Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Magisterio

El Currículo Prescriptivo

El currículo es una guía esencial para quienes deben desarrollarlo, un instrumento para orientar la práctica pedagógica y una ayuda valiosa para el profesor. Se define como el conjunto de los supuestos de partida, las metas que se desean lograr y los pasos que se dan para alcanzarlas. Representa el primer nivel de concreción del currículo, cuya responsabilidad compete a las administraciones educativas (Ministerio y C.Autónoma).

Características del Currículo

• Centrado en la escuela
• Conectado a los recursos del medio
• Consensuado por la comunidad educativa
• Con incidencia en las experiencias de los alumnos
• Clarificador para profesores, padres y alumnos

Elementos del Currículo

• Competencias básicas: Aquellas que todas

Modelos Fundamentales de Educación para la Salud (EPS)

1. Modelo PRECEDE

Este modelo focaliza la planificación y evaluación de los programas de Educación para la Salud (EPS) en la comunidad. Su objetivo principal es integrar al usuario en la resolución de problemas y ayudar a las comunidades a madurar sus comportamientos.

El modelo PRECEDE evalúa el ambiente en que viven los grupos, identificando los factores sociales, de comportamiento y ambientales que predisponen al grupo hacia determinados problemas de salud. Además:

• Identifica los factores que ayudan a un grupo a adoptar acciones para mejorar la salud.
• Establece prioridades con programas, implementando y finalmente evaluando.

Ventaja: Este modelo es fácil de utilizar y verifica que todas... Continuar leyendo "Modelos y Etapas Esenciales de la Educación para la Salud: Planificación y Evaluación de Programas" »

Positivista (empírica, racionalista y clásica)
Dimensión Ontológica
Realidad objetiva, estable, uniforme, homogénea, dada, fragmentada y previsible
Explicación científica de naturaleza causal, determinista y reduccionista
Dimensión Epistemológica
Base epistemológica: el Empirismo, de naturaleza dualista y objetivista.
Conocimiento objetivo, cuantitativo, mensurable e innegable.
Se descubre el Conocimiento.
Separación S/O.
El sujeto es pasivo y adopta una posición neutral
Proceso epistemológico: regular, ordenado, progresivo, determinado por el orden.
El conocimiento producido está fragmentado o atomizado.
Dimensión Metodológica
Métodos cuantitativos.
Método único para ciencias naturales y sociales: hipotético/deductivo.
Hipótesis: idea... Continuar leyendo "Dimensión ontológica de un paradigma" »

Anàlisi de Conceptes Clau en l'Adquisició de l'Escriptura

Etapes de l'Escriptura Infantil

- Un nen escriu unes paraules i has de dir en quina etapa es troba.

• Si el nen no té comprensió del principi alfabètic, estaria en l'etapa pre-sil·làbica.
• Dins d'aquesta, si les escriptures són una imitació de l'adult (pals, cercles) sense comprendre el missatge, és l'estructura indiferenciada.
• L'etapa següent, encara pre-sil·làbica, és l'estructura diferenciada, on s'elaboren hipòtesis de quantitat (mínim de grafies) o varietat interna de signes.
• Si el nen percep la relació entre l'escriptura i la pauta sonora, assignant una representació gràfica a cada síl·laba, es troba en l'etapa sil·làbica.

Estratègies de Correcció de Textos

- La mestra

La Mediación: Evolución Histórica y Concepto Contemporáneo

La mediación es un concepto contemporáneo, y para comprender su evolución se establecen diferentes etapas:

Etapas Históricas de la Mediación

• Orígenes de la mediación: Método utilizado en algunas civilizaciones de la Antigüedad para dirimir controversias entre personas o pueblos.
• Mediación por autoridad: Forma de resolución de conflictos en organizaciones sociales con jerarquías muy definidas por las relaciones de vasallaje, donde el árbitro (como la Iglesia o los gremios) se convierte en mediador.
• Mediación normativa: Se desarrolla a partir de la Revolución Industrial y la Revolución Francesa, con el Estado como mediador o árbitro, especialmente en conflictos entre capital

Informe Psicopedagógico: Resultados y Conclusiones de la Evaluación

Documento fundamental que detalla los resultados y las conclusiones derivadas de la evaluación psicopedagógica de un alumno o alumna.

1. Datos Personales del Alumno o Alumna

• Datos Identificativos: Nombre, apellidos, fecha de nacimiento, tutores legales, etc.
• Datos Escolares: Centro educativo, curso, historial académico y medidas de apoyo aplicadas previamente.
• Información Relevante: Antecedentes médicos o personales importantes.

2. Evaluación Psicopedagógica

• Motivo de la evaluación y la persona o entidad que la solicita.
• Resultados de las pruebas aplicadas (pruebas de lectoescritura, tests estandarizados, cuestionarios, etc.).
• Datos obtenidos en entrevistas con el alumno,

Investigación Social

La investigación social consiste en la aplicación de todo un conjunto de técnicas, estrategias y recursos destinados al estudio de la realidad social.

Ejemplo: Un grupo de profesionales realiza un estudio para conocer cómo se integran las personas inmigrantes en los barrios urbanos de una ciudad.

Método Científico

Se basa en un procedimiento que concreta una serie de fases que deben seguirse sistemáticamente para obtener una información válida.

Ejemplo: Un equipo de trabajo formula una hipótesis sobre si los talleres de empleo mejoran la integración social de jóvenes en riesgo de exclusión, y luego recoge datos, los analiza y saca conclusiones.

Técnicas de Investigación Social

Dentro de las técnicas de investigación... Continuar leyendo "Metodología y Técnicas de Investigación Social Aplicada" »

Caso de Estudio: Zappos y la Gestión Integral de Recursos Humanos

El siguiente estudio examina las estrategias distintivas implementadas por Zappos en la gestión de personas, evaluando tanto sus beneficios como sus desafíos inherentes.

1. Evaluación del Sistema de Holacracia

La holacracia implantada en Zappos ofrece ventajas significativas, destacando la autonomía y la agilidad en la toma de decisiones. Este modelo fomenta la innovación y el compromiso al eliminar jerarquías tradicionales y delegar poder a los equipos.

Desafíos de la Holacracia:

• Genera falta de claridad en las responsabilidades.
• Provoca resistencia al cambio en empleados acostumbrados a estructuras tradicionales.
• Presenta dificultades de coordinación, especialmente en situaciones

Fundamentos Teóricos de la Innovación y el Desarrollo

Autores Clave

• Joseph Schumpeter (Teoría del Desenvolvimiento Económico): Se centra en la teoría de la innovación y el emprendimiento como motores esenciales del desarrollo económico.
• Gabriel Tarde (Teoría de la Innovación Social): Está centrada en cómo las innovaciones y los cambios culturales se expanden en la sociedad.

Tarde propone la imitación como base de la innovación social, ya que esta surge de la repetición, oposición y adaptación de ideas previas.

Además, Tarde sostiene que la sociedad se construye a partir de las interacciones y microprocesos entre individuos.

Tres Conceptos Clave de Tarde

Imitación

Imitamos casi todo lo que hacemos; la vida social se reproduce mediante