Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

El Rol Docente

El docente debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones. Esto implica no solo la responsabilidad de transmitir conocimientos básicos a los niños, sino también el compromiso de reforzar en los niños valores y actitudes necesarias para que puedan vivir, mejorar su calidad de vida, tomar decisiones fundamentales y continuar aprendiendo.

Para esto necesitamos un docente responsable que asuma el valor de sus actitudes y no baje los brazos, un docente que sepa cuál es su lugar en la vida de los niños y de la influencia de sus acciones.

El educador debe organizar el ambiente para que los niños aprendan, ya sea escuchar, entender, esperar, ayudar, observar, etc.

Ser docente... Continuar leyendo "El Rol Fundamental del Educador en la Formación Integral de las Nuevas Generaciones" »

Organització, Gestió i Participació Escolar

Òrgans de Govern i Gestió de l'Escola

Els principals òrgans de govern i gestió són: la direcció, el consell escolar i el consell de participació.

Col·laboració d'Altres Professionals i Assessoraments

L'escola pot comptar amb la col·laboració de:

• Professionals del camp de l’expressió (músics, contacontes, etc.).
• Intervenció dels propis familiars en el desenvolupament de determinades activitats.
• Altres equips d’assessorament psicopedagògic de caire privat.

Altres Òrgans de Participació: l'AMPA

L'AMPA (Associació de Mares i Pares d'Alumnes) és un òrgan col·legiat, associatiu i voluntari dels pares i mares de l’escola. És imprescindible per a crear xarxes de participació, col·laboració... Continuar leyendo "Organització Escolar i Normativa de Llars d'Infants a Catalunya" »

Curriculum Ezkutua eta Nulua

Curriculum Ezkutua (edo Inplizitua)

Curriculumaren interpretazioan (esperientzia gisa ulertuta), berezko adierazgarritasuna du curriculum ezkutuaren (edo curriculum inplizituaren) kontzeptuak.

Honela defini dezakegu:

Ezagutzak transmititzeko azaleko helburuekin batera, ikastetxean burutzen diren planifikatu gabeko esperientziak dira, nahitaezkoak edo nahi gabekoak, kontzienteak edo inkontzienteak, eta hauek sortarazten dituzten prozesu eta eraginak.

Esperientzia "ezkutu" hauek ez daude inongo dokumentutan planifikaturik edo esplizitaturik, eta, are gehiago, hezkuntza-proiektuan agertzen denarekin kontraesankorrak izan daitezke.

Curriculum Nulua

Curriculum ezkutuaren beste adierazpen bat ematen edo azaltzen ez dena da.

Eskolak... Continuar leyendo "Curriculumaren Kontzeptua, Definizioak eta Iturburuak" »

Innovación Educativa

Leyes y Definición

Leyes: Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE) y Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación en Andalucía (LEA).

Innovación Educativa: La exitosa puesta en práctica de ideas creativas dentro de una organización.

Características de la Innovación

1. Promovida y desarrollada por un colectivo.
2. Cuidadosamente planificada.
3. Desarrollada con el tiempo necesario, libre de plazos rígidos.
4. Parte de una iniciativa consciente que fomenta la creatividad.
5. Requiere un proceso de investigación.
6. Busca la mejora del alumnado.

Estrategias para Disminuir la Resistencia al Cambio

1. Énfasis en los procesos formativos.
2. Participación.
3. Facilitación y apoyo al cambio.
4. Negociación.

Medios para Comunicar la Innovación

1. Entrevistas.

Naturaleza de la Información en la Investigación Comercial

Para resolver un problema de marketing, se suele llevar a cabo una investigación comercial. Este proceso requiere manejar distintos tipos de información:

• La información primaria es aquella que el investigador crea específicamente para una investigación o estudio concreto. Esta información no existe previamente y debe ser desarrollada. Normalmente, se materializa en informes, estudios o proyectos de investigación originales.

• La información secundaria consiste en datos, hechos, cifras, etc., que alguien reunió anteriormente para su propia investigación o proyecto, así como el estudio o informe que elaboró con ellos.

Ventajas y Usos de la Información Secundaria

Las ventajas de... Continuar leyendo "Información Secundaria en la Investigación Comercial: Fuentes, Aplicaciones y Evaluación" »

Fundamentos del Trabajo Social (TS)

Trabajo Social de Casos (TS Individual)

La expresión correcta y completa es: Caso Social Individual. Se define como la ayuda social prestada a nivel individual utilizando una serie de procedimientos. Es considerado el primer método sistematizado del Trabajo Social.

