Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Magisterio de Primaria

1-Es el objetivo de la ciencia:

La adquisición de conocimiento

2-La diferencia fundamental entre el método inductivo y deductivo es:

Uno estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y el otro lo hace en contextos estructurales y situacionales

3-Cook y Reichardt asocian la perspectiva cuantitativa con:

El positivismo, con lo medible y objetivo, con lo fiable, con los datos repetibles y generalizables

4-Cook y Reichardt asocian la perspectiva cualitativa con:

La fenomenología, con la observación y lo subjetivo, con los datos prolíficos y auténticos, aunque no generalizables.

5-¿Cuál es la diferencia entre la investigación cuantitativa y cualitativa?

La investigación cualitativa: es subjetiva y está orientada al proceso y... Continuar leyendo "Diferencias entre investigación cuantitativa y cualitativa en el ámbito de la salud" »

Industria siderurgikoa

Paper guztiz garrantzitsua bete zuen industria siderurgikoak bizkaiko garapen ekonomikoan. Minerala saltzetik ateratako kapitala labe garaiak egitene berrinbertitzea jauzi handia izan zuen siderurgiak gora egiteko.

Bilboko itsasadarra izan zen prozesu honek behar zituen kapitalak eta meak zeuzkan gunea. Teknologia Ingalaterra edo Belgikatik ekarri zen eta merkatuak penintsula barnean egon ziren nagusiki.

1880. Urteen hasieran eraiki ziren siderurgia-multzo handienak: de las Rivasek San Francisco de Mudela sortu zuen, Txabarrik La Vizcaya eta Ibarra anaiek Altos Hornos de Bilbao. Etzebarria familiakoek sorturiko La Iberia izenekoarekin 1902an batu eta  Altos Hornos de Vizcaya Espainiako siderurgia multzo handiena eratu zuten

Diagnóstico PARTICIPATIVO EN SALUD.

Participación social: mecanismo para el ejercicio de los derechos De las personas para incorporar una opnión en la gestión de salud. Desde un modelo Paternalista a uno consultivo

Diagnóstico participativo: Proceso de participación de La comunidad en conjunto con equipos de salud que permiten obtener info útil para Visualizar áreas de mayor interés de la población. Nos permite identificar una Realidad determinada con la finalidad de intervenirla para producir un cambio En la comunidad

¿Cómo realizarlo? Conformación de equipo de trabajo e identificación Del problema central, realizar diagnóstico (análisis de problemas Identificados, jerarquización de problemas, análisis de problemas Jerarquizados)

vDificultades En el aprendizaje de las ciencias sociales. Aspectos generales.

-Dificultades Que emanan de la naturaleza epistemológica del conocimiento social: falta De interés en los conocimientos sociales.

-La falta De interés por los conocimientos y aprendizajes sociales: actividad Memorística y poco significativa.

-El abuso De la memoria no comprensiva en el aprendizaje de las CCSS: abuso de la Memoria sin comprender lo que se estudia.

-DA de las CCSS derivadas de las características de las ideas previas no pertinentes de Los alumnos/as: los alumnos deben tener unas ideas previas adecuadas antes Del estudio.

-La Influencia de los medios de comunicación social y las redes sociales en la Aparición de DA de las CCSS: abuso de los medios... Continuar leyendo "La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento" »

Recursos Materiales

Los recursos materiales engloban:

• El material mobiliario y equipos
• El material de juego
• Material del entorno y la naturaleza
• Utensilios, soportes y material fungible

Responden a la pregunta: ¿Con qué enseñar?

Planificar los recursos implica:

• La previsión de todos los materiales que se necesitarán
• La adquisición de los materiales que faltan
• La reposición o reparación de los materiales que se rompen o se estropean

Todos los materiales deberán estar en buen estado y cumplir las garantías y calidad exigibles.

Recursos Humanos

Conjunto de personas que, directa o indirectamente, participan en el proceso de intervención educativa.

Responden a la pregunta: ¿Quién enseña?

Se organizan mediante una estructura organizativa que consta... Continuar leyendo "Planificación de Recursos en Educación Infantil" »

Autoanálisis personal y profesional

Accesibilidad Universal

Este enfoque, aparte de contribuir estéticamente en los resultados, permite asegurar el uso a todas las personas en algún momento de sus vidas, cuando las capacidades de movilidad o sensoriales se ven disminuidas.

Principios Básicos

• igualdad de usos
• flexibilidad
• uso simple y funcional
• comprensible
• tolerancia al error
• bajo esfuerzo
• dimensiones apropiadas

Diseño Universal

Es el diseño de producto y entornos aptos para el uso del mayor número de personas sin necesidad de adaptaciones ni de un diseño especializado.

Ley 20.422

El objeto de esta ley es asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad con el fin de obtener su plena inclusión social, asegurando el disfrute de sus derechos y eliminando... Continuar leyendo "Accesibilidad Universal: Ley, Principios y Objetivos" »

Tipos de Problemas

Desviación/Desinformación/Incertidumbre

Tareas Necesarias

• Conversaciones con quien toma las decisiones
• Entrevista con los expertos
• Análisis de datos secundarios
• Investigación Cualitativa

Contexto Ambiental del Problema

• Información previa y pronósticos
• Recursos y limitaciones (dinero, habilidades de investigación, costos y tiempo)
• Objetivos
• Comportamiento del comprador
• Ambiente legal
• Ambiente económico
• Habilidades tecnológicas y de marketing

Paso 1: Definición del Problema

Problema de Decisión Administrativa

Ejemplo: ¿Debe modificarse la campaña de publicidad?

Problema de Investigación de Mercados

Ejemplo: Determinar la efectividad de la actual campaña publicitaria.

Paso 2: Enfoque del Problema

Bases Objetivas / Teóricas

• Identificar

El paisaje en la educación geográfica

El paisaje tiene mucho de paisaje vivido personalmente, ya que la narración del espacio que cada uno haga es diferente. En la narración se pide cierto carácter literario. El análisis del paisaje tiene 3 momentos:

1. Trabajo previo en clase incorporado en la UDI.
2. Trabajo de campo: momento descriptivo y de narración.
3. Reflexión sobre lo que se ha visto.

Currículum en geografía

El currículum en general presenta un conservadurismo básicamente ideológico, historiográfico y didáctico. Existe una obsesión por la evaluación, lo que desvirtúa el saber y lo simplifica en exceso. La geografía es excesivamente descriptiva y tradicional. El currículum es importante, pero se puede interpretar y seguir a tu... Continuar leyendo "Importancia del paisaje en la educación geográfica" »

Equipo de trabajo

Diferencia entre grupo y equipo

Según Stephen Robbins, la diferencia entre grupo de trabajo y equipo de trabajo radica fundamentalmente en el beneficio final. Para este autor, el grupo de trabajo mantiene una relación y comparte información para beneficio individual, mientras que el equipo de trabajo es un conjunto de personas que mediante sus esfuerzos individuales alcanzan un beneficio grupal, es decir, común.

Formación de los equipos

Etapa inicial: Desconocimiento o incertidumbre de los miembros. Consiste en conocerse.

Tormenta o conflicto: Desavenencias, enfrentamientos...

Normativa de estructuración: Se establece una serie de normas de funcionamiento. Aparece el sentimiento de pertenencia al equipo.

Rendimiento o desarrollo: