Estrategias de Aprendizaje Cooperativo y Gestión de la Convivencia en Educación Secundaria
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Pregunta de Desarrollo 3: Plan "Cooperar para Convivir" (1.º de ESO)
La estructuración cooperativa (basada en los planteamientos de Pujolás: cohesión, aprendizaje y cooperación como contenido) se organiza mediante grupos de base compuestos por 4 alumnos.
Bloques de Habilidades Sociales
- I. Cohesión y Pertenencia: Se centra en la creación de una identidad grupal (nombre y logotipo) para fomentar el vínculo y promover la aceptación de la multiculturalidad y las diferencias individuales.
- II. Comunicación y Asertividad: Incluye la creación de normas y roles específicos. Se promueve el uso del "lenguaje en primera persona" para desarrollar debates asertivos y fortalecer la capacidad de resistir la presión social.
- III. Regulación Emocional: