Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Primaria

La Importancia de la Comprensión Lectora en la Educación Primaria

Las constantes reformas educativas que han acontecido en nuestro país desde la década de los noventa ponen de manifiesto, entre otras cosas, la imperante necesidad de promover habilidades intelectuales y sociales que permitan a los estudiantes participar críticamente en una sociedad democrática. Para cumplir este fin, la alfabetización funcional se vuelve un factor indispensable; no basta con saber descifrar el código escrito; los alumnos deben, también, desarrollar habilidades complejas de comprensión y producción de textos que encaminen una lectura valorativa, crítica y creativa del mundo. De esta forma, para aseverar que un individuo es capaz de leer en su sentido... Continuar leyendo "Estrategias de Lectura para la Comprensión de Relatos Históricos en Primaria: Un Enfoque Interactivo" »

TEMA 4

Propuesta de Secuencia de Contenidos por Ciclos Educativos

El conjunto de implicaciones didácticas señaladas, procedentes de las características psicoevolutivas y de los conocimientos previos de los alumnos sobre la materia, nos lleva a establecer una secuencia de enseñanza para los contenidos seleccionados. Básicamente, esta secuencia supondría:

• Primer Ciclo

  Trabajar con objetos que respondan a sólidos y líquidos prototipos para explicar y diferenciar sus propiedades geométricas y materiales, utilizando los sentidos y aplicando fuerzas elementales como apretar, doblar o golpear que provoquen cambios en la posición y en la forma.

• Segundo Ciclo

  Ampliar las experiencias anteriores, trabajando con objetos y materiales que incluyan sólidos

El acuerdo de 1979 deja clara la doble pertenencia del profesor de religión: escolar y eclesial.

El profesor de Religión actúa como un educador dentro de la escuela (facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje). Su perfil característico lo obtiene de la doble responsabilidad que recae sobre su persona: es profesor de una materia ordinaria y además es enviado de la Iglesia católica.

Esta doble fidelidad (a la escuela y a la Iglesia) le configura como profesor creyente.

Este es un agente de la comunidad educativa (tiene derechos y deberes) y a su vez es un encargado de la iglesia (enseñando una respuesta cristiana a la existencia humana). Su labor va más allá de lo meramente cultural y pedagógico debido al doble anclaje (escolar-... Continuar leyendo "La Doble Competencia del Profesor de Religión: Teología, Pedagogía y Pertenencia" »

Fundamentos de la Literatura Infantil y Juvenil (LIJ)

Características de la LIJ: IAPCFDAIHR | Funciones de la LIJ: ALDI

Objetivos primarios: ENCAM | Principios pedagógicos: IRR | Competencias clave: CPMDPCEC | Objetivos del folclore: LEESPLI | Hacer cómic: DPMGCELT

Principios de actuación didáctica

• Provocar la experiencia de la comunicación.
• Utilizar textos adecuados.
• Suscitar la implicación y respuesta.
• Construir el significado de manera compartida.
• Desarrollar la capacidad de hacer interpretaciones más complejas.
• Realizar actividades que favorezcan las operaciones implicadas en la lectura.
• Fomentar actividades de recepción y producción literarias.

El viaje del héroe

Etapas: mundo ordinario, llamada a la aventura, rechazo a la llamada, encuentro... Continuar leyendo "Fundamentos y Estrategias en la Literatura Infantil y Juvenil" »

La reforma del Estado es un proceso complejo que enfrenta múltiples obstáculos, tanto en su concepción como en su implementación. A continuación, se detallan los problemas más recurrentes y los marcos conceptuales que permiten comprenderlos y abordarlos.

Problemas Estratégicos y de Implementación en la Reforma

• Escaso apoyo político o discontinuidad: La falta de un respaldo político sostenido o la interrupción de las iniciativas de reforma debido a cambios de gobierno o prioridades.
• Falta de respaldo económico: La ausencia de los recursos financieros necesarios para llevar a cabo las transformaciones propuestas.
• Deficiencia de liderazgo: La carencia de líderes con la visión y la capacidad para impulsar y mantener el proceso de reforma.

Estrategias y Métodos en la Formulación de Políticas Públicas

La Importancia de la Deliberación Política

La comprensión de las políticas es indispensable para las negociaciones políticas. Los participantes mejoran su desempeño en las transacciones políticas, y la discusión es necesaria.

La mejor forma de elaborar políticas públicas es a través de la mezcla entre el enfoque racional y el enfoque incrementalista. El primero no renuncia al estudio de fondo de ciertas situaciones (sin llegar al extremo, por supuesto), y el segundo no examina todas las dimensiones ni toma en cuenta los elementos ya conocidos.

Referencia Clave

Meny: “Las aportaciones del análisis comparado” pág. 235-246

Contribución del Método Comparado

La contribución... Continuar leyendo "Fundamentos Teóricos y Metodológicos de las Políticas Públicas" »

Ficha Técnica: El Test Proyectivo 'La Historia de tu Árbol'

Objetivo

Indagar sobre la personalidad del sujeto, enfocándose en sus aspectos más inconscientes.

Utilidad y Usos

Se emplea tanto para diagnóstico como para tratamiento. En el contexto terapéutico, se parte del diagnóstico, considerando los aspectos relevantes y conflictivos de la personalidad detectados en el análisis de ambas fases (gráfica y escrita).

Materiales Necesarios

• Una hoja A4 blanca.
• Lápiz negro.
• Borrador.
• Cuestionario impreso.

Consignas y Administración

Fase Gráfica

Consigna y Procedimiento

Se entrega una hoja A4 en posición vertical, lápiz negro y borrador.

Consigna: “Dibuje un árbol.”

Una vez que el sujeto termina, pídale que le coloque un nombre y una edad (el... Continuar leyendo "Protocolo Clínico del Test Proyectivo 'La Historia de tu Árbol'" »

Gestión de Casos y Apoyo a Familias en Riesgo Social

1. Recepción de los casos en riesgo social.
2. Seguimiento de las familias y el menor.
3. Valoración y diagnóstico de las familias y los menores.
4. Coordinación de los equipos.
5. Elaboración de los planes de mejora.

Niveles de Intervención Familiar

Nivel I: Intervención Preventiva o Primaria

Su objetivo es la protección y apoyo a las familias, potenciar sus capacidades dando a conocer las dificultades y los recursos de que disponen. Ejemplo: Escuela de Padres.

Nivel II: Intervención Asistencial y Educativa Secundaria

Dirigida a familias que, sin encontrarse en situación de crisis, tienen necesidades especiales. Se trata de ofrecer los recursos necesarios que permitan superar el problema planteado, fortaleciendo... Continuar leyendo "Modelos y Estrategias de Intervención Socioeducativa Familiar" »

Niveles de Acción

Niveles de acción en la educación en el tiempo libre socioeducativo:

• Altamente desestructurado
• Estructurado
• Desestructurado

Objetivos Generales de la Educación en el Tiempo Libre

Para la redacción de los objetivos generales de la educación en el tiempo libre, habría que tener en cuenta:

• Situar críticamente a la persona frente a la realidad sociocultural en que se encuentra, para que se cuestione sobre la calidad de su estilo de vida y cómo influye esta en su ocio y tiempo libre.
• Proteger de los peligros y amenazas de la realidad actual del tiempo libre, haciendo reflexionar sobre la necesidad y posibilidad de cambiar dicha realidad (sus valores, sus hábitos de comportamiento, sus consecuencias), tanto para uno mismo como