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Evaluación Crítica de Sentencias sobre el Derecho de Alimentos

Se echa en falta, en conjunto, dar una mayor relevancia a la explicación de las dos sentencias para poder entender con más facilidad el artículo. Dado su redactado, considero que utiliza muchas palabras técnicas.

Claridad y Lenguaje Técnico en la Jurisprudencia

Justificación del Lenguaje Judicial

La manera en que se han explicado, al ser un artículo de resolución de sentencias y teniendo en cuenta que es del ámbito judicial, entiendo que se deba utilizar un lenguaje correspondiente. Sin embargo, a personas que no están en este gremio, les cuesta entenderlo a la primera vez.

Puntos de Mejora en la Explicación

Podría haber sido de lectura más fácil, utilizando palabras más... Continuar leyendo "Jurisprudencia del Tribunal Supremo: Implicaciones de la Reclamación del Derecho de Alimentos y Filiación" »

EXAMEN UNO

Preguntas y Respuestas

1. Bajo las corrientes asociacionismo y funcionalismo surgió esta disciplina.
   R= Psicología de la educación
2. Esta vertiente tiene la particularidad de estudiar las peculiaridades individuales.
   R= Estudio de las diferencias individuales.
3. Según el autor, el núcleo teórico conceptual, investigación e intervención técnica, son los tres componentes básicos de la psicología de la educación.
   R= Coll
4. En este paradigma las evaluaciones son referidas a criterios para medir el grado de ejecución de los conocimientos y habilidades en cuanto a niveles absolutos de destreza.
   R= Conductual
5. En este paradigma la evaluación es de tipo reproductiva, mediante recuerdos/recuperación literal o verbalista.
   R= Cognitivo
6. Alumno:

Conceptos Clave en Psicología Educativa

1. Motivación

Estado interno que dirige y mantiene la conducta.

Respuesta: Motivación

2. Motivación Intrínseca

Tipo de motivación donde no es necesario implementar recompensas.

Respuesta: Intrínseca

3. Meta de Aprendizaje

Tipo de meta que implica mejorar las capacidades y comprender, sin importar que afecte el desempeño.

Respuesta: Meta de aprendizaje

4. Modificación de Conducta

Es la aplicación sistemática de antecedentes y consecuencias a fin de cambiar la conducta.

Respuesta: Modificación de conducta

5. Aprendizaje Autodidacta

El alumno elige, organiza y asimila por sí mismo el aprendizaje de nuevos contenidos.

Respuesta: Autodidacta

6. Educación No Formal

Este tipo de educación comprende todas las prácticas... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Psicología Educativa: Motivación, Aprendizaje y Desarrollo" »

Evolución Histórica de la Orientación Educativa en España

Cronología:

• 1913: Asociación Nacional Orientación Vocacional.
• 1970-71: Aprobación de orientaciones pedagógicas para EGB.
• 1972: Aprobación de servicios de orientación en la universidad.
• 1975: Regulación de la orientación en bachillerato y formación profesional. Creación de los COIEs (Centros de Orientación e Información Educativa).
• 1977: Creación del SEOEV (Servicio de Orientación Escolar y Vocacional).
• 1978: Creación del INE (Instituto Nacional de Educación).
• 1979: Creación del AEOP (Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía). La LGE (Ley General de Educación) reconoce la orientación como derecho del alumno.
• 1989: El MEC (Ministerio de Educación y Ciencia)

Unidades de Orientación

Profesorado Implicado

Profesor especialista en educación, PTSC, 2º AL, especialista pedagógico. Coordinación por el profesorado.

Funciones

• Coordinar la elaboración de la propuesta del programa anual de actuación.
• Coordinar las actividades de la unidad de orientación.
• Proporcionar información relativa a las actividades.
• Coordinar la elaboración de los programas de trabajo del profesorado.
• Colaborar con la jefatura de estudios en la organización de espacios, tiempos e instalaciones.
• Participar en las reuniones de la comisión de coordinación pedagógica.
• Participar en cuantas reuniones de coordinación sean convocadas.

