Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

1. La Conciencia: Entendiendo Nuestra Experiencia Subjetiva

La conciencia implica que los seres humanos conocemos nuestras percepciones, pensamientos y sentimientos, y que podemos explicárselos a los demás. A lo largo de la historia, se han propuesto diferentes teorías para explicar la naturaleza de la conciencia:

• 1.1. Dualismo

  Considera que el cerebro y la mente son dos entidades independientes que pueden interactuar o no, pero que tienen características diferentes.

• 1.2. Monismo

  Reivindica que la mente, y su atributo más misterioso, la conciencia, no son más que el resultado del trabajo de las neuronas organizadas. La mente depende de la actividad cerebral.

• 1.3. Emergentismo

  Los emergentistas afirman que la actividad mental emerge de los procesos

1.3. Aprendizaje

1.3.5. Aprendizaje por Descubrimiento

Las personas construimos nuestro conocimiento a través del descubrimiento de contenidos, que incorporamos a los que ya poseemos y que acabamos asimilando.

1.3.6. Aprendizaje Significativo

Se fundamenta en la incorporación de nuevos contenidos de manera significativa a la estructura cognitiva preexistente. La información nueva se relaciona significativamente (o comprensivamente) con los conocimientos previos que la persona ya posee.

1.3.7. La Psicología Cognitiva

La nueva corriente postula que la conducta humana no es reductible a respuestas observables y que se debe explicar a partir de entidades mentales. Utiliza el ordenador como analogía de la mente, ya que tanto el uno como la otra reciben,... Continuar leyendo "Funciones Cognitivas y Aprendizaje: Tipos, Relación con la Dependencia y Deterioro" »

Gestión de la Cultura Organizativa y el Cambio

1. Concepto de Cultura Organizativa

Es un patrón general de conducta, normas, creencias, valores, ideas y presunciones que comparten los miembros de una organización. Estos elementos los unen, dando sentido y significado a todo lo que sucede en ella. La cultura organizativa se caracteriza por los siguientes aspectos:

• Percepción subjetiva: Aunque la cultura sea igual para todos, cada miembro la percibe de forma personal a través de la observación directa de los parámetros organizativos.
• Aprendida: No es innata, sino que se adquiere a lo largo del tiempo.
• No medible directamente: Existen indicadores que reflejan la intensidad de la cultura, pero son aproximaciones.
• Compartida: Es común a todos

Dos Formas de Interpretar el Arte

La comprensión del valor estético de una obra puede abordarse desde dos perspectivas fundamentales:

1. Interpretación Objetiva

Pretende ser universal y aclarar el valor estético de una obra. Para ello, es imprescindible conocer sus teorías y su historia.

2. Interpretación Subjetiva

Es válida únicamente para un individuo. Expresa sus preferencias y no permite concluir el valor estético real de una obra (aunque haya muchos juicios subjetivos, esto no altera el valor estético intrínseco de la pieza).

Funciones Didácticas del Arte

El arte no solo ha pretendido enseñar al público, sino también educarlo. Esta función pedagógica se manifiesta en diversos ámbitos:

• Literatura y Teatro: Los griegos ya concebían

Agents de Socialització Clau

L'Escola com a Agent de Socialització

Quan l'infant entra a l'escola, es produeix el contacte amb altres orígens socials, classes i cultures. Ofereix un aspecte diferent: a l'escola es produeix un procés d'avaluació que, per primera vegada, es fa segons criteris abstractes i impersonals. No depèn dels valors del pare o la mare, ni respon als criteris de la família. Transmet aprenentatges com ara normes, valors, comportaments, habilitats i destreses, i sobretot coneixements de les matèries culturals i religioses.

Aquesta socialització no és contínua en el sentit que és un moment específic, ordenat i programat dins la vida de l'infant.

