Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Magisterio

Niveles de Planificación en la Intervención Social

Dentro de la planificación existen diferentes niveles. El más amplio es el plan, que se desarrolla a largo plazo y establece las grandes líneas de actuación dentro de una política social determinada. Un ejemplo sería un Plan de Inclusión Social. En un nivel más concreto se encuentra el programa, que desarrolla objetivos más específicos a medio plazo y organiza distintos proyectos relacionados. Finalmente, el proyecto constituye la unidad más concreta de intervención, definiendo actividades y estrategias específicas para alcanzar objetivos a corto plazo.

Educación Participativa: Un Enfoque Centrado en el Protagonismo

ABIERTA: La educación participativa es un enfoque educativo que... Continuar leyendo "Estrategias de Intervención Social y Educación Participativa" »

1. ¿Qué son las DEA según el Decreto 170?

Las Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA) se definen bajo los siguientes criterios:

• Dificultades severas y persistentes para aprender lectura, escritura o matemáticas.
• Existe un desfase significativo entre la capacidad intelectual y el rendimiento académico real.
• No se explican por discapacidad intelectual, problemas sensoriales, factores sociales o una enseñanza inadecuada.
• Persisten a pesar de haber recibido los apoyos pedagógicos necesarios.

2. Diferencia entre Psicología Cognitiva Clásica y Enfoque Constructivista

Psicología Cognitiva Clásica

• Explica las dificultades a través de déficits en los procesos cognitivos internos.
• Se centra en elementos como la conciencia fonológica, la memoria,

Modelos de Atención a la Diversidad

• Reforma segregadora: Reconoce el derecho a la educación para todos aquellos niños que han estado fuera. En ella se crean diferentes escuelas para cada colectivo.
• Escuelas populares: Dirigidas a los chicos de clases bajas; les enseñan cultura básica, ciencia y habilidades sociales.
• Escuelas puente: Dirigidas exclusivamente a gitanos, donde se les enseñaba cultura básica, higiene y el saber estar.
• Enfoque individual: Consiste en identificar qué dificultades tiene el estudiante para intentar corregir sus problemas y hacerle adaptaciones curriculares. Se piensa que no aprende por sus problemas.
• Enfoque contextual: Consiste en identificar barreras que los niños encuentran para acceder, aprender y participar

1. Investigación de campo

La investigación de campo es un tipo de investigación que obtiene información directamente del lugar donde ocurre el fenómeno. El investigador observa, entrevista o aplica encuestas para recolectar datos reales. Sus características principales son: el contacto directo con la realidad, la obtención de información actual y el manejo de datos primarios.

2. Técnicas e instrumentos de investigación

• Técnicas: Son los procedimientos para obtener información, tales como la observación, la entrevista, la encuesta y el análisis documental.
• Instrumentos: Representan las herramientas para aplicar las técnicas; por ejemplo: cuestionarios, guías de entrevista, listas de cotejo, diarios de campo y fichas de observación.

La formulación de políticas basadas en evidencia

La idea principal es que el gobierno no debería adoptar medidas ni implantar políticas económicas basándose en su intuición e ideología, sino que debería hacerlo a partir de las necesidades, datos empíricos y evidencias científicas ya demostradas que posee la sociedad. Además, los políticos sufren a veces de sesgo de confirmación, ya que solo buscan o prestan atención a los datos que les dan la razón, ignorando la evidencia que contradice sus ideas; esta práctica es incorrecta para una gestión pública de calidad.

El modelo secuencial de las políticas públicas: Las 5 fases

Este proceso de creación de medidas políticas está compuesto por un modelo secuencial estructurado en... Continuar leyendo "El proceso de creación de políticas públicas basadas en evidencia científica" »

Consentimiento Informado

El consentimiento informado es el proceso de comunicación entre el investigador y el participante que permite que la persona decida libremente si participará o no en un estudio.

Requisitos de Forma y Contenido

Forma

• Explicar que el objetivo es entregar toda la información necesaria para decidir participar.
• Utilizar un lenguaje simple y comprensible, evitando tecnicismos.
• Presentar la información de manera clara y resumida.
• Confirmar que todos los puntos fueron explicados verbalmente.

Contenido

• Objetivos del estudio: Explicar claramente qué se investigará y por qué la persona fue seleccionada.
• Destino de la información: Explicar qué ocurrirá con los datos obtenidos. Si se usarán en investigaciones futuras, debe indicarse;

Maquinaria Administrativa

La maquinaria administrativa representa la primera fase de las Administraciones Públicas modernas. Su función principal era servir al Estado para mantener el orden, recaudar impuestos y aplicar las decisiones del poder político. Se caracterizaba por ser una organización pequeña, muy centralizada y jerárquica, con pocas funciones de prestación de servicios a los ciudadanos. La Administración actuaba fundamentalmente como un instrumento de control al servicio del Estado y del Gobierno.

Administración Contemporánea

La Administración contemporánea surge con el desarrollo del Estado social y democrático. A diferencia de la maquinaria administrativa, amplía enormemente sus funciones y pasa a prestar servicios... Continuar leyendo "Evolución y Modelos de las Administraciones Públicas Modernas" »

1. El profesorado: funciones, formación, reconocimiento y valoración de la función docente

Funciones del profesorado

El profesorado desempeña una labor fundamental en el proceso educativo. Entre sus principales funciones destacan:

• La programación de las enseñanzas.
• La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.
• La tutoría y orientación del alumnado.
• La atención a su desarrollo integral (intelectual, afectivo, social, moral y psicomotriz).
• La promoción de actividades complementarias.
• La creación de un clima de respeto y convivencia.
• La información a las familias.
• La coordinación de actividades docentes y la participación en la vida general del centro.
• La investigación e innovación para mejorar continuamente la enseñanza.

Formación

1. ¿Qué es la planificación estratégica en salud?

A) Un proceso para organizar recursos y alcanzar objetivos de salud.

2. ¿Cuál es el principal propósito de la planificación estratégica?
B) Guiar las acciones para alcanzar metas futuras.

3. La misión de una institución de salud describe:
B) Su razón de ser y función actual..

4. La visión institucional se refiere a:
C) Lo que la institución espera lograr en el futuro.

5. ¿Cuál de los siguientes es un elemento básico de la planificación estratégica?

A) Misión.

6. ¿Por qué es importante la planificación en salud materno-infantil?

A) Porque ayuda a mejorar la atención de madres y niños.

7. Un beneficio de la planificación en salud materno-infantil es:
B) Organizar mejor los recursos... Continuar leyendo "Administración y sus objetivos" »