Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

El Modelo SECI: Creación y Transformación del Conocimiento en Organizaciones

Fundamentos y Componentes del Modelo SECI

El Modelo SECI (Socialización, Exteriorización, Combinación, Interiorización) es un marco conceptual clave en la gestión del conocimiento, desarrollado por Ikujiro Nonaka y Hirotaka Takeuchi. Este modelo describe cómo el conocimiento se crea y se transforma dentro de las organizaciones a través de un ciclo continuo de interacción dinámica entre el conocimiento tácito y el explícito.

Procesos Clave del Modelo SECI

La Socialización: Es el proceso de adquirir conocimiento tácito a través de compartir experiencias mediante exposiciones orales, documentos, manuales, etc. Este conocimiento se adquiere principalmente a... Continuar leyendo "Impulsando el Aprendizaje Continuo: El Modelo SECI y las Disciplinas de Senge para Organizaciones Inteligentes" »

Entrevista de Evaluación

La entrevista de evaluación consiste en una reunión entre el evaluador y el evaluado en la que revisan las calificaciones y hacen planes para remediar las deficiencias y reforzar las fortalezas. El evaluador se tiene que centrar en los hechos, no en la persona, ya que debe ser objetivo y tiene que haber una interacción entre el entrevistador y el entrevistado para que haya utilidad en la entrevista. Cuando al entrevistado se le deja participar en el proceso, da más información adicional al individuo.

Por ello, la preparación es esencial, por lo que hay que revisar el puesto, comparar el desempeño con el estándar, analizar las evaluaciones previas del empleado y avisar con tiempo a este para que analice problemas... Continuar leyendo "Optimizando el Desempeño Laboral: Entrevistas de Evaluación y Planes de Mejora" »

La Madurez Lectora y el Aprendizaje Precoz

Concepto de Madurez Lectora

Madurez lectora: estuvo muy de moda en los años 60/70 y se entendía como “el momento óptimo para iniciar el proceso de la lectura después de haber superado ciertos niveles de desarrollo”. Estos niveles eran los que se llamaban elementos básicos que se conseguían con actividades de prelectura y preescritura, esos elementos eran:

• Conceptos espaciales (aquí, allí, este, ese, aquel, cerca, lejos…).
• Conceptos temporales (ahora, después, ayer, hoy, mañana…).
• Ejercicios sensoriales (discriminación auditiva y discriminación visual).
• Actividades de motricidad gruesa y sobre todo de motricidad fina.
• Aumentar experiencias y vocabulario.

Se consideraba que hasta los 6 años... Continuar leyendo "La Madurez Lectora y el Aprendizaje Precoz de la Lectura" »

El Auge del Desarrollo de Competencias en las Organizaciones

El desarrollo de las competencias es un tema central en muchas organizaciones actualmente. Este interés está justificado, ya que el desarrollo es la vía para transformar las competencias requeridas en un medio para obtener resultados óptimos para la empresa.

¿Qué entendemos por Desarrollo de Competencias?

Consideramos que la definición de Diego Escribano (1999) es completa: el desarrollo de competencias es el «conjunto de actividades ligadas a comportamientos objetivos, cuyo entrenamiento es guiado y supone la evolución de una persona en el perfil del rol que ocupa dentro de una organización, y por lo tanto, el progreso de su desempeño».

Es importante extender el desarrollo... Continuar leyendo "Impulsa el Éxito: Desarrollo de Competencias en la Empresa" »

Conceptos Clave del Sistema HACCP para la Inocuidad Alimentaria

El sistema HACCP (Hazard Analysis and Critical Control Points) es una herramienta fundamental en la industria alimentaria para garantizar la seguridad de los productos. A continuación, se presentan las definiciones de los términos esenciales que componen este sistema, cruciales para cualquier profesional del ámbito alimentario y educativo.

Definiciones Fundamentales del Sistema HACCP

Análisis de Peligros y Puntos Críticos de Control (HACCP)

El sistema HACCP, que posee fundamentos científicos y un carácter sistemático, permite identificar peligros específicos y establecer medidas para su control con el fin de garantizar la inocuidad de los alimentos.

Análisis de Peligros

Proceso... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales del Sistema HACCP para la Inocuidad Alimentaria" »

Teocentrisme: Concepció del dret com a diví; basat en la fe. Els homes només el poden descobrir, no crear-lo. Es dona més valor al dret antic o dels costums que al nou. Mantenen elements del dret romà i germànic, però també afegeixen elements dels seus costums a cada territori. Es prima la Pràxis jurídica.

En aquesta època hi havia mancances enormes en la societat, però entre els segles XI i XII comença una època nova, el Baix Medieval. En aquest nou món el context econòmic, social i cultural és completament diferent pels 4 miracles medievals:

• Creixement econòmic: degut al demogràfic, al de la producció, al del comerç i a una gran diversitat humana.
• Renaixement de les ciutats romanes i naixement de noves societats.
• Cultura:

Métodos Sintéticos en la Enseñanza de la Lectura

Los métodos sintéticos se basan en que la enseñanza debe ir de lo más sencillo a lo más complejo. Concretamente, la enseñanza de la lectura y de la escritura debe comenzar con las letras en primer lugar, luego las sílabas y a continuación las palabras y las frases. Dentro de estos métodos hay varios tipos:

• Método alfabético
• Método fónico
• Método silábico

Etapas del Aprendizaje de la Lectura

Según la profesora Uta Frith, los niños atraviesan por 3 etapas para aprender a leer:

1. Etapa Logográfica

Esta etapa se da cuando los niños reconocen y recuerdan las palabras por su forma y por el contexto en el que aparecen. Para ellos, son como dibujos. Es decir, cuando no saben leer todavía,... Continuar leyendo "Etapas del Aprendizaje de la Lectura: Logográfica y Alfabética" »

Modelos Fundamentales para la Detección y Evaluación de Necesidades

Modelo de Discrepancia de Witkin (1977)

Este modelo se centra en la comparación entre el estado actual y el estado deseado o ideal.

1. Definir lo que debería ser: Los expertos son los encargados de delimitar la situación ideal del funcionamiento adecuado según un conjunto de dimensiones o aspectos considerados.
2. Determinar lo que es: La realidad se somete a examen según las dimensiones consideradas.
3. Identificar las discrepancias entre lo que es y lo que debería ser. Surgen las necesidades que deberán someterse a priorización.

Este enfoque tiene relación directa con la concepción relacional de necesidad.

Modelo de Mercado

Este modelo asocia la necesidad directamente con la demanda... Continuar leyendo "Estrategias y Modelos Clave para la Detección y Priorización de Necesidades" »

PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA

Origen: 70’s cuando Grinder (lingüista) y Richard Bandler (matemático, psicoterapeuta y programador informático) se propusieron a averiguar cuál era la causa por la cual los tres mejores psicoterapeutas americanos (Erickson, Virginia Satir y Fritz Pearls), tenían en sus intervenciones con pacientes un porcentaje de éxitos muy superior al resto de sus colegas.

Tras una observación minuciosa de su trabajo llegaron a la conclusión de que su éxito radicaba en la utilización de unos patrones y unos procedimientos de comunicación específicos.

De ese modo se convirtieron en “modeladores de comportamiento”.

QUÉ ES LA PNL

Manual de instrucciones de la relación que mantenemos con los demás.

Son las técnicas... Continuar leyendo "Programación Neurolingüística: Origen, Concepto y Metodología" »