Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Inglés de Bachillerato

Educación

• Apprenticeship: Ciclo profesional superior (práctico).
• Career: Carrera profesional.
• Cheat: Hacer trampas (chuletas).
• Course: Curso.
• Degree: Grado universitario.
• Diploma: Diploma o título.
• Drop out of: Abandonar.
• Enrol: Matricularse.
• Faculty: Facultad.
• Grades: Notas.
• Graduate: Graduación.
• Lecture: Lección de universidad (lecturer).
• Retake: Repetir un examen.
• Scholarship: Beca.
• Seminar: Cursillo o seminario.
• Student debt: Deuda estudiantil.
• Tuition fees: Tasas académicas.
• Tutor: Tutor.
• Undergraduate: Estudiante universitario.
• Vocational qualification: Título profesional.

Aprender

• Brush up: Repasar.
• Cram: Empollar.
• End up: Terminar.
• Focus on: Concentrarse en algo.
• Get distracted: Distraerse.
• Get into: Meterse o encontrarse.
• Go in one ear and out the other:

Dominando los Tiempos Verbales Clave en Inglés

Este recurso integral te ayudará a comprender y aplicar los tiempos verbales más importantes en inglés, junto con vocabulario esencial para mejorar tu fluidez y precisión. Una base sólida en estos conceptos es fundamental para cualquier estudiante de inglés.

Present Perfect Simple

Forma:

• Sujeto + have / has + Past Participle
• I / You / We / They: have + Past Participle
• He / She / It: has + Past Participle

Usos:

1. Una acción que comenzó en el pasado y continúa hasta el presente.
2. Una acción que tuvo lugar en un momento no especificado en el pasado y es relevante para el presente.

Expresiones de Tiempo Comunes:

• never, ever, already, just, yet, recently, lately, in recent years, for, since, How long..

Guia Essencial de Connectors i Pronoms en Català

Connectors: Millora la Cohesió Textual

Els connectors són elements clau per estructurar el discurs i garantir la fluïdesa del text. A continuació, es presenten els principals tipus i exemples:

Per introduir un tema o situar-s'hi:

• Amb referència a
• Pel que fa a
• Quant a
• Respecte a / Respecte de
• Referent a
• Amb relació a / En relació amb

Per continuar sobre un mateix tema o afegir-hi elements:

• A continuació
• A més
• De més a més
• Encara més
• Així mateix
• Com també
• Tot seguit
• Així

Per expressar una causa:

• A causa de
• Per causa de
• Degut a
• Per culpa de
• A conseqüència de

Per expressar una conseqüència:

• En conseqüència
• Així
• Doncs
• Conseqüentment
• Cosa que
• De manera que
• Per això
• Per aquest fet

Per expressar finalitat:

• A fi

Proletarioen Sorrera

Langileriaren hiru alderdiak

Langile klasea hiru kategoria nagusitan banatzen zen:

• Artisauak: Hirietako artisau-lanetan ziharduten, korporazioari eta tradizioei hertsiki lotuta.
• Etxeko langileak: Fabrikatzaile handiek lehengaia eskuratu eta, landu ondoren, produktu bukatua jasotzen zieten, hutsaren hurrengoa ordainduta.
• Fabriketako langileak: Beren lan indarra besterik ez zuten eta enpresa-arautegi zorrotzak bete behar zituzten.

Bizi-baldintza eskasak

Patroiak ahalik eta soldata murritzenak ordaintzen saiatzen ziren. Gasezko argiztapenari esker, lanaldia luzatu egin zen. Bizitokiak meategi eta fabriketatik gertu zeuden.

Langileek gaixotasunari, istripuei eta delinkuentziari aurre egin behar zieten. Ordena publikoa haustearen susmagarri... Continuar leyendo "Proletarioen Sorrera eta Langile Klasearen Bilakaera Historikoa" »

Context Situacional i Discursiu

Context situacional: Conjunt heterogeni de factors i de circumstàncies extralingüístiques que envolten l'acte comunicatiu i que tenen un pes decisiu en la significació del missatge transmès (encara més si és oral).

Context discursiu: Són els elements lingüístics que envolten el missatge, el que es diu abans i després.

Tipus de Díctics

• Díctics personals: Assenyalen l'emissor o el receptor (jo, tu, ells, nosaltres, vosaltres, meu, teu, agafo, agafes).
• Díctics espacials: Determinen el lloc on es produeix l'acte comunicatiu (aquí, allí, aquest, aquell, això, allò).
• Díctics temporals: Ara, avui, abans, ahir, després, demà.

Funcions del Llenguatge

• Emotiva: Expressa el sentiment de l'emissor (ai!, ui!).

