Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Formación Profesional

CP1. RA: Identificació d'Habilitats i Oportunitats

Objectius:

• Que els alumnes identifiquin les seves habilitats per al treball i el seu currículum ocult.
• Que diferenciïn les oportunitats de formació i les d'ocupació.
• Que apreciïn l'itinerari recorregut per cadascú fins al moment i dissenyin el del futur, tenint en compte les seves condicions personals i les de l'entorn.

Continguts Conceptuals:

• Perfil personal i professional.
• Formació reglada i no reglada.
• Formació de base i formació específica.
• Itinerari formatiu i professionalitzador.
• Qualificació professional.
• Projecte professional.

Continguts Procedimentals:

• Esbrinar, per un mateix o amb l'ajuda d'altres, les aptituds i habilitats.
• Identificar les actituds que impulsen o refermen una trajectòria

Términos Relativos al Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

En el mundo de la educación estamos expuestos al fenómeno denominado “polisemia”, es decir, aplicar diferentes nombres a una misma cosa.

Educación Física en el Apartado de Didáctica Aplicada

Intervención Didáctica

Se trata de toda actuación del profesor con la intención de enseñar y/o educar al alumno. Es lo que normalmente se denomina metodología.

Interacción Didáctica

Son todos los intercambios de información y relaciones que se dan en el proceso educativo de una clase entre el profesor y los alumnos, tanto de tipo cognoscitivo como emocional. Intercambio Profesor y alumno (P-A), alumno y alumno (A-A).

Existen tres tipos de interacciones didácticas:

• De tipo técnico: Cuando

Haurraren garapenaren garrantzia

Haurraren etapa bakoitza garrantzitsua al da bere hazkuntza-prozesurako?

Haurraren etapa bakoitza garrantzitsua da, modu autonomoan jokatzeko estrategiak emango dizkiolako.

Zein da hezitzailearen eta helduaren ardura haurraren garapenean?

Haurraren etapa hori ahalik eta baldintzarik onenetan bere beharrak asetzeko, helduaren eta hezitzailearen papera ezinbestekoa da; prest egon behar dute.

Haurraren hazkunde eta garapenean eragiten duten faktoreak

Haurraren hazkunde eta garapeneko hiru faktore nagusiak:

1. Jaiotza aurreko faktoreak: Genetikoak, hormonalak eta zirkunstantzialak izan daitezke.
2. Jaiotza inguruko faktoreak: Erditze-prozesuan egon daitezkeen zailtasunak kontuan hartzekoak dira.
3. Jaiotza ondoko faktoreak: Haurrak

Contribuciones del Conductismo a la Educación

1. Diseño de instrucción conductual (educación especial)

2. Enseñanza programada (nuevas tecnologías)

3. Análisis funcional de la conducta (aulas)

Técnicas Psicoeducativas

• Modelado
• Role play
• Feedback
• Métodos autoinstruccionales

Aprendizaje Estructurado

1. Instrucción verbal
2. Modelado (presentación de la conducta objetivo en otros)
3. Role-playing (ensayo)
4. Retroalimentación (feedback - información y refuerzo)
5. Generalización (puesta en práctica y entrenamiento)

Aprendizaje Cooperativo

• Intercambio social
• Metas comunes
• Mejor clima de trabajo
• Incrementar autoestima
• Ayuda a combatir el estrés
• Incrementa relaciones interpersonales
• Apoyo social

Procedimiento de Negociación

• Resolución constructiva de conflictos
• Aumenta

Cualidades de buenas categorías, inferencia y validez de la encuesta

23. Indique y explique las cinco cualidades que debe reunir un conjunto de buenas categorías

Respuesta:

• Exclusión mutua: Cada elemento no puede estar asignado a más de una casilla.
• Homogeneidad: El principio de exclusión mutua depende de la homogeneidad de las categorías. Un mismo principio de clasificación debe dirigir su organización.
• Pertinencia: Una categoría adaptada al material de análisis seleccionado y perteneciente al cuadro teórico elegido se considera pertinente.
• Objetividad y fidelidad: Si se someten a varios analistas trozos de un mismo material al que se aplique la misma plantilla de categorías, deberán ser codificados de la misma manera. Si la elección

Higiene com a element de salut:

La higiene: És la part de la medicina que té per objecte la conservació de la salut i la prevenció de malalties.

