Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Griego de Universidad

Las Argonáuticas: La Épica de Apolonio de Rodas

Las Argonáuticas narran la aventura de Jasón y los Argonautas para recuperar el Vellocino de Oro y el legítimo trono de Yolcos. Este viaje de ida y vuelta desde Tesalia hasta las tierras de la Cólquide está lleno de dificultades y de peligros. La obra de Apolonio de Rodas lleva el signo distintivo del helenismo: la erudición, la elegancia y la profundidad de los sentimientos amorosos.

Medea es uno de los primeros personajes románticos de la literatura occidental.

Argumento y Estructura

Las Argonáuticas están basadas en una de las sagas más antiguas de Grecia: la historia de los intrépidos viajeros que en la nave Argo fueron a la Cólquide en busca del Vellocino de Oro. Una vez logrado... Continuar leyendo "Las Argonáuticas de Apolonio de Rodas: Épica del Vellocino de Oro y el Amor de Medea" »

La Colonización Griega

Los Griegos

Cuando la crisis de los Pueblos del Mar desmanteló parte del sistema de imperios en el Próximo Oriente, el sistema palacial imperante en Grecia colapsó, dando lugar a la conocida Edad Oscura. Así, mientras que el mundo fenicio comenzó una fase de comercio mediterráneo sin el control de los grandes imperios, el mundo griego tuvo que recomponer previamente su sistema político, económico y social. A comienzos de la fase arcaica (principios del siglo VIII a.C.), el mundo griego presentaba una serie de características que le permitían hacer frente a un proceso colonial, pudiendo decir que había superado la crisis:

• La aparición de nuevos sistemas de ordenación del territorio basándose en el concepto

Creació Literària a Grècia

La literatura occidental comença a Grècia. Els autors grecs disposaven de dos instruments fonamentals:

• a) La mitologia: font d’inspiració amb déus i herois.
• b) La llengua grega: tenia una fonètica musical, una sintaxi flexible i un lèxic ric.

La Poesia Èpica Grega

L’èpica grega neix d’una rica tradició oral. Explica gestes dels herois del passat i és obra d’un aede que recita un cant. L’aede és conservador i innovador; no té un text fix, sinó que recrea la seva obra.

Trets essencials de l'Èpica Grega

• a) Temes mitològics.
• b) Llengua arcaica i artificial.
• c) Fórmules èpiques:
  • L’epítet èpic
  • Les repeticions
  • La intervenció final del narrador
• d) Ús d’un sol tipus de vers.

Homer i l'Èpica Grega

Homer... Continuar leyendo "Literatura Clàssica: Èpica Grega i Llatina, Tragèdia" »

Arnold Hauser: Dualismo del Gótico

Plantea una “doble verdad” donde fe y ciencia, autoridad y razón, teología y filosofía se contradicen y, a pesar de ello, ambas, a su manera, puedan testimoniar una misma verdad. El idealismo gótico era al mismo tiempo un naturalismo que trataba de representar correctamente sus figuras espirituales ideales arraigadas en el mundo suprasensible.

El gótico supera la técnica de composición ornamental del arte románico (principio de la coordinación) y la sustituye por el principio de la concentración. También disgrega la escena en distintas composiciones parciales que están dispuestas según el criterio de unidad y subordinación.

Jacques Le Goff: Sociedad Medieval y lo Maravilloso

La Revolución Agraria

La... Continuar leyendo "Visiones Históricas y Sociales: Arte, Economía y Utopía" »

II. Génesis del Estado: El Arte Político de la Dominación

Génesis

El inicio o principio de todo lo existente. El Estado se creó de la nada en el 4.000 a. C.

Física Cuántica

La nada es algo, y esto es el origen de todo lo que existe.

50.000 a. C.

Aparece el Homo sapiens sapiens (H.S.S.).

Naturaleza

Lo más sagrado para el Homo sapiens sapiens.

Sagrado

Algo que no se toca.

