Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Universidad

Finalidad

La acción formativa propuesta consiste en un taller de búsqueda activa de empleo dirigida a jóvenes con edades comprendidas entre 16 y 30 años residentes en la provincia de Granada.

Competencias

Competencia inicial:

• Conocer el proceso de búsqueda de datos en Internet.

Competencias finales:

• Reconocer ofertas de empleo fiables a través de una búsqueda en portales de empleo.
• Saber crear un currículum vitae actualizado a través de Microsoft Word.
• Aprender a desenvolverse en una entrevista de trabajo mediante un adecuado lenguaje verbal y no verbal.

Contenidos

1. Conceptos y principios:
   • Uso del Microsoft Word.
   • Búsqueda de trabajo mediante portales de empleo.
2. Valores y actitudes:
   • Preferencia de ofertas de empleo, favorables a mis condiciones.
3. Procedimientos:

La Crítica de la Escuela de Barbiana: Un Manifiesto por la Igualdad Educativa

La obra "Carta a una Maestra", escrita en Barbiana por sus alumnos y por el sacerdote Lorenzo Milani, fue publicada en 1967. Este influyente texto representa un método de escritura colectiva y está dirigido principalmente a los padres, a quienes invita a organizarse y a denunciar las profundas deficiencias del sistema educativo italiano de la época.

El documento expone cómo el sistema educativo margina a una mayoría de estudiantes, expulsándolos de la escuela elemental y dejándolos sin posibilidad de una educación superior, afectando especialmente a los más pobres. Esta selección, que comienza en la escuela elemental, se perpetúa y agudiza a lo largo de... Continuar leyendo "Barbiana y la Educación: Un Manifiesto Contra la Desigualdad Escolar" »

¿Qué nueva formulación proponen los autores al problema del currículum?

Para ayudar a estudiar una obra matemática, es fundamental identificar el tipo de cuestiones a las que dicha obra responde. Se trata de reconstruir la Organización Matemática (OM) en la que la obra se encarna, identificando:

• Los campos de problemas en que se traducen las cuestiones.
• Las técnicas con las que se pueden resolver estos problemas.
• Los elementos tecnológicos y teóricos que permiten explicar y justificar las técnicas.

Para ello, debemos plantearnos preguntas como:

• ¿Cuáles son las tareas problemáticas en las que se debe basar el estudio?
• ¿Qué técnicas son inicialmente útiles para abordar estos problemas?
• ¿Cómo evolucionan dichas técnicas a lo largo

Estado de la cuestión

Xavier Úcar extrae tres conclusiones sobre lo que ha sido el pasado reciente de la educación social y formula algunos planteamientos de futuro:

• “Todavía existe en la actualidad un desequilibrio entre el conocimiento experiencial de los educadores sociales respecto a los procedimientos, técnicas y metodologías de la intervención y la teoría sobre la educación social elaborada al respecto. En otros términos, el desequilibrio se produce entre el “conocimiento táctico” del que disponen los profesionales y el “conocimiento codificado”, disponible para la formación.”

• La profesión del educador social es a la vez respuesta y reflejo de la sociedad en la que se desarrolla. La variedad de perfiles profesionales

Implementación de la Interdisciplinariedad en la Educación

La interdisciplinariedad se puede llevar a cabo mediante diversas estrategias de integración:

• Integración mediante áreas de conocimiento.
• Integración relacionando diversas áreas.
• Integración a través de temas, tópicos o ideas.
• Integración en torno a una cuestión de la vida práctica.
• Integración desde los temas o investigaciones que decide el alumnado.

Áreas de Educación Artística: Lenguaje Musical

Dentro del Lenguaje Musical, se abordan los siguientes bloques temáticos (ejemplo curricular):

• Bloque 3: Música, movimiento y danza.
• Bloque 4: Escucha.
• Bloque 5: Interpretación musical.

Clasificación de los Instrumentos Musicales

La clasificación tradicional se basa en el medio de... Continuar leyendo "Fundamentos Pedagógicos y Didácticos de la Educación Musical: Interdisciplinariedad, Percepción y Cultura" »

Definición de Proyecto Educativo

Un proyecto educativo es un instrumento que nos ayuda a modificar la realidad social sobre la que tratamos de incidir. Nos guía durante el proceso de ejecución para asegurar que lo que se está realizando se hace conforme a lo esperado o si se están introduciendo modificaciones. Por ello, la información que contiene tiene que ser pertinente, útil y adecuada. El proyecto debe basarse en un diagnóstico previo de la realidad que se quiere cambiar, identificando las necesidades y posibles soluciones. Es necesario que sus resultados se valoren y evalúen.

Elementos Clave para la Formulación de un Proyecto

1. Objetivo general: principal que se pretende conseguir.
2. Objetivos específicos: efectos o logros.
3. Resultados/

La Escuela en la Sociedad del Conocimiento

Órganos de Gobierno en Centros Educativos según LOE y LOMCE

Órganos Colegiados

Los órganos colegiados se caracterizan por la renuncia a intereses personales de sus miembros en favor del interés de la colectividad. Las decisiones se toman de forma conjunta.

Consejo Escolar

Existe un Consejo Escolar del Estado y un Consejo Escolar de centro, específico para cada centro educativo. Está compuesto por:

• Director
• Jefe de estudios
• Concejal o representante del Ayuntamiento
• Número de profesores y de padres y alumnos (elegidos por y entre ellos) no inferior a un tercio del total de componentes del consejo
• Representante de administración y servicios del centro

Competencias del Consejo Escolar: Debatir y tomar decisiones sobre todas las cuestiones del centro.... Continuar leyendo "Órganos de Gobierno en Centros Educativos: LOE y LOMCE" »

Ventajas de las TIC en el Aprendizaje

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ofrecen numerosas ventajas en los procesos de aprendizaje:

• Estimulan la comunicación interpersonal: Facilitan la interacción entre estudiantes y docentes, promoviendo el intercambio de ideas y la colaboración.
• Facilitan el trabajo colaborativo: Permiten compartir información, trabajar en documentos de forma simultánea y resolver problemas en equipo.
• Seguimiento del progreso: Posibilitan el seguimiento individual y colectivo del aprendizaje, proporcionando datos para mejorar el rendimiento.
• Acceso a la información: Brindan acceso a bases de datos en línea, bibliografía y recursos educativos diversos.
• Gestión y administración: Facilitan la gestión

Dimensiones Clave para el Estudio del Entorno según Mintzberg

Las dimensiones propuestas por Mintzberg son cuatro: estabilidad/dinamismo, simplicidad/complejidad, diversidad de mercado/integración y hostilidad/munificencia. Cada una de estas dimensiones se relaciona a través de una variable intermedia, y a través de estas variables intermedias podemos relacionar las variables independientes con los parámetros de diseño.

1. Estabilidad/Dinamismo

Esta dimensión informa sobre el grado en que los factores del entorno permanecen idénticos o varían a lo largo del tiempo, permitiendo contraponer entornos estables o dinámicos. El término dinámico no es exactamente sinónimo de variable, porque el dinamismo también hace referencia a los cambios... Continuar leyendo "Las 4 Dimensiones del Entorno Organizacional según Mintzberg: Estabilidad, Complejidad y Hostilidad" »