Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

Desarrollo Emocional, Empatía y Estilos de Paternidad en la Infancia

Teoría Conductista y Teoría del Aprendizaje Social en el Desarrollo Emocional

Los conductistas dieron a las relaciones emocionales un papel importante en el desarrollo de los niños. Watson habla de tres emociones al nacer: miedo, rabia y afecto. La teoría de Watson decía que las relaciones emocionales podían ser aprendidas a través del condicionamiento clásico. Posteriormente, el condicionamiento operante mostró que la sonrisa, la vocalización y el llanto se podían cambiar por medio del uso del refuerzo y el castigo por parte de los cuidadores. La teoría del aprendizaje social enfatiza el modelado de las reacciones emocionales de otros, como otro medio a través... Continuar leyendo "Desarrollo Emocional, Empatía y Estilos de Paternidad en la Infancia: Teorías y Conductas" »

Definición y Etapas Fundamentales de la Memoria

Todos los sistemas de memoria conllevan un almacenamiento. La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información. Este proceso tiene lugar mediante cuatro etapas fundamentales:

1. Adquisición de la Información

   Es la entrada de información, la cual puede ser voluntaria o involuntaria (como ocurre cuando hacemos un esfuerzo para prestar atención).

2. Codificación

   Es necesario codificar lo que se desea recordar para poder introducir estos datos en la memoria. La codificación supone organizar la información de manera significativa, que tenga sentido. Solo la información codificada puede ser recordada.

3. Retención y Almacenamiento

   Hay que retener esa información, es decir, almacenarla

La sexualidad

Va más allá de la reproducción. Con ella, las personas también nos comunicamos y obtenemos placer. Por esta razón, el motivo explicativo de la conducta sexual es el modelo biopsicosocial, que comprende 4 dimensiones básicas:

• La dimensión biológica: engloba la genética, el sistema hormonal y la estructura anatómico-fisiológica de la conducta sexual. Es crucial para la procreación, el deseo sexual, la respuesta sexual, los impulsos y la relación sexual.
• La dimensión psicológica: hace referencia a cómo la mente influye en nuestra sexualidad.
• La dimensión social: es el papel que ejerce la sociedad y la cultura sobre la sexualidad.
• La dimensión ética y espiritual: conjunto de valores que cada individuo construye para

Fundamentos de la Medicina Antigua: De Asclépides a Galeno

Asclépides (c. 124 a. C.): El Precursor de la Medicina Psicosomática

Asclépides promovió el uso del relax físico y mental como una técnica curativa segura, rápida y agradable. Puede observarse aquí cómo los médicos antiguos ya conocían la influencia de lo psíquico en lo somático; este autor es considerado un antecedente de la medicina psicosomática.

Simultáneamente al desarrollo de la medicina, se inició la farmacología, basada en el efecto saludable de las plantas y en la lucha contra venenos.

Las Escuelas Post-Asclépides

Después de Asclépides, se crearon dos escuelas de medicina fundamentales:

• La Escuela Metódica: Ofrecía un sencillo método de curación de enfermos

Monismo Materialista y Espiritualista

El monismo materialista vendría a supervalorar el elemento material del ser humano, a costa de su componente espiritual. Desde este punto de vista, el elemento espiritual del ser humano, el alma, se explica y disuelve en su componente material, el cerebro. Ya en la antigüedad griega, Demócrito sostuvo que toda realidad, y también el alma humana, era un compuesto material de átomos; el ser humano -cuerpo y alma- no es más que materia. Posteriormente, K. Marx defenderá también posiciones materialistas: solo es real lo material y lo espiritual se explica recurriendo a factores materiales. La interpretación del monismo espiritual es completamente opuesta a esta, de forma que se supervalora lo espiritual,... Continuar leyendo "Monismo Materialista vs. Espiritualista y Condicionamiento Respondiente y Operante" »

Conceptos Fundamentales sobre las Emociones

• Neutras: no producen necesariamente sensaciones agradables ni desagradables.
• Sorpresa: es una reacción emocional causada por algo imprevisto o extraño, que puede ser positivo o negativo.
• Dimensional: son las distintas parcelas/formas que puede tomar una emoción.