Profanación

Tocar un objeto sagrado.

Cultura

Transformación de la naturaleza.

Religión

Ligada con algo que le da vida a la naturaleza.

• Panteísta: pan = todo, teísta = dios; todo es dios (la naturaleza es dios).
• Animista: Espíritus que rompen las leyes de la naturaleza.
• Ánima: Milagros; tiene un orden jerárquico, algo tiene más ánima que otro.

Libre albedrío

Libertad de pensar.

Por otro lado, el culto a las diferencias conduce fácilmente a un atomismo cultural que no sólo desarticula el tejido social,

sino que contribuye a generar aislacionistas culturales y, con no poca

frecuencia, a generar las condiciones para la emergencia de los

fundamentalismos étnicos y/o a los nacionalismos exacerbados. Entre

el igualitarismo abstracto del modelo liberal y el atomismo social del

comunitarismo tradicionalista, creo que el manejo razonable de las

diferencias es el principal reto de las democracias actuales. Un claro ejemplo

de la tolerancia cultural es el caso de los rohingyas, que se encuentran

refugiados en los países de Bangladesh, Arabia Saudí, Malasia, Tailandia

e Indonesia.

Definición de Raza, Etnia, Racismo y Xenofobia:

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La Pobreza en el Siglo XVI: Orígenes y Evolución de los Sistemas de Ayuda

1. El Hecho Social de la Pobreza en el Siglo XVI (y Anterior)

• Antecedentes: Organización de los Sistemas de Ayuda

• Ayudas Familiares: La familia como primer núcleo de apoyo ante situaciones de necesidad.
• Buena Vecindad: Ayuda recíproca de carácter amistoso e individual basada en la necesidad mutua.
• Sistemas de Ayuda Organizados:
  • Cofradías de Oficios: Ayudas internas entre miembros de la Iglesia, hermandades y gremios. La asistencia no trascendía el propio oficio.
  • Señores Feudales: Protección y refugio a vasallos, de carácter graciable y sujeta al capricho del señor, sin criterios establecidos. También, las órdenes de Caballería ofrecían cierta ayuda.
  • Limosna

Este documento enumera los principales métodos de aprendizaje musical de la llamada “Escuela Nueva” y define las claves didácticas que comparten.

Principales Métodos de la Escuela Nueva

En el siglo XX surgieron grandes métodos de educación musical, entre ellos:

• Dalcroze
• Orff
• Suzuki
• Willems
• Martenot
• Kodály

Claves Didácticas Compartidas

Estos métodos comparten dos claves didácticas fundamentales:

1. La educación musical es para todos.
2. La metodología debe ser activa y participativa, donde el niño se convierte en el protagonista del aprendizaje.

Ámbitos de Aplicación

Estos métodos se aplican en diversos ámbitos, desde conservatorios y escuelas de música hasta espacios de enseñanza general.

Aportaciones y Limitaciones

Si bien se aprecia su contribución... Continuar leyendo "Métodos de Aprendizaje Musical de la Escuela Nueva" »

La Realidad Objetiva según Mario Vargas Llosa y su Aplicación en Cien Años de Soledad

Según la perspectiva de Mario Vargas Llosa, expuesta en su estudio sobre Gabriel García Márquez, la realidad objetiva se define como aquella inmersa en un contexto histórico-social específico. Esta realidad se manifiesta a través de dos dimensiones interconectadas:

• Dimensión Vertical: Representa la evolución histórica y económica a través de distintas etapas.
• Dimensión Horizontal: Refleja los diversos planos de la realidad social, centrados en los personajes y sus interacciones, los cuales, a su vez, influyen en la dimensión vertical.

Dimensión Vertical: Etapas Histórico-Económicas

Vargas Llosa identifica las siguientes etapas en la evolución... Continuar leyendo "La Realidad Objetiva de Vargas Llosa: Dimensiones en Cien Años de Soledad" »