Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Otras lenguas extranjeras

Contexto Histórico e a Represión Cultural

Durante o franquismo, a cultura galega sufriu unha forte represión debido á censura e ao intento de eliminar as linguas periféricas, o que provocou un colapso do sistema literario tras a Guerra Civil. Entre 1936 e 1950 produciuse un período de silencio case absoluto pola persecución de autores, o peche de revistas e a desaparición de institucións culturais.

A Recuperación Editorial e as Primeiras Correntes

A partir de finais dos anos corenta iniciouse unha lenta recuperación grazas á creación de editoriais, entre as que destaca a Editorial Galaxia, que impulsou a publicación de novas obras. Nun primeiro momento, a narrativa optou por continuar liñas da preguerra ou por evitar o enfrontamento... Continuar leyendo "A Nova Narrativa Galega: Historia e Características do Movemento" »

Hannah Arendt e a Natureza do Mal Totalitario

O Totalitarismo e a Identificación do Inimigo

A organización totalitarista baséase nunha rede de organismos superpostos uns a outros. No relativo á identificación dos inimigos, podemos distinguir:

• Nazismo: Consideraban as “razas inferiores” e colectivos prescindibles.
• Estalinismo: Identificaban os suxeitos que detiñan o avance das forzas produtivas.

Os Campos de Concentración

Da man dos totalitarismos, naceron os campos de concentración, unhas institucións de carácter permanente para refacer a condición e o mundo da vida humanos; destruíndo a liberdade, a pluralidade e a participación política. Exemplos disto son os Gulags da URSS e os campos de concentración de xudeus en Alemaña.

O

O Ferrocarril en España (1848-1900): Motor de Modernización e Desafíos

Este documento explora a evolución do ferrocarril en España entre 1848 e 1900, un período clave para a modernización económica nun contexto de industrialización limitada.

Contexto e Desafíos Iniciais

En España, o desenvolvemento ferroviario estivo condicionado por varios factores:

• A falta de capital nacional, xa que a burguesía preferiu investir en bens desamortizados.
• A dependencia do investimento estranxeiro, con figuras destacadas como os Pereire e Rothschild.
• Unha planificación desequilibrada, exemplificada polo ancho de vía maior ao europeo, que dificultaba a conexión internacional.

A industrialización foi tardía e desigualmente distribuída. A rede ferroviaria... Continuar leyendo "España no Século XIX: Ferrocarril, Desamortización e Pioneiras Femininas" »

O Holocausto

O Holocausto ou a Shoah foi o exterminio premeditado, planificado e sistemático das comunidades xudías europeas. A persecución afectou tamén a outros grupos, como a etnia xitana e os homosexuais. Este proceso comezou coa chegada de Hitler ao poder e atravesou tres fases:

• Exclusión (1933-1939): A poboación xudía foi apartada da vida pública (1933) e excluída da cidadanía alemá (leis de Núremberg, 1935). En 1938, durante a Noite dos Cristais Rotos, unhas 100 persoas xudías foron asasinadas e unhas 26.000 enviadas a campos de concentración.
• Reclusión (1939-1940): Os xudeus e as xudías foron concentrados en guetos en condición de pobreza extrema.
• Exterminio (1941-1945): En 1942 adoptouse a chamada Solución Final: a eliminación

Anàlisi de l'article "Classe mèdica" de Quim Monzó

El text a analitzar és un article de Quim Monzó, titulat Classe mèdica, en el qual l’autor realitza una crítica als metges valent-se de la ironia i l’humor intel·ligent.

Estructura de la crítica i ús de la ironia

Per transmetre la idea de la millor manera possible, l’autor va graduant la seva crítica a través d’estructurar el text en quatre paràgrafs:

• En el primer, se’ns parla sobre la mala lletra dels metges.
• En el següent, se’ns exposen les conseqüències.
• En el tercer paràgraf, són exposades les possibles solucions al problema.
• En l’últim, l’autor finalment expressa la seva opinió: una crítica oberta a la prepotència dels metges, amb la qual ens ha anat preparant

Paisaxe

A paisaxe é o elemento de estudo básico da xeografía. É un espazo limitado que se define pola natureza ou pola actividade humana que o modifica. Os elementos observables dunha paisaxe son de tres tipos:

• Abióticos: elementos non vivos.
• Bióticos: resultado da actividade dos seres vivos.
• Antrópicos: resultado da actividade humana.

