Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

Fundamentos de la Teoría de la Evolución de Darwin

Contexto Histórico: Influencias Recibidas por Darwin

¿Qué influencias recibió Darwin para crear su teoría de la evolución y qué argumentos expuso?

Entre las influencias que recibió Darwin se encuentra la del biólogo Lamarck, cuyas ideas sobre la evolución biológica sentaron precedentes. Las ideas clave que formaron el contexto de debate evolutivo en la época incluían:

1. Las especies varían constantemente.
2. La vida se manifiesta como una lucha constante por la supervivencia.
3. La lucha por la supervivencia hace que solo los mejores adaptados sobrevivan (denominado «selección natural»).
4. Este proceso es muy lento y en una sola vida humana no se llega a apreciar.
5. Las variaciones genéticas

Bases de la Genética

Las bases complementarias del ADN son: Adenina (A) se empareja con Timina (T), y Citosina (C) se empareja con Guanina (G), y viceversa. Los tripletes son la agrupación de estas bases en grupos de tres. Los codones resultan de la transcripción, donde la Timina (T) se reemplaza por Uracilo (U).

Tipos de Mutaciones

• Transición: Se elige una columna y se cambia una purina por otra (A y G), o una pirimidina por otra (T y C).
• Transversión: Se elige una columna y se invierte el tipo de base (purina por pirimidina o viceversa).
• Adición: Se elige una columna y se agrega la misma base al lado.
• Deleción: Se elimina una columna.

Conceptos Genéticos Clave

• Híbrido o heterocigótico: Individuo con dos alelos diferentes para un gen (Aa)

Inteligencias Múltiples: Una Visión Ampliada

Según la teoría de Howard Gardner, la inteligencia no es una capacidad única, sino un conjunto de habilidades distintas e independientes. A continuación, se describen las principales:

1. Inteligencia Lingüística: Capacidad para usar palabras de manera efectiva, sea en forma oral o por escrito.
2. Inteligencia Lógico-Matemática: Capacidad para utilizar y razonar adecuadamente con números, patrones y lógica.
3. Inteligencia Espacial: Aptitud para percibir de forma correcta el mundo visual-espacial y ejecutar transformaciones sobre esas percepciones.
4. Inteligencia Musical: Capacidad de transformar, expresar, discriminar y escuchar las formas musicales.
5. Inteligencia Corporal-Cinestésica: Capacidad de usar

L'HOME COM A ANIMAL RACIONAL

Raó i llenguatge. Aristòtil: defineix que l’home és com un animal racional, és a dir, pensa, coneix i té una intel·ligència major que la dels animals (evidentment). L’home parla, i la diferència entre animals i humans és que els animals es comuniquen a través de sons i els humans a través de les paraules. Descartes: diu que els animals no pensen, perquè no parlen. L’ésser que no pot pensar és l’ésser que no pot parlar. Etòlegs (XX): estudien el comportament dels animals, fruit de l’observació. Diuen que els animals tenen un llenguatge (reduït, limitat...), senyals que neixen amb ells, és invariable (no canvia mai). I si ho comparem amb els humans, els humans funcionen per un llenguatge... Continuar leyendo "Raó, Emocions i Intel·ligència: Una Exploració de la Naturalesa Humana" »

Teories Actuals de la Intel·ligència

En l'actualitat destaquen tres perspectives en l'estudi de la intel·ligència que s'han oposat a l'enfocament psicomètric:

• El processament de la informació de Robert Stenberg.
• La intel·ligència emocional de Daniel Goleman.
• Les intel·ligències múltiples de Howard Gardner.

A- Teoria del Processament de la Informació

La psicologia cognitiva estudia els processos cognitius que un individu utilitza quan executa una tasca, resol un problema o s'enfronta a una determinada situació, sense tenir en compte el mesurament de comportaments a partir de tests.

Robert Stenberg defineix la intel·ligència com l'activitat mental que ens serveix per a adaptar o conformar entorns del món real rellevants per a la nostra... Continuar leyendo "Intel·ligència: Processament, Emocions i Múltiples" »

Quan es vol explicar per què quelcom és com és, cal destacar els seus orígens, és a dir, el seu desenvolupament i la seva evolució. La pregunta sobre quin és l'origen de l'ésser humà ha rebut moltes respostes ben diverses. Ens centrarem en les explicacions preevolucionistes i en les evolucionistes.