El Grup d'Iguals: Influència en l'Adolescència

El grup d'iguals pren... Continuar leyendo "Agents i Estadis de la Socialització: Guia Completa" »

Funciones Cognitivas en Personas Mayores

El envejecimiento conlleva una serie de cambios en las funciones cognitivas. Aunque algunos aspectos se mantienen, otros experimentan limitaciones:

• Limitaciones perceptivas y de coordinación visomotriz.
• Pérdida de memoria, especialmente en la capacidad de retener nueva información. Sin embargo, se observa una mayor conservación de los recuerdos del pasado que se han almacenado con una gran carga afectiva.
• Dificultades para aprender habilidades muy abstractas.
• Afectación en la inteligencia fluida, que se relaciona con la velocidad de procesamiento y la resolución de problemas nuevos.
• Conservación del vocabulario y la expresión, aunque pueden aparecer errores semánticos.

Es importante destacar que el... Continuar leyendo "Salud Cognitiva y Bienestar Psíquico en la Vejez: Un Recorrido por los Cambios y Desafíos" »

Compendio de Trastornos Psicológicos Raros y Manifestaciones Clínicas

A continuación, se presenta una recopilación de diversas condiciones, síndromes y fobias poco comunes, con sus respectivas descripciones:

Trastornos Alimenticios y Comportamentales

• Altrofagia o Pica: Consumo de sustancias no nutritivas ni comestibles, como, por ejemplo, tierra, pintura o tiza.
• Tricofagia o Síndrome de Rapunzel: Trastorno alimenticio caracterizado por un deseo incontrolable de comer el propio cabello.
• Autocanibalismo: Consumo de partes del propio cuerpo.

Síndromes de Identidad y Percepción Corporal

• Boantropía: Creencia delirante de que la persona se está transformando o es una vaca u buey.
• Síndrome de la Mano Alienígena: Trastorno neurológico raro en

Características de los Instintos

Los instintos son esquemas innatos de comportamiento que, en algunos casos, aparecen con el desarrollo de los individuos de una especie.

• Se distinguen de los reflejos por su complejidad, ya que implican coordinar diferentes pautas de conducta y adaptarlas a la particularidad de las situaciones.
• No se trata de reacciones simples o pasivas ante ciertos estímulos, sino de tendencias que impulsan a actuar de una determinada manera. Ejemplo: Levantar el pie involuntariamente si se golpea la rodilla es un acto involuntario, pasivo y simple; pero decidir si conviene o no tener relaciones sexuales es un acto mucho más complejo.
• Los instintos están condicionados por la influencia social, están “culturizados” y,

Sociabilidad del Ser Humano

El ser humano tiene una tendencia inherente a vivir en sociedad, un fenómeno conocido como sociabilidad. Esta se fundamenta en la inclinación natural a compartir la existencia con otros individuos de la misma especie, lo cual es crucial para garantizar la supervivencia y el desarrollo.

Fundamentos Biológicos de la Sociabilidad

• Indeterminación instintiva: A diferencia de los animales, que poseen una determinación instintiva clara, el ser humano carece de una pauta similar. El ser humano necesita un aprendizaje constante, lo cual es posible gracias a tres factores clave:
  • Permeabilidad: Nos permite ser afectados por los estímulos externos y asimilarlos.
  • Inteligencia: Capacidad para la búsqueda de soluciones.
  • Cuerpo

Factores de Riesgo Histórico y su Impacto

Los factores de riesgo histórico se fundamentan en el estudio de comportamientos o experiencias previas. Entre ellos, se incluyen:

• Violencia previa a edades tempranas.
• Antecedentes de abuso sexual o físico en la infancia.
• Actos delictivos no violentos, como consumo de drogas o robos sin violencia.
• Participación en actos vandálicos o de pandillerismo.

El Principio de Confianza

El principio de confianza implica realizar una entrevista o acción siendo consciente de las posibles consecuencias, pero aun así, se decide llevarla a cabo.

Control Sistémico Comunitario y su Influencia

Las relaciones interpersonales en el vecindario y la participación en grupos comunitarios ejercen una influencia directa sobre... Continuar leyendo "Factores de Riesgo y Prevención en Criminología: Conceptos Clave" »