la generación de ganancias económicas.
• B. Sector de actividad secundario o industrial: Organizaciones dedicadas a la transformación de materias primas.
• C. Cerradas: Organizaciones con poca interacción con su entorno externo.
• D. Servicios: Entidades que ofrecen prestaciones intangibles a sus clientes.
• E. Con fines de lucro: Empresas cuyo objetivo principal es la generación de ganancias económicas.

3. Elementos

1.4. Aro Garaikidea (XIX. mendea – 1978)

XIX. mendean, Espainian, estatu liberal berriak sortu ziren, eta lurralde antolakuntza plan ugari proposatu ziren:

1. Cádizeko Gorteen proposamena: Proiektu bat aurkeztu zen, baina ez zen aurrera atera.
2. Jose I.aren erregealdia: Frantziako eredua ezarri nahi izan zuen, baina erregealdia laburra izan zen eta plana ez zen gauzatu.
3. Javier de Burgosen probintzia banaketa (1833):

   49 probintzia sortu zituen (Kanariak bitan banatuz gero, 50). Gaur egungo banaketaren antzekoa da. Helburua Antzinako Erregimenaren lurralde antolaketa desorekatuari egonkortasuna ematea zen. Plana egiteko biztanleria, distantziak eta lurralde hedadura hartu zituen kontuan.

Lehen Errepublika

Eztabaida egon zen Errepublika unitarioa (botere... Continuar leyendo "Espainiako Lurralde Antolaketa eta EBko Estatuak" »