Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

Les Intel·ligències Múltiples de Gardner

La vida emocional creix en el sistema límbic, sobretot a l’amígdala, que funciona com una mena de sentinella de la ment. Aquí neixen les sensacions de plaer o disgust, d’ira o de por.

És en el neocòrtex on es processen els senyals interiors o exteriors, el que ens permet fer plans i tenir expectatives.

El que fem amb les emocions depèn del nostre nivell d’intel·ligència emocional.

Gardner considera que la intel·ligència és una amalgama de destreses per a crear, aprendre i resoldre problemes, que permet a l’individu resoldre les situacions de la vida i fer quelcom valuós per a una comunitat o cultura.

La majoria dels individus tenen totes aquestes intel·ligències, encara que el seu... Continuar leyendo "Les Intel·ligències Múltiples de Gardner: Comprendre i Desenvolupar el Teu Potencial" »

Zygmunt Bauman i la Modernitat Líquida

Zygmunt Bauman defineix la societat actual com una societat líquida. Els antics referents ja no són absoluts ni duradors.

Característiques de la Modernitat Líquida

• Canvi tecnològic constant: Actualitzacions informàtiques, noves aplicacions, etc., que ens obliguen a estar pendents de novetats, modes i tendències.
• Amor líquid: Antigament, es tenien poques relacions socials, però de gran intensitat o duració. Actualment, coneixem molta gent; el sexe no té una funció reproductiva, sinó de socialització; se li dóna valor i es mercantilitza.
• Precarietat laboral i feines inestables: Contractes temporals.
• Generació Y: Generacions educades en l'abundància i, per tant, no recorden l'escassetat de la

Emociones, Relación y Comunicación

Las Emociones: Definición y Naturaleza

Las emociones son un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos de origen innato e influidos por la experiencia. Involucran un conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo, que utilizamos para valorar una situación concreta e influyen en el modo en el que se percibe dicha situación.

Históricamente, las emociones han sido consideradas poco importantes, dándose siempre más relevancia a la parte más racional del ser humano. Aunque algunos animales comparten con nosotros esas emociones tan básicas, los humanos las hacen más complejas gracias al lenguaje, porque usamos símbolos,... Continuar leyendo "Impacto Emocional en la Comunicación y Resolución de Conflictos" »

1. Humanismoa: Pertsona Osasuntsuen Azterketa

Humanisten printzipioak ez dira kasu klinikoen azterketan oinarritzen, pertsona osasuntsuen ezaugarriak aztertzean baizik. Maslow-ren ustez, autorrealizazio osoa lortu duten pertsonek ezaugarri komunak dituzte: espontaneoak eta autonomoak dira, eta euren buruarekin konfiantza zehatza eta sakona dute.

Rogers-en arabera, edozein pertsonak du garapen psikiko osoa lortzeko berezko ahalmena. Gizakia berez zintzoa da eta bere sentimenduen arabera jokatu ohi du, besteek oztoporik jartzen ez dioten bitartean. Besteak dira, euren jokabideekin, gure errealitatea distortsionatzen dutenak, erreprimitzen gaituztenak edo arazo emozionalak sufritzera bultzatzen gaituztenak.

Hala ere, Hobbes bezalako pentsalariek... Continuar leyendo "Nortasunaren Teoria Psikologikoak: Ikuspegi Nagusiak" »

Cognición

La cognición es el conjunto de procesos mediante los cuales lo que entra por los sentidos es transformado, reducido, elaborado, almacenado, recordado o utilizado. Estos procesos se ven influenciados por:

• Complejidad biológica
• Complejidad sociocultural
• Adaptación al medio

Percepción

La percepción es, al mismo tiempo:

• Un proceso bipolar de asociación de estímulos inconsciente y captación de formas inmediata y más o menos consciente.
• Un proceso de información y adaptación o captación del objeto en su contexto.
• Un proceso de selección en el que influyen diversos factores.

