Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Primaria

Órganos de Coordinación Docente

Tutores

Cada grupo tendrá un maestro tutor designado por el Director, a propuesta del Jefe de Estudios. Sus funciones son:

• Participar en el desarrollo del Plan de Acción Tutorial.
• Coordinar el proceso de evaluación de los alumnos de su grupo.
• Atender a las dificultades de aprendizaje de los alumnos.
• Facilitar la integración de los alumnos en el grupo.
• Asesorar a los alumnos sobre sus posibilidades educativas.
• Colaborar con el equipo de orientación educativa y psicopedagógica.
• Informar a los padres, maestros y alumnos del grupo de todo aquello que les concierna en relación con las actividades docentes y el rendimiento académico.

Equipos de Nivel

Integrado por el profesorado que imparta clase en el mismo curso de... Continuar leyendo "Estructura y Funciones de la Coordinación Docente en Centros Educativos" »

Interpretación Ambiental y del Patrimonio

La Interpretación Ambiental es una opción metodológica clave, promovida por entidades como la Asociación para la Interpretación del Patrimonio (AIP).

Definiciones Fundamentales

Definición de Tilden (1957)

Arte de presentar la historia de un lugar a una audiencia identificada de manera que estimule, informe y entretenga, todo ello con el fin de dejar al visitante un entendimiento de porqué y en qué sentido es importante el lugar.

Definición de Verbeka (1994)

“Proceso de comunicación, diseñado para revelar el significado y los vínculos existentes entre nuestro patrimonio cultural y natural, mediante una implicación con objetos, artefactos, paisajes y emplazamientos”.

Características Clave

Evaluación de la Ortografía

Evaluación Continua

Evalúa de manera rápida y fiable los errores que hacen los alumnos cuando aplican el sistema gráfico de la lengua.

Evaluación Cualitativa

Es más útil y compleja. El objetivo primordial consiste en evaluar el progreso del alumno y hacer un diagnóstico para adaptar el trabajo posterior a sus necesidades. Así, el error se entiende como fuente de información.

El aprendizaje de la ortografía solo tiene sentido si se enmarca en un aprendizaje de la lengua escrita entendida como capacidad para la expresión y comunicación por escrito. El niño debe aprender a dibujar las letras primero, pasar luego a escribir palabras y frases, combinar después frases para formar otras más complejas hasta... Continuar leyendo "Estrategias para la Enseñanza de la Ortografía en Educación Primaria" »

Enfoque Técnico

El enfoque técnico en la educación se caracteriza por:

• Práctica educativa: Diseñada por expertos, dependiente de la teoría, con diseños curriculares cerrados.
• Papel docente: Reproductor y ejecutor de orientaciones diseñadas por expertos.
• Papel del alumnado: Pasivo, considerado un "recipiente" a llenar de información.
• Elemento rector: Los objetivos.
• Sentido cultural: Conjunto de verdades dadas, estáticas y seleccionadas de antemano por expertos (se transmite en la escuela).
• Medidas: Recursos para transmitir información, garantizando la reproducción de la cultura.
• Evaluación: Se valora el rendimiento académico para determinar si se han cumplido los objetivos.
• Críticas: Sí, se centra en objetos y una perspectiva disciplinar.

Introducción a la Ortopedia Maxilar

Ortopedia: Orto (derecho) - Pedia (niño). Niño derecho.

Ortopedia Maxilar: Implica dientes, oclusión, bases maxilares, postura mandibular y de columna cervical.

La ortopedia trabaja en etapas muy tempranas del desarrollo, previene y atenúa mal oclusiones.

En la actualidad está siendo muy utilizada en tratamientos de distorsiones de la ATM.

Se define como una especialidad que diagnostica, previene y trata los problemas de crecimiento y desarrollo que afectan los arcos dentarios y sus bases tanto en el periodo ontogenético (antes o después del desarrollo) como posontogenético (después del desarrollo) no siempre por medio de aparatos ortopédicos (Simoes).

Rehabilitación Neuro-oclusal

Es la parte de la medicina... Continuar leyendo "Ortopedia Maxilar: Historia, Alcances y Rehabilitación Neuro-oclusal" »

Funciones del Maestro Tutor en Educación Infantil y Primaria

La acción tutorial llevada a cabo por el maestro tutor no es una acción aislada, sino de cooperación y coordinación de todo el equipo docente. El objetivo prioritario de la acción tutorial es la orientación de los alumnos, aunque en la etapa infantil esta orientación hay que centrarla en las familias.

Funciones del Maestro Tutor

1. Llevar a cabo el plan de acción tutorial.
2. Coordinar el proceso de evaluación de los alumnos de su grupo.
3. Atender a las dificultades de aprendizaje de los alumnos.
4. Facilitar la integración de los alumnos en el grupo y fomentar su participación.
5. Orientar a los alumnos sobre sus posibilidades educativas.
6. Colaborar con el Equipo de Orientación Educativa y

Fundamentos de la Administración y Gestión Organizacional

A continuación, se presentan 21 conceptos clave que definen los pilares de la administración, la gestión de recursos y la dirección estratégica, con especial énfasis en el sector salud.

1. Eficacia y Eficiencia

   Eficacia: Logro de resultados de acuerdo con los objetivos definidos.

2. Condición humana que estimula la creación de empresas/instituciones: Existencia de necesidades que generan la demanda de productos por parte de la población.

3. Eficiencia: Capacidad de transformar las fortalezas y oportunidades de la organización para garantizar los resultados.

4. Conceptos Centrales de la Administración

   Administrar: Gestionar los recursos existentes para obtener los resultados esperados por la

Conceptos Clave en Gestión Sanitaria y Enfermería

61) Gestión del Tiempo y Productividad en Sanidad

El tiempo es el recurso más valioso en sanidad. Teniendo en cuenta la Ley de Acosta y el Principio de (), señala la opción correcta:

B) Las tareas importantes y largas consumen tiempo, pero rentabilizan el esfuerzo y producen más resultados, por ejemplo, la planificación individual de cuidados por paciente.

62) Requisitos de los Recursos Materiales en Asistencia

Los recursos materiales permiten el adecuado funcionamiento de la práctica asistencial diaria, por ello deben cumplir con requisitos que promuevan su eficacia de uso. Según Mompart y Durán, esos son:

A) Validez y fiabilidad.

63) Medición de la Morbilidad e Indicadores de Salud

La

En el campo de las Ciencias Sociales, se propone llegar a la explicación razonada de los hechos y fenómenos sociales, a su cuantificación y la previsión de los fenómenos hasta alcanzar su posible solución.

El enfoque pretende conseguir para la investigación educativa las mismas ventajas y efectividad que han hecho de las ciencias naturales y de las tecnologías una fuente de beneficios para la humanidad (Gage 1993).

El mercado se interesa por la educación, como “capacitación” que promueve el Estado: responde a demandas sociales y para ellas se orienta. La formación y el conocimiento se supeditan a intereses socioeconómicos: fin instrumental.

En Historia, se trabajan modelos basados en los modos de producción o se pretende tipificar... Continuar leyendo "El Modelo Positivista en la Educación" »