Explicacions Preevolucionistes

Les teories preevolucionistes sostenen que l'ésser humà no evoluciona ni canvia. La tradició bíblica, per exemple, explicava l'origen de l'home atenent a la teoria creacionista. El pensament creacionista es basava en una interpretació literal del llibre del Gènesi. Les seves tesis bàsiques eren:

• La creació separada de totes les espècies vives.
• La creació de l'home per Déu.

Aquestes concepcions partien... Continuar leyendo "L'Origen de l'Ésser Humà: Teories Evolutives i Mètode Científic" »

L'Ésser Humà sota la Lupa de les Ciències

La nostra societat està presidida per l'èxit de les ciències de la natura. La conseqüència natural d'aquest èxit consisteix a tractar d'estudiar l'ésser humà amb els procediments utilitzats per analitzar qualsevol altre organisme. La nostra espècie està obligada a dissenyar estratègies per a la supervivència.

Interpretacions de la conducta humana

Dues grans corrents han intentat explicar la conducta humana des de perspectives diferents:

Etologia comparada i sociobiologia

Interpreten l'ésser humà des dels dos conceptes bàsics de la teoria de l'evolució neodarwiniana: el genotip i la supervivència del més apte.

L'antropologia cultural

Tracta d'interpretar totes les manifestacions de les... Continuar leyendo "L'Estudi de l'Ésser Humà: De l'Evolució a l'Estructura Social" »

Conceptos Fundamentales en Psicología y Filosofía

Concepto

Término procedente del latín concipere que etimológicamente significa "lo concebido". Tradicionalmente se ha entendido que un concepto era una representación general, abstracta, de un objeto. En ese sentido, el concepto no se puede asimilar a una imagen ni a ningún otro contenido sensible. En la filosofía del siglo XX, el concepto es entendido como el elemento mediador entre el signo lingüístico y el significado, especialmente en el ámbito de la filosofía analítica.

Conciencia

Del latín conscientia, el término significa "saber algo dándose uno cuenta de que sabe". Llamamos conciencia a un proceso activo (no una "cosa" o un "lugar" en la mente o en el cerebro) que se puede... Continuar leyendo "Fundamentos de la Psicología Cognitiva y la Conciencia: Conceptos Clave y Percepción" »

Teoría de la Retribución de Goldberg

Fases de la Teoría de la Retribución de Goldberg

• Fase de Evaluación Comprensiva: Incluye la revisión de la historia clínica, la exploración física, la realización de pruebas complementarias y la exploración de la esfera psicosocial del paciente.
• Fase Informada: Se comunican los resultados de la exploración, se reconoce la realidad de los síntomas y se enfatiza que no es necesario realizar más pruebas.
• Fase Negociadora: Se explica la relación entre los factores psicológicos y los síntomas físicos (psicosomática).

Factores que Influyen en las Sensaciones

• Experiencia: La experiencia previa influye en cómo se perciben los estímulos.
• Motivación: Una mayor motivación puede llevar a una mejor captación

Les Intel·ligències Múltiples de Gardner

La vida emocional creix en el sistema límbic, sobretot a l’amígdala, que funciona com una mena de sentinella de la ment. Aquí neixen les sensacions de plaer o disgust, d’ira o de por.

És en el neocòrtex on es processen els senyals interiors o exteriors, el que ens permet fer plans i tenir expectatives.

El que fem amb les emocions depèn del nostre nivell d’intel·ligència emocional.

Gardner considera que la intel·ligència és una amalgama de destreses per a crear, aprendre i resoldre problemes, que permet a l’individu resoldre les situacions de la vida i fer quelcom valuós per a una comunitat o cultura.

La majoria dels individus tenen totes aquestes intel·ligències, encara que el seu... Continuar leyendo "Les Intel·ligències Múltiples de Gardner: Comprendre i Desenvolupar el Teu Potencial" »