Escuelas de Pensamiento sobre la Percepción

Asociacionismo

Según el Asociacionismo, la percepción:

1. Es un fenómeno secundario. Primariamente se dan al sujeto las

Clasificación de Casos y Deficiencias

• Marisol: Lesión medular → Deficiencia musculoesquelética.
• Laura: 5 dioptrías en cada ojo → Deficiencia en el órgano de la visión.
• María: Dificultades para establecer relaciones con otras personas → Discapacidad de la conducta.
• Pedro: Problemas de movilidad que dificultan su profesión → Minusvalía ocupacional.
• Javier: Retraso mental que dificulta el aprendizaje de una profesión → Discapacidad de aprendizaje.

Definiciones de Patologías y Condiciones

• Espina bífida: Malformación congénita que consiste en un error de unión entre el tubo neural y los arcos vertebrales posteriores durante el periodo prenatal. Algunas vértebras quedan abiertas y la médula espinal entra en contacto con el exterior.

Conceptos Clave en Psicología y Sociología de la Discapacidad

A continuación, se presentan una serie de afirmaciones y sus correspondientes respuestas, abordando temas fundamentales en el estudio de la discapacidad desde una perspectiva psicológica y sociológica.

1. Rocío ya no puede salir de casa debido al trastorno degenerativo que padece: minusvalía de la movilidad.
2. Proceso de duración limitada y con un objetivo definido encaminado a permitir que la persona alcance un nivel funcional óptimo: Rehabilitación.
3. La modificación de la actitud hay que abordarla desde: todas las opciones son correctas.
4. El concepto "diseño para todos" significa: Cualquier persona que tenga la posibilidad de usar...
5. Un niño con miopía presenta una diferencia

Vías para la resolución de conflictos:

Mecanismos Exógenos

1. La justicia: La solución viene determinada por la intervención del poder del estado a través de los tribunales.
2. La mediación: La intervención de un tercero imparcial que facilita la negociación entre ambas partes.
3. El arbitraje: La intervención de un tercero que representa una institución con autoridad para exigir el cumplimiento de los acuerdos pactados.

Mecanismos Endógenos

1. Confrontación: Representa la ley del más fuerte, es la forma primaria de resolver los conflictos y genera un ganador y un perdedor.
2. Negociación: Diálogo entre dos o más personas que lleva a un acuerdo mutuo.

Tácticas en la Negociación

1. Ceder (flexibilidad): Es importante estar dispuesto a ceder algo. Se

Pregunta Llarga de Teoria: Postures davant la Diversitat Cultural

Etnocentrisme

És l'actitud que adopten aquells que jutgen i valoren la cultura d'altres grups des de crits o creences de la pròpia cultura. Aquesta actitud, entre altres, és la base de fenòmens com l'imperialisme o la colonització, considerades més primitives. Aquesta posició pot degenerar en posicions més radicals, com el racisme o la xenofòbia.

• Exemples: Imperialisme, colonització.

Racisme

S'anomena així a la creença, actitud o conducta que es basa en la consideració que hi ha grups que per les seves característiques racials són superiors a uns altres. Es manifesta en qualsevol comportament que fomenti o premeu la marginació d'un grup o d'una persona per la seva... Continuar leyendo "Conceptes Clau en Diversitat Cultural: Etnocentrisme, Racisme i Relativisme" »

El cognitivismo, surgido en los años 60, representa una reacción a las limitaciones del conductismo. En este enfoque, el modelo de aprendizaje ya no es el animal, sino el ordenador (inteligencia artificial), donde la mente se concibe como un instrumento que procesa información.

Teorías Cognitivas

Las teorías cognitivas se basan en el aprendizaje y parten de la interacción entre el individuo y el medio. El conocimiento no es una mera copia de la información externa, sino que es interpretada por la mente. Estas teorías son muy actuales en los sistemas educativos.

Constructivismo de Jean Piaget

Según Piaget, la mente del niño se desarrolla en etapas en función del desarrollo del sistema nervioso, la experiencia y la transmisión social.... Continuar leyendo "Cognitivismo, Constructivismo y Motivación: Claves del Aprendizaje y Desarrollo Humano" »