Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Plástica y Educación Artística de Universidad

La semiología fílmica tiene su origen (Metz, 1965, 1971) en la lingüística de Saussure: la lengua parecía ser modelo necesario y suficiente para comprender el cine: de los códigos estilísticos a los materiales expresivos pasando por sus unidades mínimas.

Pero como repitiera Jean Mitry una y otra vez (1963, 1986) eso no significa que el cine pueda ser reducido a las cualidades del lenguaje verbal. El cine no posee la doble articulación de unidades mínimas (fonemas y monemas) cuyas relaciones (paradigmáticas y sintagmáticas) convierten a la lengua en la eficaz y eficiente base de la infinita comunicación verbal.

Ante la evidencia de un signo fílmico "demasiado rico o demasiado vago" (Casseti y Chio 1990), de "un lenguaje solo por... Continuar leyendo "La semiología fílmica: entre la lengua y el lenguaje" »

Massacio utiliza el claro oscuro para dar volumen a sus obras. En una de ellas, Cristo va acompañado de sus apóstoles, quienes pagan al pasar por diferentes lugares. Sin embargo, San Pedro se niega a pagar, pero Cristo le insta a hacerlo. A través de esta representación, se crea un concepto que muestra cómo se representa el vacío. Además, se puede observar un vacío entre las piernas de un hombre que se encuentra de espaldas, y la luz genera el volumen mediante el clarooscuro.

En la obra 'El jardín de las delicias' de El Bosco, el color verde juega un papel único. En el lado izquierdo, se representa la creación con animales blancos, los cuales están relacionados con la pureza. En la parte inferior, se muestra el momento de la creación... Continuar leyendo "El uso del claro oscuro en las obras de Massacio y el simbolismo en El jardín de las delicias de El Bosco" »

El paradigma de Lasswell es el síntoma de una etapa y una tendencia de la investigación sobre la comunicación de masas que centra su atención en los efectos. El paradigma refleja la tendencia generalizada de la sociología de la comunicación de masas a sobrevalorar la influencia de las técnicas sobre el público, un público que no tiene otra función en el proceso comunicativo que ser el receptor pasivo de un mensaje que, necesariamente, y frente a su impotencia, conseguirá los efectos previstos.

El modelo de comunicación resalta la importancia de tener muy claro la intención del sujeto que comunica al comunicar y las condiciones bajo las cuales el receptor recibe el mensaje. Lasswell considera que cuando se pretende llegar con un... Continuar leyendo "El paradigma de Lasswell y la influencia de las técnicas en la comunicación de masas" »

1) La fase oral: Es la Primera forma de transmitir experiencias en la comunicación: el lenguaje Hablado y los códigos gestuales.

La fase mnemónica (mnemo=memoria) (los objetos recordatorios): Surge con el objetivo de conservar El recuerdo, como apoyo a la memoria en el momento de reproducir un relato Oral.

En la actualidad tenemos gran cantidad de signos mnemónicos sostenidos En convenciones sociales o reglas: los souvenirs, los anillos de compromiso, Los trofeos, etc.

La fase pictórica: El arte Rupestre comenzó a armar ese registro. A través de dibujos e imágenes creados Para transmitir diversos mensajes. El hombre prehistórico se valía de dibujos Muy simples, trazaba pictogramas. Estos pueden combinarse de diferentes formas Para entregar... Continuar leyendo "Que distancia recorre una onda en un periodo?" »

1. ¿Quién es el autor del libro 'El Hombre en Busca del Sentido'?

Viktor Frankl

2. Menciona 2 ideas sobre la influencia que tuvo la psicología conductista en la educación

Modificar la conducta, reforzamientos

3. Explica 2 leyes de la percepción

Continuidad: continuar con un patrón aunque este desaparezca

Proximidad: agrupar los elementos más cercanos

Semejanza: percibir como unidad los elementos que son semejantes entre sí (forma, color)

Cierre: se cierran los elementos incompletos

Figura-fondo: aquello que se destaca, aquello que lo sostiene y desaparece

Experiencia: lo que uno vive por su propio criterio, lo más próximo se percibe

Constancia perceptiva: los objetos mantienen sus propiedades pese a las variaciones amb.

Percepción de la profundidad:

Enumera los principales métodos de aprendizaje musical de la llamada “Escuela Nueva” y defina las claves didácticas que comparten.

En el Siglo XX. Grandes métodos de educación musical: Dalcroze, Orff, Suzuki, Willems, Martenot, Kodály.

* Dos claves compartidas:

 1. La educación musical es para todos

 2. La metodología debe ser activa y participativa y el niño debe convertirse en el protagonista del aprendizaje

* Ámbitos diversos. Desde conservatorios o escuelas de música a espacios de enseñanza general

* Si bien se aprecia su contribución a una educación musical más activa, autores más recientes señalán que desembocan en el lenguaje musical y educación dentro de la música tonal

2. El método Dalcroze.

Rítmica

* Método iniciado... Continuar leyendo "Coppermann educación" »

-paleolítico inferior: hábitats, cerca de lagos para supervivencia, nómadas, frutas pesca, caza, tubérculos, raíces y mamut. Fuego natural

Ciencia de Materiales vs. Ingeniería de Materiales

Ciencia de Materiales: Se enfoca en la investigación de las propiedades y estructuras de los materiales, con aplicaciones en diversas áreas de la ciencia.

Ingeniería de Materiales: Utiliza la base científica de los materiales para desarrollar y diseñar nuevos materiales con propiedades específicas para aplicaciones en ingeniería.

Tipos de Enlaces Químicos

Los enlaces químicos determinan las propiedades de los materiales. Los principales tipos de enlaces son:

• Enlace Metálico: Unión entre átomos de metales, donde los electrones de valencia se comparten en una "nube" alrededor de los núcleos atómicos.
• Enlace Covalente: Comparte electrones de valencia entre dos o más átomos, formando