Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Oposición

Psicología de la Forma y la Percepción

Sus antecedentes se remontan a Franz Brentano, cuya formación aristotélica explica quizá su predilección por los conceptos de acto y forma. Para Meinong, las impresiones sensoriales primarias constituyen la base de la percepción de los objetos superiores de segundo orden; así, las líneas de un triángulo constituyen el fundamento sensorial de la percepción del objeto triángulo, que tiene una entidad ideal perceptible.

Hipótesis Perceptivas

Se recogieron una serie de ideas a las que nos referimos al hablar de la función selectiva de la atención. Los representantes del New Look en psicología se opusieron a tratar la percepción como fenómeno independiente, y señalaron la importancia que en... Continuar leyendo "Explorando la Percepción: Desde la Psicología de la Forma hasta la Motivación" »

24) ¿En qué consiste el superprivilegio de los créditos salariales?; ¿y el privilegio refaccionario?

Superprivilegio de los créditos salariales:

Los créditos salariales por los últimos treinta días de trabajo y en cuantía que no supere el doble del salario mínimo interprofesional gozarán de preferencia sobre cualquier otro crédito, aunque este se encuentre garantizado por prenda o hipoteca. Alcanza a todos los bienes del empresario deudor, sin limitación alguna, hasta el doble del SMI.

Privilegio refaccionario:

Los créditos salariales restantes gozarán de preferencia sobre cualquier otro crédito respecto de los objetos elaborados por los trabajadores mientras sean propiedad o estén en posesión del empresario, sin limitación de... Continuar leyendo "Privilegios Salariales, Fondo de Garantía Salarial y Movilidad Funcional en España" »

1. Quina era la missió de les acadèmies d'art al segle XVII?

Giorgio Vasari creia que per salvar l'art s'havien de crear acadèmies d'art, que servirien per ensenyar als artistes i a les persones la veritable regla de l'art. Al segle XVII neix l'Acadèmia del Disseny i, posteriorment, a França agafaran més importància i es crearan les acadèmies de l'art, on la seva missió serà ensenyar als artistes la veritable doctrina de l'art formulada al segle anterior.

2. Segons Bellori i altres teòrics del segle XVII, l'art del seu temps ha errat el camí. Quina és la recepta per a tornar-lo a encaminar?

Giovanni Pietro Bellori va ser un erudit eclesiàstic president de l'acadèmia romana i considera que s'ha perdut l'esperit renaixentista i necessita... Continuar leyendo "L'Academicisme i la Teoria de l'Art al Segle XVII" »

El Reinado de Carlos IV y la Guerra de Independencia (1788-1814)

El Reinado de Carlos IV (1788-1808)

El reinado de Carlos IV estuvo marcado por el temor al contagio revolucionario francés y por la creciente influencia de Manuel Godoy, favorito de la reina María Luisa, quien pasó a dirigir la política del reino.

El Motín de Aranjuez

Con el objetivo de conquistar Portugal, Napoleón obtuvo permiso de Godoy para que las tropas francesas atravesaran España. Sin embargo, la población se percató de que se trataba de una invasión encubierta. Esto provocó un levantamiento popular conocido como el Motín de Aranjuez, que forzó a Carlos IV a abdicar en favor de su hijo, Fernando VII, aclamado por el pueblo como nuevo rey de España.

Las Abdicaciones

1.7 El Poder Legislativo

Las Cortes Generales representan al pueblo español. Formadas por el Congreso y el Senado, aprueban presupuestos, controlan la acción del Gobierno y son inviolables. Los diputados y senadores son elegidos cada cuatro años por sufragio universal, libre, igual, directo y secreto. Están protegidos por inviolabilidad (no pueden ser objeto de control ni represión por opiniones en sus discursos ante las Cortes) e inmunidad (no ser detenidos ni procesados sin previa autorización de la Cámara correspondiente).

Congreso de los Diputados

Cámara baja, compuesta por 350 diputados, con funciones legislativas, control del ejecutivo, presupuestos generales, reformar la Constitución, etc.

El Senado

Cámara alta de representación... Continuar leyendo "El Poder en España: Legislativo, Ejecutivo y Judicial" »

Derecho Subjetivo

Derecho subjetivo: Poder concreto que el ordenamiento jurídico atribuye a un sujeto sobre los bienes de su personalidad o sobre un objeto del mundo exterior.

Clases:

1. Según la institución del Derecho civil a la que afectan:
   • Derechos de la personalidad
   • Derechos familiares
   • Derechos patrimoniales
2. Según su objeto, los derechos patrimoniales pueden ser:
   • Derechos personales o de crédito
   • Derechos reales
3. Por su ámbito de eficacia:
   • Derechos absolutos (frente a todos o erga omnes)
   • Derechos relativos (frente al deudor o inter partes)

Se diferencian de:

• La potestad: imponen una obligación-poder, en interés de otro.
• La facultad: posibilidades de actuación que normalmente comprende el derecho subjetivo.

Límites al Derecho Subjetivo

Naturales (propios

Rumbo y Azimut

Ángulos

Un ángulo debe tener tres características:

• Referencia: Desde donde se mide.
• Amplitud: La magnitud medida del ángulo (el número para ser más explícito).
• Sentido: A partir de las líneas de referencia, hasta donde se mide.

Los ángulos horizontales son una de las mediciones que se realizan en topografía plana. Dentro de ella podemos encontrar:

• Ángulos internos (en un polígono cerrado)
• Ángulos externos (en un polígono cerrado)
• Ángulos derechos (medidos en el sentido de las manecillas del reloj)
• Ángulos izquierdos (medidos en contra de las manecillas del reloj)
• Ángulos de deflexión (medidos desde la prolongación de una línea hasta la siguiente, pueden ser izquierdos o derechos)

Rumbo

El rumbo es una línea en el ángulo... Continuar leyendo "Rumbo y Azimut en Topografía" »

Efectos de la Movilidad Vertical

Efectos Retributivos

• En movilidad ascendente: La retribución será la de las funciones del puesto que desempeñe.
• En movilidad descendente: Se conservará la retribución de origen, excepto los complementos del puesto.

Efectos de Ascenso

En la movilidad funcional ascendente (cuando un trabajador realiza funciones de un grupo profesional superior) durante más de 6 meses en un periodo de referencia de 1 año natural o más de 8 meses en un periodo de referencia de 2 años, el trabajador tiene derecho al ascenso (salvo que lo impida el convenio colectivo) o cobertura de la vacante (según las reglas de ascenso aplicables).

Modificaciones Sustanciales de las Condiciones de Trabajo

¿Cómo se realizan los cambios de funciones

La Evolución Fonética del Latín al Español: Un Recorrido Detallado por las Transformaciones Lingüísticas

Este documento explora las fascinantes transformaciones fonéticas que experimentaron diversas palabras latinas hasta conformar su equivalente en el castellano moderno. A través de ejemplos concretos, desglosamos los procesos lingüísticos clave como la apócope, la síncopa, la sonorización, la palatalización y la diptongación, que moldearon el léxico de nuestra lengua.

De Annum a Año

Annum - annu - anno - año: anual, anuario, anualidad.

Cambios Fonéticos:

• Apócope de la -m final.
• Apertura en /o/ de la /u/ final.
• Simplificación de la consonante doble /nn/ y palatalización de /n/ en /ñ/.

De Aperire a Abrir

Aperire - aperir - aberir... Continuar leyendo "Evolución Fonética del Latín al Español: Claves de la Transformación Lingüística" »

Elements de la org escolar:

Personales: profesionales, directivos, orientadores, PAS

Materiales: organización de aula, centros escolares, material pedagógico

Institucionales: distintas etapas y niveles del sistema educativo

Formales y funcionales: uso del tiempo, horarios

Financieros: inversión educativa, financiación de centros

Jurídicos: normas, leyes

Órg coord. admin del sist ed esp:

Dado que el sistema educativo español está descentralizado, hay instituciones públicas que coordinan su organización territorial y administrativamente.

Consejo Escolar del estado: órgano encargado de asegurar la participación de todos los sectores implicados en el SEE en la programación general de la enseñanza. Creado en 1985 (LODE). 107 miembros. Funciones:... Continuar leyendo "Organización y coordinación en el sistema educativo español" »