Etapa de Aparición e Influencias

• Etapa de aparición: Beneficencia.
• Influencias:
  • Psicoanálisis: Aparece en los años 20 con el case work. Tiende a plantear todos los problemas psicológicamente, dejando de lado el entorno de la persona.
  • Sociología: Busca vincular el TS individual con los problemas generales de la política social.

Diversidad de Modelos

Existen diversos modelos de intervención en el TS de Casos:

• Diagnóstica
• Funcional
• Socio-conductista
• Sistémica

Papel

Análisis de Contenido

Definición

Análisis de contenido: Técnica de interpretación y análisis de datos cualitativos (textos o imágenes que no pueden expresarse numéricamente), basada en la lectura (textual o visual) "científica", es decir, sistemática, objetiva, replicable y válida.

• Es aplicable a datos de orígenes diversos: textos periodísticos, entrevistas en profundidad, preguntas abiertas, audiovisuals, grupos de discusión, observaciones etnográficas.
• Es un proceso para identificar el sentido de datos cualitativos.

Proceso de Análisis

Sistematizar: ir de lo más general a lo más abstracto.

Unidad Hermenéutica: Es todo el material que entra en el análisis.

Categorización

Se agrupan las unidades por conceptos.

• Cada categoría representa

Terrorisme: Definició i Factors

El terrorisme es defineix com l'ús de la violència contra la població civil per aconseguir objectius polítics o ideològics. Aquesta violència sol ser exercida per una minoria fanatitzada contrària al sistema polític vigent, i es caracteritza per una asimetria de forces amb les autoritats policials.

Cada grup terrorista presenta factors específics que l'impulsen, com ara:

• Un factor ideològic.
• L'existència d'un marc social i econòmic deprimit.
• L'existència de conflictes previs o de greuges històrics, reals o imaginaris.

El terrorisme és un fenomen antic, amb exemples com el grup dels Hashshashin o el Ku Klux Klan. No obstant això, el terrorisme modern va sorgir a finals del segle XIX, vinculat a l'aparició... Continuar leyendo "Terrorisme: Definició, Factors i Evolució Històrica" »

1.1.4 L'adjectiu utòpic

Prové del llibre de Thomas More, “Utopia”. La paraula suggereix un somni quasi impossible d'aconseguir. Realment ve de la paraula grega topos (lloc) i u (no). Thomas More es refereix a un lloc que no existeix, una illa imaginària. Els pensadors creien que no eren utòpics. La utopia és l'estímul per a la lluita.

1.1.5 Saint-Simon

És un pensador utòpic. Saint-Simon pensava en la ciència com la clau del progrés humà i que el govern havia d'estar format per una petita elit de científics i artistes industrials. Per a ell, els industrials eren tots els que treballaven. Tothom havia de treballar i abandonar l'egoisme i l'avarícia a partir de l'educació. Buscava el bé comú i no el personal, com defensa el liberalisme... Continuar leyendo "El Socialisme Utópic: Pensadors i Idees Clave" »

Mundu Kapitalistaren Esanahia eta Ezaugarriak

Kontinente guztietako herrialde multzo bati buruz ari gara, eta funtsezko ezaugarriak hauek dira:

• Ekonomia sistema kapitalista izatea.
• Gerra Hotzaren garaian Estatu Batuen eragin eremuan kokatzea.

Nor izan zen Kapitalismoaren Aitzindaria?

Amerikar Estatu Batuak.

Noiz Hasi Zen Kapitalismoa Garatzen?

1950-1973.

Zeintzuk Izan Ziren Kapitalismoa Hedatzeko Oinarriak?

Bretton Woods

• Nazioarteko merkataritza-trukerako diru nagusia dolarra izatea adostu zuten.
• Dolarraren eta urrearen arteko parekotasun finkoa ezarri zen.
• Nazioarteko Diru Funtsa (NDF) eta Munduko Bankua sortu zituzten.

Marshall Plana

Estatu Batuek egindako laguntza programa ekonomikoa zen, Mendebaldeko Europa berreraikitzeko helburua zuena, gerra ondoren... Continuar leyendo "Kapitalismoa eta Ongizate Estatua: Jatorria, Hedapena eta Krisiak" »