Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Otras lenguas extranjeras

Alfonso Daniel Rodríguez Castelao (1886-1950)

Etapas de su trayectoria

• Etapa pregaleguista (1908-1916)
• Etapa de nacionalismo culturalista (1916-1929): Se adscribe a las Irmandades da Fala, participa en el Seminario de Estudos Galegos, en la revista Nós... En esta etapa inicia su producción literaria.
• Etapa de nacionalismo político (1930-1950): Participa en la fundación del Partido Galeguista (1931), en la campaña del Estatuto de Autonomía (1936) y publica su primera obra ensayística.

Características de su obra literaria

• Visión populista del arte y de la literatura
• Crítica y denuncia de las injusticias y miserias que afectan al pueblo
• Carácter lírico (en su obra predominan los sentimientos de amor y piedad)
• Carácter sintético (fusión

Ramón Otero Pedrayo y su Contribución a la Literatura Gallega

Finalmente, encontramos la narrativa satírica con obras como Os europeos en Abrantes, O porco de pé (literatura satírica gallega). También cabe destacar su ensayo, con obras como Mitteleuropa, donde da a conocer su terror ante el marxismo y la justificación de la cruzada nazi. En el teatro, escribió tan solo una obra: O bufón d'el Rei, de corte simbolista.

Ramón Otero Pedrayo (1888-1976): El Patriarca de las Letras Gallegas

Por otra parte, tenemos a Ramón Otero Pedrayo (1888-1976), conocido como el patriarca de las letras, de origen hidalgo. Fundó en 1931, junto con Risco, el Partido Nacionalista Republicano. También cabe destacar que fue catedrático de Geografía e Historia... Continuar leyendo "Narrativa Gallega: Ramón Otero Pedrayo y la Evolución de la Literatura Gallega" »

Ortega y Nietzsche: visiones del tiempo

Los dos tienen una idea diferente del tiempo. Para Ortega, el tiempo solo puede ser entendido de un modo lineal, en el cual los acontecimientos pasados son irrepetibles. Para Nietzsche, el tiempo es entendido de una manera cíclica como Eterno Retorno. Para él, todos los acontecimientos pasados, presentes y futuros están condenados a repetirse eternamente.

Contextos y análisis

Aunque los dos vivieron en contextos diferentes: la Alemania de la segunda mitad del siglo XIX y la España de la primera mitad del XX, hicieron un análisis muy bueno de la época en la que les tocó vivir. Nietzsche de la decadencia de la cultura occidental y Ortega de la crisis que vivía España.

Repercusión y legado

En cuanto... Continuar leyendo "Ortega y Nietzsche: visiones del tiempo y legado filosófico" »

CULTURA E PENSAMENTO

A cultura segundo as concepcións antropolóxicas refírense ás técnicas produtivas, ás formas de organización social, ás ciencias relixiosas, aos códigos morais, aos costumes e ás festas. Segundo Edgar, B. Tylor, a cultura é todo complexo que inclúe coñecementos, crenzas, arte, leis, costumes... Todos adquiridos a través da sociedade. Desde os inicios da nosa cultura, existiu unha contraposición entre: natureza (physis) que é a forma innata na que crecen animais e plantas; e a cultura (nomos) que fai referencia ás opinións ou crenzas colectivas, os costumes sociais mantidos por unha sociedade transmitida de xeración en xeración e a lei. Temos unha cultura patriarcal, entendendo o patriarcado como a manifestación... Continuar leyendo "Cultura, Pensamento e Modernidade" »

A Prosa de Fins do Século XX a Comezos do XXI

A narrativa dos 80 experimenta toda unha serie de **mudanzas importantes** provocadas polos cambios políticos, a proliferación de editoriais e a aparición de premios. Esta situación xera un **mercado estable** e a aparición de novas voces literarias. É o caso de autores como **Víctor Freixanes**, **Alfredo Conde** ou **Xavier Alcalá**. Estes autores abarcan diferentes xéneros e temáticas: a novela histórica, a novela xeracional, a experimental ou a realista.

A Narrativa na Década dos 80 e 90

Unha das novidades deste período é a aparición de **voces femininas**, é o caso de **María Xosé Queizán** e **Margarita Ledo**.

A década dos 90 vaise caracterizar pola proliferación de novas... Continuar leyendo "Panorama da Literatura Galega Contemporánea e a Evolución do Galego Moderno (1975-2010)" »

O galego de 1936 a 1975: características linguísticas fundamentais, contexto histórico e situación sociolingüística

* Levantamento de Franco: Guerra de tres anos (Guerra civil)

* Galicia triúnfa rapidamente e o franquismo instálase xa dende o inicio da contenda

* Os organismos, institucións e editoriais tocan fondo: A Nosa Terra. O SEG, as Irmandades... coa excepción da RAG

* Os anos posteriores a guerra foron estériles para a producción en galego. Hai que esperar a 1947 para que se publique o primeiro poemario: “Cómaros verdes” de Aquilino Iglesia Alvariño e a 1951 para a primeira novela “A xente da Barreira” de Carballo Calero.

* 1950 Fundación da editorial Galaxia (exclusivamente en galego)

* Papel fundamental na recuperación... Continuar leyendo "Evolución del idioma gallego: de 1936 a 2003" »

En primer lloc cal fer una breu introducció sobre la figura literària de Quim Monzó.

Nascut a Barcelona, ha publicat nombroses novel·les, contes i llibres amb reculls d'articles periodístics seus, també ha traduït obres d’importants autors estrangers. A més, les seues obres han estat traduïdes a més de vint llengües i ha guanyat diversos premis literaris. També cal dir que les seues freqüents col·laboracions als mitjans de comunicació (televisió i ràdio) han contribuït a fer-lo un dels autors catalans més populars.

Les seues narracions curtes reflecteixen la nostra societat actual perquè destaquen els aspectes més ridículs de la vida quotidiana des d’un punt de vista gens innocent com en Uf, va dir ell.

D’altra banda,... Continuar leyendo "Quim Monzó: l'autor català més popular" »

Introdución

O fin da ditadura en 1975 e a aprobación da Constitución en 1978 abriron un novo marco legal e social para o galego. A Constitución recoñece a Galiza, Cataluña e Euskadi como nacionalidades históricas e, no artigo 3, a cooficialidade do galego e do castelán en Galicia. Tres anos despois, o Estatuto de Autonomía (1981) establece que o galego é a “lingua propia” da comunidade (art. 5). Este concepto responde a xustificacións históricas e culturais; mentres que a condición de lingua oficial ten relación coas obrigas públicas. Este contexto propiciará a entrada do galego en ámbitos sociais nos que antes estaba vetado.

Para concretar estes artigos e co fin de darlle ao galego o seu lexítimo papel, o Parlamento de... Continuar leyendo "A Lingua Galega: Percorrido Histórico, Desafíos Actuais e Perspectivas de Futuro" »

2) Actos fallidos:

- El olvido temporario de palabras y nombres por lo demás bien conocidos, el olvido de designios, los tan frecuentes deslices en el habla, en la lectura, en la escritura, la pérdida y el extravío de objetos, muchos errores, actos en que la persona se infiere un daño en apariencia casual y, por último, movimientos que se ejecutan como por hábito, como sin quererlo y jugando, melodías que uno «canturrea» «inadvertidamente».

3) ¿Cuáles son las dos tendencias que entran en conflicto tanto en la formación del síntoma como en la del sueño?

Las dos tendencias que entran en conflicto son: una inconsciente, reprimida, que aspira a una satisfacción y una que reprime y repele, y con probabilidad pertenece al yo consciente.... Continuar leyendo "Actos Fallidos y Sexualidad Infantil en Psicoanálisis" »

Os Pronominais Átonos en Galego

Chamamos pronomes átonos a aqueles que dependen do verbo, sempre recaen sobre el. Non son independentes sintacticamente e cumpren a función de Complemento Directo (**CD**) e Complemento Indirecto (**CI**).

Tipos de Plural e Tratamento de Respecto

Plurais Persoais

• Plural Inclusivo: *Nós* e *Vós*. Inclúe a todos.
• Plural Exclusivo: *Nosoutros* e *Vosoutros*. Exclúe os descoñecidos (refírese a un grupo de persoas coñecidas ou limitado). Exemplo: *Nosoutros*, os de 3ºB.

Pronomes de Respecto

O pronome de respecto é *Vostede(s)* (pronome tónico). O tratamento de respecto para os pais adoita empregar o posesivo de respecto (Exemplo: *a miña nai*).

Regras de Substitución Pronominal

Substitución de CD e CI na Terceira