Higiene personal: És la neteja i la cura exterior del cos.

Higiene ambiental: La neteja i protecció de l'entorn físic.

-Prevenció de malalties i trastorns: La correcta higiene del cos redueix el risc de patir certes malalties i trastorns.

-Millora de l'autoconcepte i de les relacions socials: Una imatge cuidada afavoreix l'autoestima i la percepció que tenen la resta de nosaltres. FASE D'ASSOLIMENT DE L'AUTON.

F.Passiva: La persona adulta realitzarà... Continuar leyendo "Higiene com a element de salut" »

Higiene motak eta haurraren garapena

Higienea bi kategoriatan sailka daiteke: Higiene pertsonaltzat hartzen da organismoaren funtzioen osotasuna mantentzeko eta osasuna hobetzeko neurrien multzoa. Kultura bakoitzeko ohituren parte da eta zenbait alderdi ditu, hala nola gorputz-garbitasuna eta txukuntze pertsonala.

Bi jarduera horiek zuzenean erlazionatzen dira nork bere burua zaintzen ikastearekin, eta eragina dute haurraren autokontzeptua osatzerakoan, bai norberaren osasunarekin eta ongizatearekin zerikusia duten alderdietan, bai alderdi sozialean.

Higiene-ohiturak hartzeko faseak

Haurren higiene-beharrak helduek konpondu behar dituzte lehenengo urteetan. Prozesu honek hiru fase nagusi ditu:

• Fase pasiboa: Helduak egiten du higiene-jarduera.
• Lankidetza-

Fundamentos y Objetivos de la Gestión Estratégica

El objetivo de la gestión es aumentar los resultados óptimos de una actividad. Este proceso depende fundamentalmente de cuatro pilares básicos:

Pilares Fundamentales de la Gestión

1. Estrategia y Estructura

   • Estrategia: Forma de ejecutar acciones para promover los valores de la asociación.
   • Estructura: Coordinación y toma de decisiones adecuadas y oportunas.

2. Saber Hacer (Know-How)

   El proyecto social tiene que estar relacionado con una actividad que le guste y le motive a la persona que lo crea. Además, el fin último de la actividad debe ser el ofrecer un producto o servicio en el ámbito de lo social, por lo que la entidad debe contar con el saber hacer.

   Alternativas para Reforzar Competencias

   A

Base de Datos

Una base de datos es una serie de datos organizados y relacionados entre sí, los cuales son recolectados y explotados por un sistema de información.

Software Especializado

ANTHRO

Uso en práctica profesional: Permite realizar análisis del estado nutricional de la población infantil de forma rápida y entregando resultados confiables, agilizando las labores. Otorga la posibilidad de dar continuidad a las acciones de intervención y vigilancia de la salud en los niños. Permite visualizar tendencias de crecimiento infantil.

EPI-INFO

Características: Herramienta de vigilancia epidemiológica que permite el seguimiento epidemiológico, ordenar información, graficar información en mapas epidemiológicos, edición de historias clínicas... Continuar leyendo "Herramientas Informáticas para la Salud Pública" »

Adecuaciones Curriculares de Acceso

Adecuaciones curriculares de acceso: intentan reducir o incluso eliminar las barreras a la participación, al acceso a la información, la expresión y la comunicación, facilitando así el progreso en los aprendizajes curriculares y equiparando las condiciones con los demás estudiantes, sin disminuir las expectativas de aprendizaje.

Decreto 83/2015

Decreto 83/2015: promueve la diversificación de la enseñanza en Educación Parvularia y Básica, y aprueba criterios y orientaciones de adecuación curricular para estudiantes que lo requieran, favoreciendo con ello el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes en su diversidad, permitiendo a aquellos con discapacidad acceder y progresar en los aprendizajes... Continuar leyendo "Adecuaciones Curriculares y Enseñanza Diversificada: Guía para la Educación Inclusiva" »