Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

Comprendiendo el Feedback en el Aprendizaje

El feedback (retroalimentación) es la información que obtenemos sobre nuestras acciones. Se clasifica principalmente en dos tipos:

• Feedback intrínseco o sensorial: Es la información sensorial que se obtiene como consecuencia directa de la realización de una acción, como en la práctica deportiva.
• Feedback aumentado o conocimiento de los resultados (CR): Es un feedback de origen externo, donde se percibe información significativa de una persona (por ejemplo, un instructor o entrenador) que busca ayudar al sujeto a mejorar su desempeño.

Aspectos Clave del Conocimiento de Resultados (CR)

Para una aplicación efectiva del Conocimiento de Resultados (CR), es fundamental considerar los siguientes aspectos:... Continuar leyendo "Optimización del Aprendizaje: Estrategias de Feedback y Conocimiento de Resultados" »

La Percepción Humana: Un Proceso Activo y Multifacético

La percepción es un proceso fundamentalmente activo y, en cierto sentido, bipolar. A menudo, pensamos que al percibir algo somos totalmente pasivos y receptivos. Sin embargo, parte de lo que percibimos proviene de los sentidos, del objeto que tenemos delante, y otra parte procede de la memoria y la experiencia previa.

La percepción es un proceso que depende tanto de los estímulos que activan los órganos de los sentidos como de la actividad del sujeto perceptor. Este último utiliza esquemas perceptivos y está determinado, al percibir, por su aprendizaje, sus experiencias, etc. La percepción es un fenómeno activo en el que interviene toda persona, aunque no nos demos cuenta de ello.... Continuar leyendo "La Percepción Humana: Un Proceso Cognitivo Activo y Adaptativo" »

Teràpies Psicoanalítiques: La teràpia psicoanalítica

El psicoanàlisi ha anat evolucionant des de Freud fins avui.

1. Hipnosi → Tècnica per produir canvis en els processos cognitius, psicofisiològics, perceptuals i conductuals.

2. Mètode catàrtic → Fa reviure situacions emocionals conflictives o traumàtiques.

3. Les associacions lliures → El client s’estira i va dient tot el que li ve al cap lliurement i sense seguir cap criteri.

4. Interpretació dels somnis → Teràpia llarga (1 any o més) amb 2 o 3 sessions per setmana. El client ha de confiar en l’analista i també lluitar contra la força de la repressió que impedeix que els desitjos de l’inconscient es manifestin.

Els mecanismes de defensa:

Freud diu que el jo, tan pressionat per... Continuar leyendo "Teràpies Psicoanalítiques: Evolució i Mecanismes de Defensa" »

Corrientes de la Psicología en el Siglo XX

3.1 Funcionalismo

William James se despreocupa de la estructura de la conciencia y se interesa por su función adaptativa, de acuerdo con la selección natural. Estudia la utilidad y el funcionamiento de los procesos mentales, como forma en que los organismos se adaptan al medio. La conciencia aparece como un conjunto de operaciones, más que como una estructura acabada.

3.2 Conductismo

Rechaza el estudio de la conciencia porque, al tratarse de hechos subjetivos, no cabe un conocimiento científico de ellos: mientras la psicología se ocupe de la conciencia no será una verdadera ciencia. La ciencia exige resultados comprobables. El conductismo propone entender la psicología como ciencia de la conducta... Continuar leyendo "Explorando las Corrientes de la Psicología del Siglo XX: Funcionalismo, Conductismo, Psicoanálisis y Más" »

El Proceso de Socialización y el Aprendizaje Social

La socialización es un proceso fundamental de integración en la sociedad que no se produce por casualidad ni sin esfuerzo consciente. Al contrario, los individuos atravesamos un complejo proceso de aprendizaje social, que incorporamos a través de la educación y la enculturación.

Las personas no somos recipientes pasivos en el proceso de socialización; al contrario, somos seres activos que respondemos a las presiones y exigencias del entorno, gracias a nuestra capacidad para razonar, aprender y crear. La socialización es un proceso de aprendizaje que se produce de forma más intensa durante la niñez. Además, la sociedad transmite a los individuos una serie de simbolismos, valores y... Continuar leyendo "El Proceso de Socialización: Aprendizaje, Desarrollo y Adaptación Social" »

La Psicología: Ciencia de la Exploración Mental

La psicología es una ciencia experimental cuyo objetivo es la exploración mental.

Etimología

Etimología: psykhé (mente) + logia (describe al habla).

Fundador de la Psicología Científica

Wilhelm Wundt fue el fundador de la psicología científica. En 1879, fundó el primer laboratorio de psicología experimental con la intención de convertir esta disciplina en una ciencia con bases empíricas. Él define esa nueva ciencia como el estudio de los seres vivos desde su interior.

Idea de Alma

La idea de alma es un concepto que relaciona la psicología con la mayoría de las ciencias. Alma: mente, consciencia. En los orígenes de la idea de alma se encuentra la muerte.

Aristóteles dijo que existían... Continuar leyendo "Explorando la Psicología: Fundamentos, Corrientes y Terapias Conductuales" »

Què és la realitat?

Podem parlar de realitat quan ens referim als fenòmens físics, a cossos i coses que existeixen fora de nosaltres: un paisatge real, una cadira real, un tràfec real...

També podem parlar de realitat quan ens referim a fenòmens psíquics que podem explicar (una percepció, una imatge, una situació fantàstica...) perquè tenen realitat en nosaltres mateixos.

Podem parlar de realitat com a sinònim d’existència. Afirmem que una cosa és real quan volem dir que existeix.

Què és la virtualitat?

Virtual és un adjectiu que es refereix a allò que, de moment, només és en potència. Es diu d’allò que encara no és, que encara no existeix, però que molt probablement serà o esdevindrà.

Realitat Virtual

L'expressió realitat

Psicoanálisis de Freud

Sigmund Freud, médico originario de Viena, es el creador del psicoanálisis. Admitió la realidad del inconsciente y defendió que la personalidad está determinada por los instintos biológicos. Creía que los datos conscientes son insuficientes para explicar el comportamiento humano. La realidad fundamental es el inconsciente, que aflora a la conciencia de manera disfrazada en los lapsus, actos fallidos, chistes, sueños y fantasías.

El psicoanálisis freudiano puede encuadrarse en la perspectiva mentalista, porque pretende explicar la personalidad, la motivación y la psicoterapia atendiendo a la historia de la mente. Utiliza la introspección, la asociación libre de ideas y la interpretación de los sueños como... Continuar leyendo "Psicoanálisis Freudiano y el Caso de la Fiebre Puerperal: Teoría y Evidencia Empírica" »

La epistemología es la disciplina filosófica que estudia el conocimiento riguroso y metódico. Su interés se centra en determinar las posibilidades y los límites del conocimiento, así como en establecer la validez de nuestras aportaciones. Nuestros sentidos y nuestra razón contribuyen al proceso de conocimiento.

Métodos de la Epistemología

• Fenomenológico: Se centra en el estudio de los fenómenos.
• Dialéctico: Se basa en las ideas, el habla y el diálogo.
• Analítico-sintético: Analiza la forma del conocimiento.
• Trascendental: Un método de gran importancia en la epistemología.

Conocimiento Sensible

El conocimiento sensible es el resultado de procesar en nuestra mente la información que recibimos de nuestros sentidos, permitiéndonos captar... Continuar leyendo "Epistemología: Explorando los Límites del Conocimiento Humano" »

El Llenguatge Humà: Capacitat Lingüística i Evolució

La capacitat lingüística és l’evolució de l’ésser humà. És la capacitat que té l’ésser humà de comunicar-se amb altres éssers humans de forma simbòlica, la qual és única si la comparem amb altres espècies com els animals, que no es comuniquen verbalment. És la capacitat comunicativa utilitzant símbols que representen la realitat de caràcter lingüístic. S’adquireix a través de la llengua materna.

Teories sobre l'origen del llenguatge

• Teoria del Pacte Social: El llenguatge és fruit de l’acord entre els humans. Aquestes teories van estar més presents als segles XVIII i XIX.
• Teoria Científica (Evolucionista): Neix de l’evolució de l’ésser humà. El llenguatge