Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Magisterio

Situació d'aprenentatge: Art i experimentació

La situació d'aprenentatge es desenvolupa a partir del joc lliure, l'experimentació i la descoberta activa dels materials. L'equip educatiu prepara diferents instal·lacions inspirades en l'obra d'Antoni Tàpies, utilitzant materials naturals, reciclats i objectes quotidians presentats de manera estètica i suggeridora.

Es prioritza una metodologia vivencial i globalitzada, basada en:

• El joc lliure i heurístic.
• La manipulació i l'experimentació.
• El respecte pels ritmes individuals.
• L'acompanyament emocional i verbal de l'adult.
• L'observació directa com a eina principal d'avaluació.

L'adult actua com a guia i observador, intervenint només quan és necessari per enriquir el llenguatge, donar seguretat... Continuar leyendo "Situació d'aprenentatge: Art i experimentació amb Tàpies" »

Diseño de la Situación de Aprendizaje: Detectives de Frutas

Esta propuesta está diseñada para el alumnado de Educación Infantil (aula de 4 años), con el objetivo de investigar distintas frutas mediante la observación científica, centrándose en la piel, el tamaño y la forma. La metodología parte de las ideas previas del alumnado y fomenta una observación directa, intencionada y objetiva, donde la información se percibe a través de los sentidos.

Actividad Inicial: ¿Qué sabemos de las frutas?

La maestra presentará diferentes frutas (manzana, naranja, sandía, pera, plátano, melón, kiwi, etc.) en la asamblea. Los niños expresarán sus conocimientos previos sobre formas, tamaños y texturas. La docente registrará estas aportaciones... Continuar leyendo "Detectives de Frutas: Situación de Aprendizaje para Educación Infantil" »

1. Definición de Salud y Niveles de Prevención

Según la OMS, la salud es un estado completo de bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de enfermedad. Es un concepto integral.

Niveles de prevención

• Prevención primaria: Busca evitar la aparición de enfermedades identificando factores de riesgo y tomando medidas preventivas. Ejemplo: campañas de vacunación, higiene de manos o alimentación saludable.
• Prevención secundaria: Consiste en detectar precozmente la enfermedad y aplicar un tratamiento oportuno para evitar que avance. Ejemplo: revisiones médicas o detección temprana de problemas visuales.
• Prevención terciaria: Se centra en la rehabilitación física, mental o social cuando la enfermedad ya está presente.

La Higiene en la Infancia: Fundamentos para el Bienestar y el Desarrollo

La higiene es la especialidad médica que estudia las condiciones y factores personales o ambientales que influyen en la salud mental y física, los cuales favorecen o evitan la aparición y difusión de enfermedades. El estado de higiene se manifiesta en el funcionamiento de órganos, aparatos y sistemas dentro del ambiente sociocultural del niño. En la higiene del niño intervienen de forma significativa el entorno social, cultural y asistencial.

La higiene infantil está estrechamente relacionada con la salud y el crecimiento. La falta de higiene personal puede causar irritaciones y problemas graves de salud, afectando negativamente al crecimiento del niño. Los cuidados... Continuar leyendo "Higiene Infantil: Hábitos, Cuidados y Desarrollo Integral en la Etapa Escolar" »

Protocolo de Evaluación en la Intervención Social

1. Evaluación Inicial

Qué se evalúa: Situación inicial de la usuaria, indicadores de violencia, relaciones familiares y necesidades detectadas. También se valora la autoestima, la autonomía y el bienestar emocional.

• Técnicas: Observación directa, entrevista inicial y cuestionarios sencillos.
• Instrumentos: Expediente personal y expediente de la unidad de convivencia.
• Justificación: Permite conocer la situación de partida y detectar necesidades para ajustar la intervención.

2. Evaluación Continua y Seguimiento

Qué se evalúa: Evolución de la víctima, convivencia, participación, autonomía y cumplimiento de objetivos.

