Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Plástica y Educación Artística de Primaria

Ordenar por
Materia
Nivel

Creación y Uso de Coordenadas Polares en AutoCAD

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 2,29 KB

¿Cómo se crean las coordenadas polares?

Coordenadas Polares:

Se dividen en dos:

Coordenadas Polares Absolutas:

De forma que si queremos indicar un punto que está a 50 unidades del origen y cuya línea que lo une con el origen forma un ángulo de 30º con la horizontal, se indicaría (50<30º) como se muestra en la figura.

Coordenadas Polares Relativas:

Son más usadas que las polares absolutas y el procedimiento es similar al de las coordenadas cartesianas relativas. Hacen referencia al último punto marcado, no al origen, y se indican de nuevo con el símbolo @.

¿En qué parte del interfaz de AutoCAD se encuentra la herramienta rejilla?

Se encuentra en la parte inferior, lado derecho del monitor, y el comando puede ser activado con la letra... Continuar leyendo "Creación y Uso de Coordenadas Polares en AutoCAD" »

Explorando el Barroco: Rubens, Rembrandt y sus Legados Artísticos

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 3 KB

Las Tres Gracias de Rubens: Belleza y Mitología Barroca

La obra "Las Tres Gracias", realizada por Rubens en 1639, es un óleo sobre tabla que ejemplifica el estilo barroco flamenco. Aunque Rubens pintó otras versiones de este tema, solo en esta adaptó las formas tradicionales de la Antigüedad Clásica con una maestría singular.

En la composición, las tres jóvenes figuras femeninas forman un pequeño círculo, con una de ellas dando la espalda al espectador. Estas mujeres, de formas rotundas y en primer plano, se presentan semidesnudas, revelando una gran delicadeza en sus gestos, como si estuvieran a punto de iniciar una danza. En el fondo, se aprecia un paisaje idílico con animales que pacen, añadiendo profundidad y serenidad a la escena.... Continuar leyendo "Explorando el Barroco: Rubens, Rembrandt y sus Legados Artísticos" »

Cinema d'Animació: Tècniques i Recursos Expressius

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en catalán con un tamaño de 2,97 KB

Cinema d'Animació

Definició

L'animació és un adjectiu que s'utilitza per descriure les pel·lícules fetes amb elements no reals (dibuixos, animacions, plastilina...), que poden estar combinats amb elements reals i poden ser de gairebé qualsevol gènere (musical, ciència-ficció...). També és l'acció d'atorgar moviment i vida a alguna cosa inert. Igual que el cinema real pel que fa a enquadraments, la forma de narrar, els tipus de planificació i angulació, els recursos de la composició i del muntatge, els requisits de continuïtat i la majoria d'elements del guió.

Tècniques d'Animació

1. Dibuixos Animats

És la tècnica més utilitzada al llarg de la història, pel fàcil accés als materials i perquè és un art que admet des dels... Continuar leyendo "Cinema d'Animació: Tècniques i Recursos Expressius" »

Historia del Diseño Industrial en Gran Bretaña: Figuras Clave y Evolución

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 3,1 KB

Diseño Industrial en Gran Bretaña: Un Recorrido Histórico

Gran Bretaña, cuna del diseño industrial, experimentó un desarrollo ecléctico durante la primera mitad del siglo XX. A continuación, destacamos algunas figuras clave:

Pioneros del Diseño Industrial Británico

  • Gordon Russell (1892-1980): Fabricante de muebles que implementó maquinaria para reducir costos sin comprometer la calidad. Tras visitar la exposición de artes decorativas de Estocolmo en 1930, se inspiró en el enfoque nórdico de conciliar la tradición artesanal con las técnicas de producción industrial. Sus diseños se caracterizan por su sencillez, funcionalidad y ausencia de ornamentación.
  • George Carwardine (1887-1947): Proveniente del mundo de la ingeniería automotriz,
... Continuar leyendo "Historia del Diseño Industrial en Gran Bretaña: Figuras Clave y Evolución" »

Guia de subadverbials, connectors i fonètica del català

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en catalán con un tamaño de 4,26 KB

Subadverbials

Lloc

On: on, d'on, dins d'on, allí on, allà on, arreu on.

Temps

Quan: quan, mentre que, cada vegada que, sempre que, cada cop que, abans que, després que, tan aviat com, de seguida que, tot seguit que.

Mode

Com: com, com si, tal com, segons que.

Comparativa

Comparació: tan... com, igual que, més que, millor que, menys que, pitjor que, com més... menys, més o menys, menys.

Condicional

Condició: si, posat que, mentre, mentre que, en cas que, tret que, sols que, a menys que, a condició que.

Causal

Causa: perquè, ja que, com que, per tal com, car, atès que, vist que, a causa que, com sigui que, puix que.

Final

Finalitat: perquè, per tal que, a fi de, a fi que, per tal de.

Consecutiva

Conseqüència: de manera que, així que; tan / tan.... Continuar leyendo "Guia de subadverbials, connectors i fonètica del català" »

Características y Grandes Maestros de la Pintura del Renacimiento

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 3,41 KB

Características de la Pintura Renacentista

La pintura renacentista no es ni unitaria ni homogénea; se caracteriza por la variedad como consecuencia de la individualidad de los artistas. Sus rasgos principales son:

  • Temática: Los temas son variados. La iconografía religiosa sigue siendo importante; sin embargo, importa más la belleza formal que el sentimiento religioso.
  • Técnicas: Emplean una gran variedad de técnicas. Se mantiene la tradición de la pintura mural al fresco, mientras que la pintura de caballete la realizan al temple sobre tabla, sobre todo en el siglo XV.
  • Realismo: Es una pintura realista que pretende la captación de la realidad.
  • Expresividad: Valoran la expresión, intentando reflejar los estados de ánimo, el temperamento
... Continuar leyendo "Características y Grandes Maestros de la Pintura del Renacimiento" »

El Poder de la Imagen en la Comunicación de Masas: Evolución y Estrategias

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 2,43 KB

Un amplísimo abanico de medios utiliza la **imagen** como forma de comunicación dominante, pues es por sí misma un lenguaje con signos propios, sintaxis y capacidad de reproducir la realidad, y no de forma única, sino en múltiples niveles, que pueden ir de la representación abstracta hasta la reproducción de la realidad en todos sus aspectos. La **quinta generación de masas** ha convertido esa forma de comunicación, que es la imagen, en su componente básico. Es la imagen como expresión dominante la que diferencia a la quinta de las anteriores generaciones de medios de masas y la que marca una distancia creciente respecto a la información y los medios de élite. Porque la imagen, al ser dominante, no sólo impone por sí misma un... Continuar leyendo "El Poder de la Imagen en la Comunicación de Masas: Evolución y Estrategias" »

Técnicas de Diagnóstico por Imagen y Actividad Eléctrica

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 2,63 KB

Técnicas de Diagnóstico por Imagen

Estas técnicas tienen como objetivo la obtención de imágenes con buena calidad que faciliten la identificación del proceso patológico que sufre el paciente. Hay numerosas técnicas:

Radiografía

La imagen se forma por la interacción de los rayos X que salen del paciente, previamente irradiado, sobre el receptor de la imagen. Esta técnica se basa en los cambios de intensidad que se producen en un haz de rayos X al atravesar la zona del cuerpo humano de estudio. El estudio por rayos X se puede realizar utilizando medios de contraste que permite diferenciar entre estructuras que presenta una densidad radiológica similar.

Tomografía Computarizada

Se utilizan los rayos X, con el fin de obtener múltiples... Continuar leyendo "Técnicas de Diagnóstico por Imagen y Actividad Eléctrica" »

Laboratori Fotogràfic: Tècniques i Seguretat

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en catalán con un tamaño de 4,79 KB

Laboratori Fotogràfic: Parts i Seguretat

Parts del Laboratori

Part seca:

  • Emmagatzematge
  • Taula
  • Ampliadora
  • Caixa de llum
  • Armari per a químics
  • Guillotina
  • Nevera

Part humida:

  • Espai per a químics
  • Cubeta amb aigua
  • Dues aixetes
  • Superfície per revelar
  • Estenedor
  • Armari assecador

Seguretat al Laboratori

  • No fumar, menjar, beure ni ensumar.
  • Utilitzar guants.
  • Ventilació adequada.
  • Interruptors de llum segurs.

La Llum de Seguretat al Laboratori

La llum de seguretat (llum inactínica) és aquella que no altera els materials fotosensibles. Cap llum de seguretat és absolutament inactínica per temps indefinit.

Tipus de Materials i Llum

  • Foscor absoluta: Pel·lícules pancromàtiques, pel·lícules negatiu color, diapositives, materials infrarojos, paper color reversible.
  • Amb llum
... Continuar leyendo "Laboratori Fotogràfic: Tècniques i Seguretat" »

Diseño de Escaparates: Guía Paso a Paso para un Montaje Exitoso

Clasificado en Plástica y Educación Artística

Escrito el en español con un tamaño de 4,56 KB

1. Proceso de Diseño de Escaparates

Duración

Debe estar fijada con anterioridad a su montaje.

Coste

Es un requisito indispensable, ya que la aprobación del presupuesto es fundamental para su ejecución.

Mensaje

Esta es la parte creativa, que incluye el diseño y análisis de los elementos que conforman el escaparate y que son esenciales para definir su mensaje.

El escaparatismo es la técnica que se aplica para el diseño y montaje de escaparates de una tienda.

1.1 Fases del Proceso de Diseño

Condiciones - Diseño - Boceto - Maqueta

Antes del diseño, es crucial conocer las limitaciones existentes.

A. Condiciones del Diseño

Las condiciones del diseño son todos aquellos aspectos que lo afectan y que deben considerarse antes de su realización.

A) Condiciones

... Continuar leyendo "Diseño de Escaparates: Guía Paso a Paso para un Montaje Exitoso" »