Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

Zerebralizazioa: Homo Generoaren Eboluzioari Lotutako Ezaugarriak

Giza espeziea da hitz egiten duen bakarra. Animaliak ere komunikatzeko baliabide konplexu xamarrak dituzte. Tximinoak, adibidez, hizkuntza-portaera oso aurreratuta dute. Hala ere, animalia guzti hoiek gizakiek baino aukera gutxiago dituzte. Animalien hizkuntzak osagai hauek ditu: aurpegi-adierazpena, keinuak eta gorputz-jarrera. Baina hizkuntza-kodifikazioa ez da nahita sortua; genetikoki transmititzen da, eta belaunaldiz belaunaldi. Dena den, giza hizkuntzaren ezaugarri bereizgarriak honela laburbilduko ditugu:

• Lehenik, giza hizkuntza sortu zenean, ahozkoa eta entzumenezkoa baitzen; soinuen adierazpen grafikoa eta idazkera askoz beranduago garatu ziren. Gizakiak eskuak asko erabiltzen

La Memoria: Capacidad de Adquisición, Almacenamiento y Recuperación de Información

La memoria es la capacidad que tiene nuestro cerebro de adquirir, almacenar y recuperar información. Está íntimamente relacionada con los procesos del pensamiento y cumple tres funciones básicas: cognitiva, comunicativa y de personalidad.

Estructuras Cerebrales Implicadas en la Memoria

• Hipocampo: Transmisión de información de la memoria a corto plazo (MCP) a la memoria a largo plazo (MLP).
• Amígdala: Memoria emocional.
• Cerebelo: Habilidades motrices.

Enfoques Teóricos sobre la Memoria

• Enfoque Empirista (Conductista)

  Inspirado por el empirismo de Hume y Locke, considera que la mente es una tabula rasa. La memoria establece relaciones de asociación entre elementos,

Concepto de Enfermedad o Trastorno Mental

Una enfermedad o trastorno mental es una alteración de tipo emocional, cognitivo y/o del comportamiento, en la que quedan afectados procesos psicológicos básicos como la emoción, la motivación, la cognición, la conciencia, la conducta, la percepción, la sensación, el aprendizaje y el lenguaje, entre otros.

Causas de las Psicopatologías

Las causas de las psicopatologías son variadas, destacando:

• Causas fisiológicas: como alteraciones en la química del cerebro.
• Predisposición genética: hereditaria.
• Factores sociales, ambientales, culturales o educativos.

Personalidad

La personalidad es el conjunto de rasgos y cualidades que configuran la manera de ser de una persona y la diferencian de las demás.... Continuar leyendo "Comprendiendo las Psicopatologías: Concepto, Causas y Tipos" »

Sociología

Ciencia que estudia a los grupos humanos y describe, explica y predice el comportamiento de esos grupos y sus miembros.

Cultura

Todo lo que se aprende socialmente y que comparten los miembros de una sociedad.

Componentes de la Cultura

• Símbolos: Todo aquello que comparten en una cultura y tiene un significado determinado y específico.
• Lenguaje: Conjunto de símbolos que permiten a los miembros comunicarse entre sí y se transmite de generación en generación.
• Valores: Es un modelo cultural de lo deseable o no deseable, sirve de guía a los miembros de las sociedades.
• Normas: Reglas a seguir.
• Objetos Materiales: Los bienes, elementos tangibles.

Clases de Normas

• Mores: Idea de lo bueno o de lo malo de una sociedad.
• Instituciones: Conjunto de

Idees Fonamentals sobre Sistemes

Els sistemes són un conjunt d'elements que es relacionen entre si per a dur a terme una o diverses funcions. Es poden considerar sistemes un ordinador o un automòbil, però també un ésser viu o la societat humana. Pot ser un sistema físic i/o abstracte (no es visualitza).

Què és un Sistema Complex?

Un sistema complex és aquell en el qual interactuen molts agents intel·ligents (persones) al llarg del temps, sotmesos a certes condicions de contorn (lleis, per exemple), i on les decisions les prenen adaptativament, en base als seus propis objectius i al seu coneixement del funcionament del sistema, inevitablement basat en informació local i conjuntural.

Característiques d'un Sistema

• Format per elements.
• Importància

Com treballar la competència oral a les aules?

Principis fonamentals per a l’enfocament de la competència oral a l’aula:

1. Definir bé la competència oral: concretar els coneixements i les habilitats (CCC) i definir-los abans de cada activitat.
2. Prioritzar l’oralitat formal i en públic.
3. Ensenyar-la en totes les edats.
4. Organitzar les activitats orals en seqüències didàctiques per treballar pas a pas, a través de petites activitats focalitzades, la recepció i la producció.
5. Interrelacionar el llenguatge oral, escrit, audiovisual i de les TIC.
6. Situar l’èmfasi en la planificació i l’avaluació.
7. Crear contextos versemblants i un clima d’oració en un espai.
8. Doble planificació: planificar el que han d’aprendre els alumnes emissors i

LOS PRINCIPIOS DEL ENTRENAMIENTO.
El proceso de desarrollo de la condición física tiene unos fundamentos científicos, de modo que no es posible incrementar las Capacidades Físicas y obtener buenos resultados (supercompensaciones) sin seguir unos Principios Básicos que garanticen la correcta aplicación de ese proceso.Estos Principios Básicos del Entrenamiento tienen como funciones principales:
· Ordenar sistemáticamente los pasos y las fases de los procesos de adaptación.
· Determinar las líneas directrices de los métodos de entrenamiento.
Basándonos en estas teorías, presentamos algunos de los principios de entrenamiento:

La personalitat fa referència al vessant psicològic. Els humans som persones i tenim personalitat. Totes dues paraules es refereixen a l’individu humà únic, irrepetible i singular que es sent com una unitat i com un tot al llarg de la teva existència. És aquell conjunt de trets que es diferencien dels altres i que ens identifiquen. La personalitat està constituïda pels trets que defineixen una persona; és la manera de ser i de mostrar-se d’una persona. És el que fa que tu siguis tu i et reconeguin. La manera de ser està formada per factors: heretats i biològics, i adquirits i ambientals. La personalitat no és donada; cada persona en va construint. No naixem amb una personalitat. Tot ésser humà té una personalitat potencial... Continuar leyendo "Comportament Individual: Persona i Personalitat" »