Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Primaria

Técnicas de Reunión y Dinámicas Grupales

Jornadas

Son reuniones en las que participa un grupo de personas a las que les **une una problemática común**. Sirven para **impartir información**, **identificar**, **analizar** y **resolver problemas**.

La Mesa Redonda

Consiste en **exposiciones sucesivas de especialistas** con diferentes puntos de vista acerca de un mismo problema. Su finalidad es **conocer un problema desde múltiples perspectivas**.

La Discusión Guiada

Es aconsejable en **reuniones de trabajo de comisiones pequeñas**.

Puesta en Común de los Grupos de Trabajo

Esta técnica es adecuada para reuniones de **información** y de **confrontación de ideas o actitudes**, pero *no* para la toma de decisiones.

Tormenta de Ideas (*Brainstorming*

Características generales

• Son elementos esenciales en la investigación
• Son características que pueden variar
• Pueden adoptar valores diferentes
• Se les puede asignar valores
• Se pueden medir en una escala determinada

Clasificaciones

Según su función metodológica (Metodología):

• Estímulo
• Respuesta
• Intermedias

Según la asignación de valores (Análisis de datos):

• Cualitativas
• Cuantitativas

Según su función en el diseño (Investigador):

• Independientes
• Dependientes
• Extrañas

Tipos de variables

Según su función metodológica:

• Estímulo: Son las características del medio que pueden afectar a los sujetos u objetos que pueden ser tomadas como Variables Independientes (VI) en el diseño.
• Respuesta: Son las características que pueden ser medidas u observadas en

Modelos

Un modelo es una representación de la realidad, un ente. Entendiendo a ente como lo que es, existe o puede existir. Frecuentemente, se llama modelo a las teorías científicas. Las teorías suponen modelos; se pretende describir o representar un cierto fenómeno, objeto o proceso.

• Modelos mentales: Contienen lo que se sabe y se piensa del ente representado a partir de que se individualiza.
• Modelos explícitos: Son representaciones de los modelos mentales que los hacen comunicables, estables y mejor definidos.
• Modelos físicos: Representaciones por medio de objetos o materiales, ya sean naturales o artificiales.
• Modelos simbólicos: Se clasifican en:
  • Verbales (descripción del modelo mental).
  • Matemáticos (usan lenguaje matemático).
  • Esquemáticos

El Proceso de Intervención Social: Fundamentos y Metodología

La investigación social es un proceso de actuación que tiene como finalidad lograr un desarrollo, cambio o mejora de situaciones, colectivos, grupos o individuos para facilitar su integración social. Este proceso puede realizarse desde dos ámbitos:

Ámbitos de la Intervención Social

• El ámbito ciudadano: Presenta un carácter reparador dirigido a sectores sociales más marginales, actuando desde dentro de la sociedad con una participación directa de los ciudadanos en los procesos de transformación, lo que propicia una dinámica educativa de aprendizaje y compromiso social.
• El ámbito administrativo: Tiene un carácter tecnocrático, asistencial y directivo. Este modo de intervención

Análisis de Dificultades, Obstáculos y Errores en el Aprendizaje Matemático

Dificultades en la Interpretación Gráfica

Dificultad

Relacionada con el proceso de pensamiento matemático, ya que el estudiante no es capaz de diferenciar la gráfica debido a la naturaleza abstracta de esta. El alumno, en esta actividad, ha abandonado el pensamiento lógico matemático, el cual debe estar presente en todas las actividades matemáticas. También hay dificultad asociada a los procesos de enseñanza desarrollados para el aprendizaje matemático, que tienen que ver con:

• La institución escolar.
• La organización curricular.
• Los métodos de enseñanza.

Obstáculo

Según el autor elegido, Brousseau (1983), corresponde con el obstáculo de origen didáctico,... Continuar leyendo "Dificultades, Obstáculos y Errores en el Aprendizaje Matemático" »

Zein dira langileen hautaketa-prozesuaren faseak?