Departamentos de Orientación

Profesorado Implicado

PTSC, AL, PT, orientador, profesorado de los cuerpos... Continuar leyendo "Organización y Funciones de la Orientación Educativa" »

Definición de Competencia

La competencia se refiere al conjunto de conocimientos y habilidades que los individuos adquieren durante los procesos de socialización y educación/formación. Se considera como un activo con el que las personas cuentan.

Competencia Laboral: Clave para el Éxito Profesional

La competencia laboral es la capacidad para responder exitosamente a una demanda compleja o llevar a cabo una actividad o tarea, según criterios de desempeño definidos por la empresa o sector productivo. Las competencias abarcan los conocimientos (Saber), actitudes (Saber Ser) y habilidades (Saber Hacer) de un individuo.

Tipos de Competencias: Clasificación Esencial

Las competencias se pueden agrupar en las siguientes categorías:

Competencias Estratégicas

• Capacidad

Habilidades Sociales en el Centro Escolar

Las situaciones de interacción social entre alumnos y los demás miembros de la comunidad educativa favorecen valiosas ocasiones de aprendizaje.

Puntos Clave a Considerar:

• Las habilidades comunicativas, básicas para el posterior desarrollo de habilidades sociales y personales.
• Las habilidades sociales necesarias para relacionarse de forma adecuada.
• Estrategias para resolver conflictos personales e interpersonales de forma pacífica, garantizando una buena convivencia.
• La autoestima, importante para un adecuado desarrollo personal y emocional que influye en las relaciones sociales del individuo.

Evaluación del Comportamiento Social

Es conveniente realizar una evaluación del comportamiento social del alumno... Continuar leyendo "Fomento de Habilidades Sociales en Centros Educativos: Estrategias y Programas" »

PROGRAMACIÓN DE ETAPA

La programación de etapa, tarea del profesorado

La elaboración de la programación constituye una concreción del currículo al propio Centro educativo, que tiene unos estudiantes concretos, en un contexto sociocultural concreto y con un ideario o proyecto educativo que no coincide con el de otros posibles Centros. La programación de etapa debe ser elaborada por el equipo docente de cada Centro. Ha de estar adaptada a las características del Centro concreto, que vienen señaladas por:

• La ubicación del Centro y el contexto sociocultural.
• El carácter propio del Centro o proyecto educativo.
• Las necesidades del grupo de estudiantes.

Esquema básico de programación

CONTRIBUCIÓN DEL ÁREA A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS:

Las competencias... Continuar leyendo "Programación de Etapa en Educación: Guía Completa para Docentes" »

Proyecto Curricular de Aula y la Intervención Didáctica

Diseño de la Unidad Didáctica

El diseño de la Unidad Didáctica es un componente esencial del Proyecto Curricular de Aula y la Intervención Didáctica. A continuación, se detallan sus elementos clave:

Competencias

En la unidad didáctica deben figurar las competencias básicas que se van a desarrollar a partir de los objetivos y contenidos consignados.

Contenidos

A partir de los contenidos consignados en la programación de etapa, se seleccionan los contenidos para la programación de aula (conceptuales, procedimentales y actitudinales).

Los contenidos deben estar relacionados con los objetivos didácticos y conviene que tal relación quede explícitamente expresada en la programación.... Continuar leyendo "Elementos Clave del Diseño Curricular y la Unidad Didáctica" »

Elección de tema

El mayor problema que enfrentan los estudiantes para iniciar, desarrollar y concluir su trabajo de tesis es la elección de tema.

Justificación del tema

La parte de la tesis en la que el alumno expresa en palabras sencillas y de manera breve las razones por las cuales desea investigar el tema de tesis es la justificación del tema.

Metodología de la investigación

Es indispensable especificar las técnicas, los procedimientos y los instrumentos de análisis y recopilación de datos en la metodología de la investigación. Verdadero

Plagio

Copiar textualmente las investigaciones, aportaciones o textos de otros autores sin citar las fuentes de consulta y presentándolas como propias recibe el nombre de plagio.

Redacción

... Continuar leyendo "Guía completa para entender y elaborar tu tesis" »