Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

Llengua i Societat: Interacció i Visió del Món

L'aprenentatge i l'ús de la llengua són fets socials que tenen lloc, de primer, en el nucli familiar i, després, en els diferents àmbits en què es desenvolupa la vida de les persones. L'ús de la llengua ens permet expressar les nostres necessitats, emocions i opinions; i la interacció amb els altres, amb qui compartim el mateix codi lingüístic, ens permet viure com a individus integrats en la societat.

A més, l'ús d'una llengua influeix en la capacitat de comprensió de la realitat que ens envolta. Així, els parlants d'una mateixa llengua comparteixen una visió del món particular.

La Relació Íntima entre Llengua i Societat

La relació entre llengua i societat és molt íntima, ja... Continuar leyendo "Llengua i Societat: Introducció a la Sociolingüística i Conceptes Clau" »

Psicología Social y Percepción

Conceptos Clave en Percepción Social

Psicología social: análisis de procesos que influyen.

Percepción social: trata de cómo percibimos a los demás.

Distorsiones de la Percepción

• Primacía: condicionada a los acontecimientos.
• Halo: cualidad inexistente.
• Implícita: juicios con informaciones.
• Ilusoria: (No definición proporcionada en el texto original).

Grupos y Mecanismos Sociales

Definición de Grupo

Grupo: círculo, reunión, conjunto.

Mecanismos Sociales

Mecanismos sociales: ambiental, afectiva, cognitiva, condicional.

• Ambiental: recursos del ambiente, espacio físico.
• Comportamental: satisfacción de necesidades.
• Afectiva: desarrollan sentimientos.
• Cognitivo: comparten características personales.

Tipos de Grupo

• Por

Estoicismo: Tranquilidad del Alma

La filosofía estoica, originaria de la antigua Grecia y desarrollada principalmente por filósofos como Zenón de Citio, Epicteto y Marco Aurelio, ofrece una perspectiva particular sobre la felicidad. Para los estoicos, la clave de la felicidad radica en cultivar la virtud y aceptar con serenidad aquello que no pueden controlar.

La idea fundamental es que las personas pueden alcanzar la felicidad centrando sus esfuerzos en lo que está bajo su control, como sus actitudes, valores y acciones, mientras mantienen una indiferencia estoica hacia lo que no pueden controlar, como eventos externos o el comportamiento de los demás.

La virtud estoica, basada en la sabiduría, la valentía, la justicia y la moderación,... Continuar leyendo "Filosofías de la Felicidad: Estoicismo, Budismo y Nietzsche" »

Etapes de la Vida d'un Grup

1a Etapa d'Orientació

2a Etapa d'Establiment de Normes

3a Etapa d'Eficiència i Integració Grupal

4a Etapa: Finalització del Grup

T4: L'ESTRUCTURA DEL GRUP

LES NORMES

Explícites i

Memòria sensorial

Memòria sensorial: gairebé automàtica, permet registrar i explorar les característiques de la informació que arriba a nosaltres. Es manté durant un període molt breu (2 s); després passa a la memòria a curt termini (MCT) o desapareix (per exemple, la visió d'una pel·lícula).

Memòria a curt termini (MCT)

Memòria a curt termini: la seva funció és respondre als problemes del nostre present immediat (memòria operativa). La relació entre la MCT i la MLT és bidireccional. Presenta algunes característiques:

• Decau ràpidament.
• La capacitat de retenció és reduïda.
• El repàs augmenta la retenció en la MCT.
• Podem augmentar-ne la capacitat.

Memòria a llarg termini (MLT)

Memòria a llarg termini: la seva capacitat és... Continuar leyendo "Memòria i percepció: sensorial, curt i llarg termini" »

Fundamentos de la Teoría de la Evolución de Darwin

Contexto Histórico: Influencias Recibidas por Darwin

¿Qué influencias recibió Darwin para crear su teoría de la evolución y qué argumentos expuso?

Entre las influencias que recibió Darwin se encuentra la del biólogo Lamarck, cuyas ideas sobre la evolución biológica sentaron precedentes. Las ideas clave que formaron el contexto de debate evolutivo en la época incluían:

1. Las especies varían constantemente.
2. La vida se manifiesta como una lucha constante por la supervivencia.
3. La lucha por la supervivencia hace que solo los mejores adaptados sobrevivan (denominado «selección natural»).
4. Este proceso es muy lento y en una sola vida humana no se llega a apreciar.
5. Las variaciones genéticas

Bases de la Genética

Las bases complementarias del ADN son: Adenina (A) se empareja con Timina (T), y Citosina (C) se empareja con Guanina (G), y viceversa. Los tripletes son la agrupación de estas bases en grupos de tres. Los codones resultan de la transcripción, donde la Timina (T) se reemplaza por Uracilo (U).

Tipos de Mutaciones

• Transición: Se elige una columna y se cambia una purina por otra (A y G), o una pirimidina por otra (T y C).
• Transversión: Se elige una columna y se invierte el tipo de base (purina por pirimidina o viceversa).
• Adición: Se elige una columna y se agrega la misma base al lado.
• Deleción: Se elimina una columna.

Conceptos Genéticos Clave

• Híbrido o heterocigótico: Individuo con dos alelos diferentes para un gen (Aa)

Inteligencias Múltiples: Una Visión Ampliada

Según la teoría de Howard Gardner, la inteligencia no es una capacidad única, sino un conjunto de habilidades distintas e independientes. A continuación, se describen las principales:

1. Inteligencia Lingüística: Capacidad para usar palabras de manera efectiva, sea en forma oral o por escrito.
2. Inteligencia Lógico-Matemática: Capacidad para utilizar y razonar adecuadamente con números, patrones y lógica.
3. Inteligencia Espacial: Aptitud para percibir de forma correcta el mundo visual-espacial y ejecutar transformaciones sobre esas percepciones.
4. Inteligencia Musical: Capacidad de transformar, expresar, discriminar y escuchar las formas musicales.
5. Inteligencia Corporal-Cinestésica: Capacidad de usar

L'HOME COM A ANIMAL RACIONAL

Raó i llenguatge. Aristòtil: defineix que l’home és com un animal racional, és a dir, pensa, coneix i té una intel·ligència major que la dels animals (evidentment). L’home parla, i la diferència entre animals i humans és que els animals es comuniquen a través de sons i els humans a través de les paraules. Descartes: diu que els animals no pensen, perquè no parlen. L’ésser que no pot pensar és l’ésser que no pot parlar. Etòlegs (XX): estudien el comportament dels animals, fruit de l’observació. Diuen que els animals tenen un llenguatge (reduït, limitat...), senyals que neixen amb ells, és invariable (no canvia mai). I si ho comparem amb els humans, els humans funcionen per un llenguatge... Continuar leyendo "Raó, Emocions i Intel·ligència: Una Exploració de la Naturalesa Humana" »

Teories Actuals de la Intel·ligència

En l'actualitat destaquen tres perspectives en l'estudi de la intel·ligència que s'han oposat a l'enfocament psicomètric:

• El processament de la informació de Robert Stenberg.
• La intel·ligència emocional de Daniel Goleman.
• Les intel·ligències múltiples de Howard Gardner.

A- Teoria del Processament de la Informació

La psicologia cognitiva estudia els processos cognitius que un individu utilitza quan executa una tasca, resol un problema o s'enfronta a una determinada situació, sense tenir en compte el mesurament de comportaments a partir de tests.

Robert Stenberg defineix la intel·ligència com l'activitat mental que ens serveix per a adaptar o conformar entorns del món real rellevants per a la nostra... Continuar leyendo "Intel·ligència: Processament, Emocions i Múltiples" »