1. Aurrehautaketa: Hautagaien iragazketa.
2. Aurretiazko elkarrizketa: Lehen kontaktua.
3. Proba teknikoak eta psikoteknikoak: Nortasun-testak, talde-dinamikak, role-playing, kasuen analisia eta ebaluazio-zentroak.
4. Elkarrizketa sakona: Hautagaiaren gaitasunak aztertzea.
5. Hautagai finalisten proposamena.
6. Azterketa medikoa.
7. Azken elkarrizketa eta hautaketa.
8. Harrera-plana edo programa.

Aurretiazko elkarrizketaren helburua

Elkarrizketa laburra da, banaka edo taldean egiten dena. Bi helburu nagusi ditu:

• Hautagaiek postuan interesaturik jarraitzen duten jakitea.
• Profilera egokitzen ez diren hautagaiak baztertzea.

Zer dira proba psikoteknikoak?

Hautagaiaren adimen-gaitasuna eta pertsonalitatearen ezaugarriak ezagutzeko probak... Continuar leyendo "Langileen Hautaketa-Prozesua: Faseak eta Gakoak" »

Sistema de Variables

Definición Conceptual

Explica el significado de la variable.

Definición Operacional

Describe cómo se observa y mide cada característica del estudio.

Pasos para Operacionalizar Variables

1. Indicar la variable.
2. Conceptualizar la variable.
3. Establecer las dimensiones (definir realmente la variable).
4. Encontrar los indicadores (rasgos observables y medibles).
5. Hallar las escalas de las variables.
6. Indicar los ítems del instrumento.
7. Indicar las respuestas del instrumento.

Importancia

Para conceptualizar claramente la variable, para hacerlas empíricas (indicadores), para elaborar instrumentos observables, para realizar una observación o medición de la variable teórica.

Unidad Experimental y Tratamiento

Unidad Experimental

Cada elemento de... Continuar leyendo "Diseño Experimental: Variables, Tipos y Aplicaciones en la Investigación" »

Definición del Problema

Autores y Perspectivas Clave

Charles Elder y Roger Cobb

En la Etapa de formación de la agenda, lo que está en juego en el proceso no es solo la selección de los problemas, sino también su definición. Esta es una etapa trascendental porque la definición inicial se suele perpetuar durante un largo periodo de tiempo.

Luis Aguilar

Definir un problema es "delimitar la probabilidad, tipo y alcance de su solución". Este proceso de adopción de decisiones va a influir en el posterior desarrollo de la política, cumpliéndose la máxima: "quien define es quien decide".

La Definición del Problema: Un Proceso Complejo y Variable

La definición de un mismo problema es variable debido a múltiples factores:

• Varía según la percepción

Formación de Padres y Madres: Claves para el Éxito Educativo

En nuestra tarea como docentes, es habitual e imprescindible hablar de formación como medio para mejorar la práctica cotidiana. Sin embargo, trasladar el modelo o idea de formación a los padres y madres no siempre resulta sencillo.

Definimos la formación de padres como una acción formal del tutor-orientador hacia los padres para aumentar la utilización de sus aptitudes y competencias parentales sobre sus hijos.

Objetivos de la Formación Parental

Encontramos dos objetivos generales que se llevan a cabo en la mayoría de los programas:

• La estimulación del desarrollo del niño.
• El apoyo a los padres para conseguir una mejora de las prácticas educativas en las familias.

Según Cataldo... Continuar leyendo "Formación de Padres: Estrategias, Objetivos y Modelos para el Éxito Educativo Familiar" »

Psicología de la Salud: Concepto y Objetivos

La Psicología de la Salud es un campo de especialización de la Psicología que aplica los principios, las técnicas y los conocimientos científicos desarrollados por esta disciplina a la evaluación, el diagnóstico, la prevención, la explicación, el tratamiento y/o la modificación de trastornos físicos y/o mentales, o cualquier otro comportamiento relevante para los procesos de salud y enfermedad, en los distintos y variados contextos en que estos puedan tener lugar.

Objetivos:

• Promoción de estilos de vida saludables.
• Prevención de enfermedades.
• Evaluación y mejora del sistema sanitario.
• Tratamiento de enfermedades específicas.

Modelos en Psicología de la Salud

Modelo Biomédico

La enfermedad... Continuar leyendo "Psicología de la Salud: Promoción, Prevención y Modelos de Intervención" »