Eboluzio-katearen mitoa eta errealitatea

Ezin da kate-maila bati buruz hitz egin, hainbat eta hainbat baitira. Eboluzio-kateak kate-maila asko ditu, gizakien antzinako arbasoetatik hasi eta gaur egun arte, gizakiek eta tximinoek arbaso komunak izan dituztela adierazten dutenak. Ez zen existitu, ordea, bi espezie horien artean sortutako izaki bakar bat, biak lotzen dituena.

Bestalde, okerreko adierazpen bat da gizakia tximinoaren ondorengoa dela esatea. Hori ezinezkoa da; horrek esan nahiko luke tximinoek ez dutela eboluziorik izan milioika urtetan eta gaur egun dituzten ezaugarri berdin-berdinak zituztela garai hartan ere. Tximinoen eta gizakien arbaso komunak ez ziren tximinoak, ez eta gizakiak ere, beste animalia mota batzuk baizik.

Antropogenesia:

Tiempos verbales en inglés — Formas y usos

Present Simple

• Afirmativa: sujeto + verbo (forma base). En 3.ª persona singular se añade -s / -es
• Negativa: sujeto + don't / doesn't + verbo (forma base)
• Interrogativa: Do / Does + sujeto + verbo (forma base)?
• Usos: hábitos o horarios, hechos generales.

Present Continuous (Present Progressive)

• Afirmativa: sujeto + am / is / are + verbo-ing
• Negativa: sujeto + isn't / aren't + verbo-ing
• Interrogativa: Am / Is / Are + sujeto + verbo-ing?
• Usos: acción en progreso, acciones largas/temporales, planes o arreglos para el futuro.

Past Simple

• Afirmativa: sujeto + verbo + -ed (regular) o forma de la 3.ª columna (irregular)
• Negativa: sujeto + didn't + verbo (forma base)
• Interrogativa: Did + sujeto + verbo (forma base)

Términos y Conceptos

ABOLICIÓN FORAL (1876): Decreto por el que se abolieron los fueros en las provincias vascas tras la Tercera Guerra Carlista. A pesar de la abolición foral, las provincias vascas mantuvieron las competencias de tributación y recaudación de impuestos a través del sistema de Concierto Económico establecido en 1878.

BOMBARDEO DE GERNIKA (1937): Acción militar llevada a cabo por la 'Legión Cóndor' durante la Guerra Civil Española el 26 de abril de 1937. La villa foral de Gernika quedó completamente destruida, con un saldo de más de un centenar de muertos.

CINTURÓN DE HIERRO (1936-1937): Sistema defensivo establecido por el Gobierno Vasco alrededor de Bilbao para proteger la ciudad de los ataques del ejército franquista... Continuar leyendo "Historia del País Vasco: Acontecimientos Clave" »

Primera Conjugación: **Cantar**

**Indicativo**

• **Presente**: Canto
• **Pretérito Imperfecto**: Cantaba
• **Pretérito Perfecto Simple**: Canté
• **Futuro**: Cantaré
• **Condicional**: Cantaría
• **Pretérito Perfecto Compuesto**: He cantado
• **Pretérito Pluscuamperfecto**: Había cantado
• **Pretérito Anterior**: Hube cantado
• **Futuro Perfecto**: Habré cantado
• **Condicional Perfecto**: Habría cantado

**Subjuntivo**

• **Presente**: Cante
• **Pretérito Imperfecto**: Cantara o cantase
• **Futuro**: Cantare
• **Pretérito Perfecto Compuesto**: Haya cantado
• **Pretérito Pluscuamperfecto**: Hubiera o hubiese cantado
• **Futuro Perfecto**: Hubiere cantado

**Imperativo**

• **Canta** (tú)
• **Cante** (él / ella)
• **Cantemos** (nosotros/as)
• **Cantad** (vosotros/as)
• **Canten** (ellos/ellas)

Biografies d'economistes clau

Anna Schwartz

Anna Schwartz: Economista monetària. Va col·laborar amb Milton Friedman en diversos estudis i llibres, incloent-hi treballs sobre la Gran Depressió, atribuint-ne la culpa, en part, a les polítiques governamentals. Va realitzar anàlisis estadístiques i financeres a The Review of Economics and Statistics.

John Forbes Nash

John Forbes Nash: Matemàtic i professor universitari. Premi Nobel d'Economia pel seu article sobre la teoria de jocs. La seva teoria se centra en la presa de decisions estratègiques, considerant les accions dels altres.

Harriet Martineau

Harriet Martineau: Filòsofa i experta en ciències socials. Activista contra l'esclavitud, coincident amb A. Smith en alguns aspectes. Creia en... Continuar leyendo "Biografies d'economistes clau: Teories i contribucions" »