Emociones Específicas y sus Características

Felicidad (Chóliz, 2005)

Características

• Favorece recibir e interpretar de forma positiva los estímulos ambientales.
• Tiende a la estabilidad, lo que la diferencia del placer que es más temporal.

Desencadenantes

• Logro, conseguir con éxito los objetivos que se pretenden.
• Percibir congruencia entre lo que se desea y lo que se tiene, entre las expectativas y lo que se ha alcanzado, y en la comparación

Ocio

Constituido por un conjunto de actividades gratificantes, el ocio se considera como un pasatiempo, un entretenimiento, etc. Es una actividad o conjunto de actividades que el ser humano realiza para descansar, divertirse y desarrollar su personalidad.

Espacio Temporal del Ocio

Se toma al ocio como una actividad o conjunto de actividades que el hombre realiza para descansar, divertirse y desarrollar la personalidad.

Diferencia entre Tiempo Libre y Ocio

El tiempo libre es un tiempo vacío del todo. En cambio, el tiempo de ocio está dentro del tiempo libre, lleno de actividades intencionadas, libres y elegidas voluntariamente para disfrutar de nuestro tiempo.

Ocio y Sentimiento de Liberación

• "Actuación libre en función de nuestras necesidades

Espacialidad

Lo más característico de lo físico es que ocupa un espacio que tiene extensión. Todos los objetos físicos, incluso las ondas electromagnéticas, están en algún sitio. Por el contrario, lo que ocurre en la mente no ocupa espacio. Esto es algo que se siente, algo de lo que nos damos cuenta, pero no puede decirse que ocupe un espacio; aquí lo importante es el tiempo.

Privacidad

Un objeto físico, al menos en principio, puede ser observado por varias personas; es algo compartido, es algo objetivo. Por el contrario, algo mental es privado, es decir, solo lo puede captar el sujeto. Sabemos lo que otra persona siente porque nos lo cuenta, y esta es la clave de la cuestión, pero nos puede engañar. Nunca podemos saber lo que le ocurre... Continuar leyendo "Diferencias Fundamentales entre la Mente y la Materia" »

Terapia Psicoanalítica

La psicoterapia nace a finales del siglo XIX con el psicoanálisis de Freud. Las tres técnicas principales que emplea son:

1. Asociación libre: El paciente informa al analista de sus pensamientos y los recuerdos que acuden a su mente, independientemente de su importancia. Esto facilita la aparición de recuerdos y deseos reprimidos, así como su aceptación consciente.
2. Análisis e interpretación de los sueños: Los impulsos y deseos reprimidos mientras se está despierto se manifiestan en el sueño, aunque de forma disfrazada.
3. La transferencia: Consiste en transferir al analista sentimientos pasados hacia figuras significativas (familia, amigos, etc.). De esta forma, el paciente descarga la tensión, y el analista le ayuda

El Efecto Pigmalión: La Profecía Autocumplida en el Aula

El efecto Pigmalión puede describirse como: lo que pensamos que va a sucedernos, inconscientemente haremos lo posible para amoldar la realidad a nuestra idea. Un ejemplo clásico de este fenómeno se observó en un experimento en el ámbito educativo:

En una clase completamente normal, con una capacidad similar y sin grandes diferencias entre sí, y con el mismo objetivo de aprobar el curso, se le dijo al profesor que ciertos alumnos, escogidos de manera aleatoria, tenían una gran capacidad y un gran potencial para aprobar con éxito y buenas notas, mientras que otros serían malos estudiantes y tendrían malos resultados. Aquellos alumnos que él creía que iban a rendir bien, consiguieron... Continuar leyendo "Impacto del Efecto Pigmalión y la Sociología en el Rendimiento Educativo" »