Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Formación Profesional

T4. Ordenació del Temps de Treball

1. La Jornada Laboral

És el temps diari, setmanal o anual que un treballador dedica a l'execució de la seva activitat laboral.

• Jornada Diària: Màxim 9 hores (8 hores per a menors de 18 anys), incloent-hi el temps dedicat a la formació.
• Jornada Setmanal: Màxim 40 hores de mitjana a l'any.
• Descans entre Jornades: Mínim 12 hores de descans.
• Descans durant la Jornada: Si es treballen 6 hores continuades, 15 minuts de descans pagats (30 minuts per a menors).
• Descans Setmanal: Mínim 1,5 dies continuats de descans (2 hores per a menors).

2. El Treball Nocturn i el Treball per Torns

• Treball Nocturn: Es realitza entre les 22:00 h i les 6:00 h (màxim 8 hores, prohibit per a menors).
• Treball per Torns: Es pot romandre

Bilingüismo: Los centros bilingües están muy solicitados en los últimos años. En ellos, diferenciamos 4 modalidades distintas:

Fundamentos de la Investigación Sociológica y Metodología

1. Tipos de Estudios Sociológicos

1.1. Los dos tipos de estudios usados típicamente por los sociólogos son:

• b) Estudios descriptivos y explicativos

2. Enfoques del Ciclo de Teoría e Investigación

2. ¿Cuáles son los enfoques en el ciclo de teoría de investigación?

• a) Enfoque empírico
• b) Enfoque científico
• c) Enfoque inductivo
• d) Enfoque deductivo
• e) C y D son correctas

3. Tipos de Investigación Sociológica

3. ¿Cuáles son los tipos de investigación que utilizamos en el proceso de investigación sociológica?

• a) Investigación cualitativa
• b) Investigación empírica
• c) Investigación cuantitativa
• d) A y B son correctas
• e) A y C son correctas

4. Modelos de Investigación

4. ¿Cómo se realizan

Factores Favorecedores para el Aprendizaje y el Éxito

• El ambiente emocional y motivacional: Favorecer el aprendizaje cooperativo y experiencias de éxito.
• Las expectativas: Sobre la capacidad de aprendizaje. Evitar planteamientos extremos como "lo hace todo o no hace nada".
• Eliminación de barreras arquitectónicas: Utilización de ayudas auxiliares a la discapacidad. Ejemplo: presencia del profesor de apoyo.
• El contexto de práctica: En relación con las estrategias pedagógicas, adecuación de medios personales y materiales, adaptación de las tareas, etc.
• La retroalimentación externa: Feedback tanto técnico como emocional.

Criterios de Adaptación

Metodología

• Apoyos visuales: gráficos, imágenes, demostraciones, señales, colores, gestos.
• Apoyos

1. Técnicas y Transmisión de Información

1.1. Técnica de enseñanza

Se define como la información que el docente transmite a los alumnos.

1.2. Formas de transmisión de información

Se distingue entre la información inicial y el conocimiento de resultados o feedback, que es la respuesta que necesita el alumno para realizar el aprendizaje.

Tipos de feedback:

• Interno: Basado en sensaciones kinestésicas y vestibulares.
• Externo: Aquel que se percibe a través de los sentidos.
• Interoceptivo: Relacionado con los órganos y las funciones corporales.
• Según la intencionalidad: Puede ser evaluativo, prescriptivo (orientado a la solución de problemas), comparativo, explicativo, interrogativo, descriptivo o afectivo.
• Según el momento en que se proporcione:

Servicios de Apoyo Integral en el Hogar para el Bienestar Familiar

Este documento detalla las necesidades de la unidad familiar o de convivencia que pueden ser cubiertas por un integrador en el domicilio, así como pautas esenciales para una alimentación equilibrada.

1. Gestión de las Necesidades de la Unidad Familiar o de Convivencia

Un integrador domiciliario puede ofrecer soporte fundamental en diversas áreas para asegurar el bienestar y la autonomía de la unidad familiar.

1.1. Gestión de los Medios Materiales de Subsistencia

• Adquisición de productos y bienes: Compra de productos de alimentación e higiene, ropa y bienes duraderos.
• Provisión y gestión de las necesidades básicas: Preparación y realización de comidas, limpieza del hogar,

Técnicas de Enseñanza

Son todas aquellas intervenciones del profesor que están directamente relacionadas con la transmisión de los conocimientos y habilidades a los alumnos. Pueden ser:

• Instrucción Directa: El profesor indica explícitamente lo que se va a hacer en las tareas.
• Indagación: El profesor propone unas pocas pautas sobre una tarea, pero es el alumno quien la desarrolla y descubre el contenido por completo.

Componentes de la Técnica de Enseñanza

La Técnica de Enseñanza se compone de dos partes fundamentales:

• Información Inicial: Trata de transmitir al alumno las tareas a realizar y cómo ejecutarlas. Generalmente se hace a través de información verbal, visual y cinestésico-táctil.
• Conocimiento de Resultados (CR): Trata de

Aspectos Fundamentales de la Admisión y Matriculación del Alumnado

La admisión y matriculación del alumno requiere atender a los aspectos fundamentales: administrativo y psicopedagógico. El aspecto psicopedagógico atiende a las condiciones especiales de cada niño.

A la hora de efectuar la matrícula, se pueden presentar dos posibles casos:

• Alumnos que no tienen ninguna escolaridad, es decir, que se matriculan por primera vez.
• Alumnos que se trasladan de centro, es decir, que por circunstancias diversas, después de cursar algún curso en un centro, tienen que trasladar la matrícula. En este caso, el expediente del alumno, con sus datos personales y académicos, es remitido desde el centro de procedencia al que se solicita, por lo que el

1.- ¿Qué se entiende por sistematización y para qué sirve?

Es ordenar una práctica social dentro de un sistema teórico metodológico con el propósito de recuperar los procesos sociales que forman parte de una experiencia social determinada (relación sujeto - contexto).

2.- Indique y explique 4 componentes de la sistematización

A. Práctica Social: Acción intencionada con contenido teórico estratégico.

B. Sistema Teórico Metodológico: Construir códigos y lenguajes comprensibles que faciliten el aprendizaje y el conocimiento de la experiencia y permitan su comunicación.

C. Procesos Sociales: Son dinámicos, complejos y continuos, con contradicciones entre: contexto, los sujetos (subjetivos y lo objetivo), y los sujetos que participan... Continuar leyendo "Sistematización de Prácticas Sociales: Componentes, Momentos y Objetivos" »

Marco Histórico y Geográfico de la Salud

Se mencionan diversas ubicaciones geográficas relevantes en el contexto de la salud y la historia:

• Copenhague (Dinamarca)
• Washington (EE. UU.)
• El Cairo (Egipto)
• Manila (Filipinas)
• Nueva Delhi (India)
• Harare (Zimbabue)

Organizaciones históricas:

• Cruz Roja Internacional (1859)
• Cáritas (1950)

Conceptos Fundamentales de la Salud

Concepto de Salud Tradicional

Concepto de Salud: Una persona sana es aquella en la que no se descubren alteraciones orgánicas consideradas morbosas, ni agentes patógenos de cualquier tipo en su organismo.

Conceptos Ecológico y Dinámico

• Concepto Ecológico: Asociado a René Dubos.
• Concepto Dinámico: Asociado a Salleras.

Salud Pública en la Era Contemporánea

La era bacteriana marcó un punto... Continuar leyendo "Evolución y Fundamentos de la Salud Pública: Conceptos Clave y Figuras Históricas" »