Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Primaria

Gestión de Casos y Apoyo a Familias en Riesgo Social

1. Recepción de los casos en riesgo social.
2. Seguimiento de las familias y el menor.
3. Valoración y diagnóstico de las familias y los menores.
4. Coordinación de los equipos.
5. Elaboración de los planes de mejora.

Niveles de Intervención Familiar

Nivel I: Intervención Preventiva o Primaria

Su objetivo es la protección y apoyo a las familias, potenciar sus capacidades dando a conocer las dificultades y los recursos de que disponen. Ejemplo: Escuela de Padres.

Nivel II: Intervención Asistencial y Educativa Secundaria

Dirigida a familias que, sin encontrarse en situación de crisis, tienen necesidades especiales. Se trata de ofrecer los recursos necesarios que permitan superar el problema planteado, fortaleciendo... Continuar leyendo "Modelos y Estrategias de Intervención Socioeducativa Familiar" »

Niveles de Acción

Niveles de acción en la educación en el tiempo libre socioeducativo:

• Altamente desestructurado
• Estructurado
• Desestructurado

Objetivos Generales de la Educación en el Tiempo Libre

Para la redacción de los objetivos generales de la educación en el tiempo libre, habría que tener en cuenta:

• Situar críticamente a la persona frente a la realidad sociocultural en que se encuentra, para que se cuestione sobre la calidad de su estilo de vida y cómo influye esta en su ocio y tiempo libre.
• Proteger de los peligros y amenazas de la realidad actual del tiempo libre, haciendo reflexionar sobre la necesidad y posibilidad de cambiar dicha realidad (sus valores, sus hábitos de comportamiento, sus consecuencias), tanto para uno mismo como

Factores que Influyen en el Crecimiento y Desarrollo Infantil

Los factores que intervienen en el desarrollo y crecimiento del ser humano son muchos. Es importante que los educadores y educadoras conozcan estos factores para que puedan distinguir aspectos valiosos en los niños y niñas. La manera en que se constituyen su físico, su personalidad, los procesos de aprendizaje y la relación con los demás y el entorno durante su vida es fundamental. Cualquier intervención debe tener en cuenta el nivel de desarrollo de los niños y niñas con los que se trabaja y controlar los diversos factores que inciden en su desarrollo para favorecer el mismo.

Existen dos tipos de factores principales:

• Factores endógenos: Son los originados dentro del organismo

Metodología de Investigación Cuantitativa

El Positivismo y sus Limitaciones

El positivismo, como enfoque de investigación, busca separar la realidad de la subjetividad para generar conocimiento objetivo. Sin embargo, presenta limitaciones al reducir el universo a sistemas y atribuir erróneamente que la objetividad equivale a la realidad.

Formulación de Objetivos de Investigación

Un objetivo de investigación es un enunciado claro y conciso en infinitivo que se centra en una o dos variables (cuantitativas) o fenómenos (cualitativos). Debe ofrecer información general y específica sobre lo que se pretende lograr, como explicar la relación entre variables, anticipar fenómenos o conocer las características de un problema. Los objetivos deben... Continuar leyendo "Metodología de Investigación Cuantitativa: Diseño y Análisis" »

Pasos a seguir para la construcción de Indicadores:

Primer: Definición del objeto de estudio

Precisar el alcance o área, motivo de evaluación, señalando:

• La actividad a evaluar.
• La unidad de análisis.
• El lapso de tiempo seleccionado para practicar su evaluación.

2. Realizar un diagnóstico de la unidad para generar los indicadores:

3. Identificar los clientes-proveedores-competidores

4. Identificar el proceso medular

Segundo Paso: Producción de variables.

A partir de la unidad de análisis y utilizando el modelo “Caja Negra”, se formulan un número determinado de variables, las cuales servirán de base para elaborar los indicadores de gestión requeridos por la unidad ejecutora.

Tercer Paso: Definición y descripción de variables.

La definición... Continuar leyendo "Pasos para la construcción de Indicadores" »

¿Qué alternativas podemos plantear ante las dificultades con las que se enfrenta el profesorado hoy día?