• Técnicas: Observación continua, entrevistas periódicas y cuestionarios

Principios de la Doctrina Social de la Iglesia (DSI)

• Bien común: Debemos elegir las opciones que beneficien a la mayoría.
• Destino universal de los bienes: Nada es inherentemente de nadie; las propiedades de los países y los recursos deben destinarse al mundo entero.
• Subsidiariedad: Promover la autonomía. Toda decisión que una persona o grupo pueda tomar por su cuenta, debe realizarse de manera independiente.
• Solidaridad y participación: Capacidad de ver al otro como prójimo y comprometerse con su realidad, especialmente con la más vulnerable.

Características de los Derechos Humanos (DDHH)

Los Derechos Humanos se definen como: indivisibles, naturales, inalienables, inviolables, interdependientes, universales e incondicionados.

Criterios de

Definición de la Selección de Personal

La selección de personal es el proceso estratégico de determinar cuáles, entre los solicitantes de empleo, son los que mejor cumplen con los requisitos del puesto.

Se trata de un proceso científico de previsión y elección que busca identificar al candidato con mayores probabilidades de éxito mediante la comparación directa entre las cualidades de los aspirantes y las exigencias específicas del cargo. Para garantizar su eficacia, el proceso debe partir obligatoriamente de la descripción del puesto, utilizando técnicas especializadas para evaluar a los solicitantes y contratar finalmente al individuo más idóneo para la organización.

Diferencias clave: Reclutamiento vs. Selección

• Reclutamiento:

Campo de la Salud Mental en Chile

La salud mental en Chile se define como un concepto amplio vinculado al bienestar, el orden social y la productividad. Este campo surge posteriormente a la hegemonía psiquiátrica con el objetivo de abordar el sufrimiento psíquico mediante la prevención, promoción y tratamiento. Es fundamental destacar que el concepto de tratamiento implica una tensión constante entre curar o aliviar, procesos que no necesariamente son equivalentes.

Plan Nacional de Salud Mental (PNSMP)

La evolución del sistema ha sido significativa:

• Años 80: Municipalización de la atención primaria.
• Años 90: Transición del modelo de consultorios al de centros de salud, migrando del enfoque biomédico al biopsicosocial.
• Año 2000: Creación

Naturaleza y concepto del trabajo social con individuos y familias

El trabajo social con individuos y familias es un proceso de intervención profesional que busca comprender y apoyar a personas y familias en su contexto social, cultural y relacional.

• No es ayuda espontánea: Es una acción intencionada, planificada y sistemática.
• Es integral: Considera dimensiones personales, familiares, sociales y culturales.
• Es participativa: La persona y la familia son protagonistas; se trabaja con ellos, no sobre ellos.
• Está orientada al cambio: Mejora las condiciones de vida, fortalece capacidades y ayuda a resolver o enfrentar problemas.

Objetivos y funciones

Su objetivo central es mejorar la calidad de vida, fortalecer capacidades y optimizar las relaciones... Continuar leyendo "Fundamentos del Trabajo Social con Individuos y Familias: Intervención y Ética" »

La tesi del projecte

La tesi del projecte és que l’aprenentatge ha de partir de l’entorn proper de l’alumnat, en aquest cas la mar, per tal de fomentar una educació més significativa, inclusiva i orientada al desenvolupament del pensament crític. Es defensa un model d’ensenyament basat en metodologies actives, inclusives i contextualitzades.

Activitat per fomentar la lectoescriptura en infantil

En l’etapa d’infantil, es treballa la lectoescriptura a través del diari d’abord, una activitat en què l’alumnat redacta textos relacionats amb la mar a partir de les seues vivències. Aquest procés combina expressió oral prèvia i producció escrita progressiva.

El quadern de notícies a la mar és una activitat en què l’alumnat... Continuar leyendo "Mirant la mar: Educació activa i inclusiva des de l'entorn" »