Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

Dualismo

Cerebro y mente son 2 entidades independientes que pueden interactuar o no, pero tienen características diferentes. El cerebro es material y espacial. La mente es inmaterial. Defendido por Platón, Descartes y ratificado por Eccles.

Monismo

Rechazan la división entre cerebro y mente. Crick y Watson. Defienden que la conciencia es el fruto del trabajo organizado de las neuronas. La mente depende de la actividad cerebral.

Emergentismo

La actividad cerebral emerge de los procesos físico-biológicos pero no se reduce a ellos. Sperry establece que la conciencia emerge de la organización cerebral y es capaz de reaccionar sobre el cerebro.

Conciencia

Hecho central de la existencia humana, porque sin ella todos los aspectos de nuestra vida serían... Continuar leyendo "Dualismo, Monismo y Emergentismo en la Conciencia" »

La emoción se define de diversas maneras:

1. Experiencia o estado psíquico caracterizado por un grado muy fuerte de sentimientos y acompañado casi siempre de una expresión motora muy intensa.
2. Actividad no discriminadora suscitada por situaciones sociales, percibidas, en reacciones totales de un organismo en gran parte viscerales o somáticas.
3. Totalidad de la experiencia durante cualquier periodo en que tienen lugar cambios corporales muy marcados de sentimiento, sorpresa o trastorno.
4. Estado fisiológico que podemos registrar y observar: intensas sensaciones, un impulso hacia la acción y ciertas reacciones físicas internas en las que domina el temor, la angustia, la tristeza, la alegría, el ansia.

Categorías de Emociones

Se distinguen tres categorías... Continuar leyendo "Entendiendo las Emociones: Naturaleza, Tipos e Impacto en la Conducta" »

4.1. GARAPEN FISIKO ETA PSIKOMOTOREA

·         · Hazkunde Geldoagoa

·         · Altuera, Pisua... Desberdintasunak

·         · Begia/eskuaren arteko koordinazio hobea

·         · Mutilek: Indarra; Neskek: malgutasuna

4.2. GARAPEN KOGNITIBOA

·6 Urteko adina: adin magikoa “arrazoiaren adina”.

·Intuiziozko Pentsamendutik, pentsamendu operatoriora

Garapen kognitiboa (Piaget)

·         · Eskolako Urteak (7-11): pentsamendu zehatza. Logika erabil dezake “orain”

·         · +12- Nerabezaroa: pentsamendu formala. Pentsamendu abstraktoa, hipotesiekin lan Egiteko gaitasuna, metakognizioa.

Operazio zehatzen estadioa

·         · Operazioa: Barneratutako ekintzak, multzo edo osotasun batetan antolatuta

Naturaleza, cultura y ser humano

El ser humano se caracteriza por tener una naturaleza determinada por la herencia genética. A lo largo de su vida, las personas adquieren una cultura. El ser humano es un animal que nace con una naturaleza y adquiere una cultura. Existen factores que dependen tanto de la naturaleza como del ambiente. La inteligencia influye en el desarrollo del programa educativo adaptado a las necesidades de los alumnos. La violencia influirá en el campo del derecho, psicología o la medicina.

El símbolo

Es cualquier objeto al que se le atribuye un significado. Karl Marx, en 'El Capital', hizo referencia a las diferencias que existen entre los seres humanos y el resto de los seres vivos. El ser humano, antes de ejecutar, lo... Continuar leyendo "Naturaleza, cultura y libertad humana" »

P

Psicofisiología

Se encarga principalmente del estudio de la relación entre los procesos biológicos y la conducta, para lo que intenta pautar patrones de funcionamiento. Básicamente se centra en estudiar el aparato circulatorio y el sistema nervioso por la distribución hormonal.

Psicología

Es una disciplina que, mediante un estudio científico, tiene como objetivo analizar para tratar de comprender los procesos mentales y del comportamiento de los seres humanos y sus interacciones con el ambiente físico y social. La psicología proviene del griego psico o psykhé, que significa alma, psique o actividad mental, y logía, que significa estudio o tratado, por tanto, psicología significa estudio o tratado del alma.

Psicometría

Es una rama de... Continuar leyendo "Glosario de Términos de Psicología y Neurociencia" »

d) ESCOLA DE LA FORMA: Al mateix temps que Thorndike i Watson plantejaven el conductisme als EEUU, a Alemanya sorgia un moviment representat per Wertheimer, Köhler i Koffka, i que serà batejat com a psicologia de la Gestalt (forma o configuració). Ells s'enfrontarien a la psicologia introspeccionista i de la consciència de Wundt que dominava el panorama psicològic alemany. La Gestalt no acceptava que l'experiència perceptiva fora un combinat de sensacions associades. Per a la Gestalt, la percepció no està formada per parts atòmiques, sinó que tot es dóna com un tot, com una gestalt, una forma, una configuració sense parts atòmiques. La Gestalt també s'enfrontarà al conductisme, ja que aquest tracta també de descompondre l'experiència

La Afectividad: Un Viaje a Través de Emociones, Sentimientos y Pasiones

La vida psíquica se compone de funciones emocionales e intelectuales que, en muchas ocasiones, se encuentran intrínsecamente asociadas. La afectividad, en particular, se manifiesta como un conjunto de emociones, sentimientos y pasiones que experimentamos en respuesta a diversos sucesos o pensamientos.

Características Generales de los Afectos

Los afectos poseen las siguientes características:

• Subjetividad: Son experiencias personales e intransferibles, lo que dificulta su comunicación precisa a los demás. A menudo, los gestos, comunes a todos los seres humanos, resultan más efectivos que las palabras para transmitirlos.
• Bipolaridad: Oscilan entre polos opuestos como el

El Concepto de Inteligencia

El concepto de inteligencia engloba un conjunto de aptitudes (aprendizaje, memoria, almacenamiento de información, percepción selectiva, lenguaje, razonamiento, habilidades sociales, etc.) que permite al ser humano adaptarse al mundo que le rodea y solucionar sus problemas con eficacia.

Teorías sobre la Inteligencia

Una Capacidad Innata

Galton describió la inteligencia como una “potencia mental” de origen biológico, por tanto, la inteligencia es heredada. No tenía en cuenta los efectos del contexto: educación, medios económicos, nivel cultural, etc.

Dos Factores de la Inteligencia

El psicólogo inglés Charles Spearman (1863-1945) defendió una teoría bifactorial de la inteligencia:

1. Factor General (G)

Que... Continuar leyendo "Desarrollo y Medición de la Inteligencia: Teorías y Conceptos Clave" »

(diabetis, obesitat)

Malalties cardiovasculars:

infart miocàrdic (no sang muscul cardíac), accident cerebrovascular (stop reg sanguini part cervell)

Malalties de l'aparell respiratori:

pulmonar obstructiva, restrictiva

Droga:

tota substància que, introduïda en l'organisme, és capaç de produir canvis en el cervell que comporten alteracions del comportament, condueixen a processos d'abús i dependència i provoquen un impuls irreprimible a prendre la substància, sigui per obtenir els efectes o per evitar el malestar de l'abstinència.

Despressores, estimulants, perturbadores del sistema nerviós.

Exploració mèdica:

1. Entrevista clínica o anamnesi
2. Exploració física
3. Exploració complementària

Anàlisi de sang, diagnòstic per imatge (radiografia,... Continuar leyendo "Malalties endocrines, nutricionals i metabòliques" »