El profesorado a día de hoy, a pesar de los avances que han ocurrido a lo largo de la historia en nuestra sociedad, sigue viviendo momentos realmente difíciles y complicados en su labor del docente. Son muchas las dificultades con las que se encuentran cada día y pocas las alternativas que existen para buscar solución.

Problemas económicos y reconocimiento profesional

Una de las dificultades más graves está relacionada con el ámbito económico, es decir, con el sueldo que reciben. El docente de mayor edad a punto de jubilarse tiene las mismas responsabilidades que la persona que acaba de entrar a trabajar como docente, y hasta aquí... Continuar leyendo "Dificultades y alternativas para el profesorado en la actualidad" »

Habilidades Clave del Profesorado

1. Observación de la realización del gesto motor e identificación de las diferencias entre la realización ideal y la real.
2. Decisión de reaccionar o no cuando se constata una diferencia.
3. Tipo de retroalimentación que debe proporcionarse. Es decir, si el profesor decide intervenir, tendrá que elegir, por ejemplo, entre una información específica o un refuerzo para animar al alumno a participar.
4. Constatación de que el alumno ha comprendido el mensaje y es capaz de ponerlo en práctica.
5. Nueva observación para comprobar en qué medida el alumno ha utilizado la información recibida y de qué manera lo ha hecho.

Impacto del Feedback en la Mejora de la Enseñanza

• Los feedback muy claros y breves se evocan con mucha

Protocolos Clínicos: Fundamentos y Aplicación

Un protocolo es un documento que establece una pauta de atención individualizada para un grupo de pacientes con problemas de salud predecibles. Su objetivo es orientar el diagnóstico médico y de enfermería. Se trata de una pauta de atención escrita, organizada según el proceso de atención de enfermería, que aborda problemas reales de acuerdo con la patología más común o frecuente en un servicio determinado.

Importancia de los Protocolos Clínicos

La implementación de protocolos es fundamental por diversas razones:

• Garantizan la calidad de la atención y de los servicios, lo que se traduce en una mayor satisfacción del paciente.
• Aseguran la eficiencia en el uso de los recursos asignados

El Modelo de Ordenación del Territorio de Andalucía: Principios Estratégicos, Escalas y Planes

Marco Legislativo

El marco legislativo para la Ordenación del Territorio (OT) en Andalucía se establece en 1994 con la Ley de Ordenación del Territorio de Andalucía (LOTA). Sus dos primeros artículos son:

Artículo 1 de la LOTA

El objetivo de esta Ley es regular los instrumentos y procedimientos necesarios para que la Junta de Andalucía ejerza su competencia en la Ordenación del Territorio.

Artículo 2 de la LOTA

El objetivo de la Ordenación del Territorio es contribuir a la cohesión e integración de la Comunidad Autónoma y a su desarrollo equilibrado. Persigue la articulación territorial interna y con el exterior de la Comunidad Autónoma.... Continuar leyendo "El Modelo de Ordenación del Territorio de Andalucía" »

Fundamentos Pedagógicos y Pilares del Aprendizaje

Pilares Esenciales del Aprendizaje

El proceso de aprendizaje se sustenta en los siguientes pilares:

• Observación
• Intuición
• Creatividad
• Razonamiento
• Emoción
• Razonamiento lógico

Tipos de Aprendizaje y Metodología

Tipos de Aprendizaje

• Memorístico
• Por descubrimiento
• Explícito
• Otros

Metodología de Enseñanza

Expositiva: Transmisión directa de información (ej. clase magistral).

Operaciones Mentales

Habilidades cognitivas implicadas en el procesamiento de la información:

• Identificar
• Recordar
• Síntesis
• Clasificación
• Representación mental
• Deducción
• Inducción
• Razonamiento divergente
• Hipotético
• Inferencial

Grandes Teorías del Aprendizaje

El Conductismo

Se centra en la relación estímulo-respuesta.

• Rol del Profesor: