Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Otras materias de Bachillerato

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Modelo SHEL: Cómo Optimizar los Factores Humanos y Evitar Errores

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Modelo SHEL

El modelo SHEL fue desarrollado por el profesor Elwyn Edwards en 1972 y posteriormente modificado y adaptado por Frank H. Hawkins en 1975. Su contenido y esquema se presentan a continuación:

El nombre de SHEL proviene de las letras iniciales de sus componentes en inglés:

  • Soporte lógico (Software) - S
  • Herramienta o Equipo (Hardware) - H
  • Ambiente (Environment) - E
  • Elemento humano (Liveware) - L

Estos bloques pueden encajar o no. Gráficamente, los bordes de cada componente no son rectos; por ello, cuando no encajan, se produce un desajuste en cualquiera de las interrelaciones de L con el resto de los componentes SHEL. Cada uno de estos bloques tiene un gran potencial de error cuando se produce este desajuste.

Factores de cada componente

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Protocolos Clínicos para el Blanqueamiento Dental Interno

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Técnicas de Blanqueamiento Interno

Existen diversas metodologías para realizar el blanqueamiento de dientes no vitales:

  • Técnica intracameral mediata o walking bleaching.
  • Técnica intracameral ambulatoria con cubeta.
  • Técnica intracameral inmediata: Tratamiento realizado directamente en el consultorio.
  • Técnica termo-catalítica: Consistía en la aplicación del producto seguida de calor mediante un instrumento. Esta técnica ha caído en desuso debido a su agresividad y al elevado riesgo de daño térmico al diente.

Prerrequisitos Comunes

Antes de iniciar cualquier procedimiento, es indispensable cumplir con los siguientes pasos:

  1. Anamnesis cuidadosa.
  2. Obtener información clínica y presentar al paciente el plan de tratamiento y el pronóstico del
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ODS 4: Educació de Qualitat i Desenvolupament Sostenible

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ODS 4: Educació de Qualitat per a un Futur Sostenible

L'Objectiu de Desenvolupament Sostenible (ODS) 4, anomenat “Educació de qualitat”, forma part de l'Agenda 2030 de les Nacions Unides des de l'any 2015. Aquest objectiu fonamental busca assegurar que totes les persones tinguin accés a una educació inclusiva, equitativa i de qualitat, promovent oportunitats d'aprenentatge al llarg de tota la vida per a la societat.

Així mateix, l'ODS 4 impulsa el desenvolupament de les habilitats necessàries per aconseguir una ocupació digna i segura, proporciona les eines per sortir de la pobresa, promou la igualtat de gènere, millora la salut, protegeix el medi ambient i fomenta la pau i la seguretat global.

Pilars Clau de l'ODS 4

Accés Universal

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Glossari de Conceptes Clau: Utilitarisme i Llibertat

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Glossari de Conceptes Clau: Utilitarisme i Llibertat

Circumstancials

Avantatges no fonamentals o essencials.

Consistent

Sense contradiccions.

Felicitat

Plaer i absència de dolor.

Fi

Allò que guia l'acció.

Drets

Allò que un individu pot legítimament reclamar per a ell o pels altres.

Consideracions d'Utilitat

Apel·lar al màxim bé, és a dir, màxim plaer i absència de dolor.

Infracció Social

Acció que va contra les lleis d'una societat.

Àmbit del Dret

Part de les accions regides per les lleis socials.

Consentiment Tàcit

Acord implícit, no expressat explícitament, per exemple, a través de la conducta.

Ser Castigat per l'Opinió

Reprovació social per comportament inadequat (tot i no violar lleis).

Apetits Animals

Desitjos biològics com menjar, beure

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Evolución de la Legislación Ambiental y Conceptos Clave

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Hitos en la Evolución de la Conciencia y Legislación Ambiental

  1. El gran cambio en la organización.
  2. La conferencia de Río.
  3. El informe Brundtland.
  4. Los problemas ambientales.
  5. Desde 1948 en adelante: el congreso de EE. UU.
  6. La declaración.
  7. La mayoría.
  8. La sustentabilidad ambiental.
  9. La temática ambiental.
  10. La cumbre de Nueva York.
  11. El titular de un proyecto.
  12. La ley 19300 modificada.
  13. Si se rechaza una declaración.
  14. La ley 19300 velará.
  15. La ley 19300 modificada establece que toda persona tiene derecho.
  16. La ley 19300 establece que "en aquellas...".
  17. Mediante D.S.
  18. La ley 19300 establece que el ministerio.
  19. La ley de bases.
  20. La fiscalización.

Preguntas y Respuestas sobre Legislación y Conceptos Ambientales

  1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no...? Respuesta: C. El desarrollo
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Espiritualismoaren eta Materialismoaren Arazo Filosofikoak

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Espiritualismoaren arazoak

  • Arazo epistemologikoa

    Errealitate materialari dagokionez, zentzumenen esperientzia dugu; hori ezagutzaren oinarrian dago, baita ezagutza zientifikoarenean ere. Filosofo espiritualisten ustez, posible da errealitate espiritualen ezagutza arrazional eta fidagarria izatea. Teoria horien zalantzek, kontraesanek eta birplanteamenduek agerian uzten dute errealitate-mota hori modu zorrotz eta fidagarrian hautemateak arazoak eta dudak sortzen dituela.

  • Arazo ontologikoa

    Errealitate-mota bat baino gehiago aldarrikatzen duenez (Platonek mundu ideala eta mundu inmateriala; Descartesek hiru substantzia), pentsalari horiek beren burua behartuta ikusten dute errealitateak bata bestearekin nola lotzen diren azaltzera. Dirudienez, nahiko

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Gran caramany tirant lo blanc

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CAPÍTOL 8: La Celebració de la victòria. àArribaren a territori del rei D'Egipte.Al castell de Malveí, Estefania envià a buscar a Diafebus. Ell i Tirant anaren per veure el que volia. Allí es va celebrar una festa on van Nomenar comte a Diafebus, ara era el Gran Conestable.Per la nit, la princesa, Tirant, Diafebus i Estefania quedaren. Tothom dormia, menys Plaerdemavida que Era desperta i els begué.Estefania es posà malalta.


CAPÍTOL 9: El Somni de Plaerdemavida àElla li contà a Estefania lo Que havia vist per la nit com si fos un somni, ella pensava que ho era. Pel Matí, l'Emperador i els seus se'n anaren d'allí. Tirant assetja les naus dels Turcs aprofitant que no hi eren.


CAPÍTOL 10: La Lluita de les naus. àTirant preparà un

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Sobrecarga de Información y la Economía de la Atención

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A) La Sobrecarga de Información en la Era Digital

¿Cuánta información interactúa usted cada día? Para muchas personas, esto podría parecer una pregunta bastante extraña, algo que nunca realmente han considerado. Pero piense en ello: publicidad en el autobús, su programa de radio o televisión matutino, los periódicos, navegando por la web, revisando su correo electrónico o enviando un mensaje de texto. Quizás, usted va en línea y revisa su red social, o lee las noticias, incluso consulta el pronóstico del tiempo. De hecho, la mayoría de nosotros somos bombardeados con información en diferentes medios de comunicación, como parte de la 'explosión de la información' impulsada por la tecnología que domina nuestra vida laboral,... Continuar leyendo "Sobrecarga de Información y la Economía de la Atención" »

Terra Baixa: Comparativa amb la societat actual

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Terra Baixa: Dos mons contraposats

A Terra baixa, Àngel Guimerà presenta dos espais que simbolitzen dues maneres molt diferents de viure: la terra alta i la terra baixa. Aquests llocs no només són escenaris de l’obra, sinó que representen dos sistemes de valors i formes d’organitzar-se com a societat.

La puresa de la terra alta

La terra alta és un espai natural i tranquil, lluny del conflicte. La gent que hi viu és sincera, honesta i es tracta amb respecte. No hi ha maldat ni interessos ocults. El millor exemple és Manelic, un home noble i ingenu que viu en pau amb la natura. A la terra alta, les persones es relacionen de manera igualitària, sense desigualtats ni abusos.

L'opressió de la terra baixa

Per contra, la terra baixa és un... Continuar leyendo "Terra Baixa: Comparativa amb la societat actual" »

Cómo Verificar la Coherencia y Lógica de la Matriz de Marco Lógico (MMP)

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Verificación de la Coherencia y la Lógica de la MMP

Lógica Vertical

La lógica vertical establece que si se dan unas condiciones previas, entonces se libera un presupuesto con el que se movilizan unos recursos para realizar determinadas actividades. Si se llevan a cabo esas actividades y se producen los supuestos (factores externos que están fuera de la competencia de la intervención), se logran unos resultados.

Si se logran esos resultados y se producen los supuestos situados a su nivel, se alcanza el objetivo específico. El logro de ese objetivo específico, unido al cumplimiento de los supuestos colocados en su nivel, supondrá una contribución significativa a un objetivo general (o superior). Finalmente, si se producen los supuestos... Continuar leyendo "Cómo Verificar la Coherencia y Lógica de la Matriz de Marco Lógico (MMP)" »