A definición dunha paisaxe concreta busca explicar as relacións entre estes tres elementos.

Emerxencia Climática

A emerxencia climática refírese á situación onde as consecuencias do cambio climático comezan a manifestarse, como o desxeo dos casquetes polares, a perda de biodiversidade ou os eventos climáticos extremos (inundacións e secas, entre outros).

As súas causas principais inclúen:

• A deforestación.

El text narratiu: definició i elements

Un text narratiu és un text literari que presenta uns fets ficticis viscuts per uns personatges en un espai i un temps determinats.

Tipus de narrador

Narrador intern

• Protagonista: El personatge principal narra els fets en primera persona.
• Testimoni: Un personatge que ha contemplat els fets els explica. Sol escriure en tercera persona.
• Multiselectiu: Tots els personatges de l'obra actuen com a narradors i donen la seva versió dels fets en primera persona.

Narrador extern

• Parcial: El narrador només explica, en tercera persona, allò que percep; coneix els fets, però no penetra a l'interior dels personatges ni en fa comentaris.
• Omniscient: El narrador pot entrar en l'interior dels personatges: sap el que senten

Introdución ao Xénero Dramático

O xénero dramático corresponde ao teatro e preséntase mediante a representación dun conflito diante dun público. É un xénero híbrido, porque combina a lingua literaria (como os demais xéneros) con elementos propios do espectáculo escénico (xestos, música, iluminación...).

Segundo a época ou estilo, o texto verbal pode ter máis ou menos importancia: é clave no teatro clásico ou realista, pero menos relevante no teatro de vangarda ou nas montaxes de rúa.

O teatro está pensado para ser representado por actores e actrices nun espazo escénico, e só na representación cobra vida totalmente. Esta é unha obra colectiva, na que participan diferentes profesionais como o director/a, escenógrafos,... Continuar leyendo "O Xénero Dramático: Elementos, Estrutura e Tipos de Obras Teatrais" »

Aristóteles: Vida e Contexto Filosófico

Este texto céntrase na figura do filósofo Aristóteles. Aristóteles naceu nunha pequena cidade de Macedonia. O seu pai era médico do rei de Macedonia, o que explica a súa relación coa corte macedonia.

Formación e Traxectoria

Aos 18 anos marcha para Atenas a estudar, ingresando na Academia Platónica, onde permanece 20 anos. Tras morrer Platón, abandonou a Academia e emprendeu unha longa viaxe. Neste período, durante tres anos, foi mestre de Alexandre o Magno.

Comeza a discrepar dalgunhas das doutrinas principais da Academia, especialmente da Teoría das Ideas, e a elaborar a súa propia doutrina. Ao ascender ao trono Alexandre, Aristóteles volve a Atenas e funda a súa propia escola, o Liceo.... Continuar leyendo "A Metafísica de Aristóteles: Biografía, Teoría do Cambio e as Catro Causas" »

1. La poesia des de 1939: Vicent Andrés Estellés

1.1. Context històric

Els poemes de Llibre de meravelles van ser escrits principalment entre 1958 i 1959, i el llibre es va organitzar cap a 1968. Aquest període està marcat per la dictadura franquista (1939-1975), que va provocar una forta repressió cultural, la censura i la prohibició o limitació del català. Durant els anys quaranta i cinquanta, molts escriptors van escriure a l’exili o de manera clandestina. A partir dels anys seixanta, la situació millora gràcies a noves editorials com Edicions 62, la Llei de premsa de 1966 i revistes com Serra d’Or.

1.2. Llibre de meravelles en la trajectòria d’Estellés

• Primera etapa (anys 40): Etapa d’aprenentatge, escriu sobretot en castellà.