Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Bachillerato

Adicciones: Causas y Consecuencias

Abuso y Dependencia

El abuso implica el consumo repetido que provoca daños físicos, psicológicos y sociales. Puede estar relacionado con sustancias o actividades.

La dependencia se asocia con el consumo continuo de sustancias o la realización de actividades, lo que lleva a"factores de riesg".

Tabaquismo

El tabaquismo es una enfermedad adictiva crónica. La nicotina, presente en el tabaco, estimula la producción de endorfinas en el sistema nervioso central, lo que genera placer.

El tabaquismo crea dependencia, caracterizada por la normalización del consumo. Por ejemplo, fumar puede ser visto como un signo de madurez entre los adolescentes.

Razones para Fumar

1. Presión social
2. Dependencia de la nicotina
3. Alivio del

Elementos que Intervienen en la Percepción

La Sensación y los Umbrales

La sensación es la capacidad de detectar estímulos y codificarlos en impulsos nerviosos. Para que se produzca una sensación, los estímulos ambientales deben alcanzar un mínimo de intensidad para ser captados. A este nivel mínimo se le denomina umbral.

Tipos de Umbrales

• Umbral absoluto: Es la intensidad mínima necesaria para que un estímulo pueda ser detectado por un individuo. Es diferente en cada persona.
• Umbral diferencial: Es el mínimo cambio que ha de sufrir el valor de un estímulo para que sea detectado. También es diferente para cada persona y situación.

El estímulo subliminal es aquel cuya intensidad está por debajo del umbral absoluto y no puede ser captado,... Continuar leyendo "Percepción Humana: Sensación, Umbrales y Factores Influyentes" »

Teorías de la Percepción

La Escuela de la Forma (Gestalt)

La escuela de la forma (Gestalt) rechaza la creencia del sentido común de que 'el todo es mayor que la suma de sus partes'. Las personas organizan los estímulos sensoriales que llegan a la mente a través de los sentidos en experiencias significativas. El conocimiento y la experiencia son importantes, ya que ayudan a dar sentido a lo sensorial.

Leyes de la Gestalt

La organización perceptiva se rige por principios fundamentales:

Principio de Figura y Fondo

La organización más simple es el agrupamiento de algunas sensaciones en un objeto o figura que resalta sobre un fondo. La figura tiene características propias como forma y contornos definidos, mientras que el fondo carece de contornos... Continuar leyendo "Psicología de la Percepción: Teorías, Leyes y Factores Influyentes" »

Glossari de Termes Sociolingüístics

Àmbit d’ús: Ocasions en què la llengua és usada.

Assimilació: Situació en la qual una minoria immigrada és absorbida per aquella societat que l’ha rebuda.

Autoodi: Sentiment negatiu cap a la llengua pròpia i abandonament progressiu.

Bilingüisme: Situació en què un parlant o un grup social fa servir alternadament dues llengües.

Canvi lingüístic: Processos constants de transformació, pèrdua i innovació dels elements fònics, morfològics, lèxics, etc.

Comunitat lingüística: Grup humà que comparteix una mateixa llengua, uns elements simbòlics i unes actituds que condueixen a la cohesió del grup.

Consciència lingüística: Sentiment íntim que tenen els parlants d’una llengua de les regles... Continuar leyendo "Glossari de Termes Sociolingüístics: Conceptes Clau i Definició" »

Condicionamiento Clásico y Operante: Una Introducción

El condicionamiento clásico es una forma de aprendizaje que consiste en provocar la asociación de un estímulo y una respuesta que no están relacionados de modo natural. Se diferencia del condicionamiento operante (también llamado instrumental o por ensayo y error) en que el condicionamiento clásico es un aprendizaje reactivo en el que el organismo aprende a reaccionar ante un estímulo, mientras que el condicionamiento operante es un aprendizaje activo en el que el organismo aprende a hacer algo para obtener un resultado.

Condicionamiento Clásico: El Experimento de Pavlov

Pavlov llamó a la comida estímulo incondicionado, y al reflejo de la salivación, respuesta incondicionada. El... Continuar leyendo "Entendiendo el Condicionamiento Clásico y Operante: Principios y Aplicaciones" »

Proceso de Hominización: El Origen Biológico

El bipedismo fue fundamental para las transformaciones que sucedieron en el cambio anatómico, marcando el paso del prehomínido al hombre. La postura bípeda hace que los brazos dejen de ser solo un punto de apoyo para el organismo.

Consecuencias Fisiológicas y Cognitivas del Bipedismo

• Los músculos de la cara y el cráneo se hicieron más finos, permitiendo la articulación del lenguaje.
• Se triplicó la capacidad craneana, lo que facilitó la aparición y el desarrollo de la inteligencia.

Factores Ambientales y Sociales

La vida en la sabana supuso un alimento más rico en proteínas, lo que facilitó el desarrollo de nuevos órganos, en especial, el cerebro. A nivel social, se observaron los siguientes... Continuar leyendo "La Evolución Humana: De la Hominización a la Identidad Personal y el Desafío del Relativismo Cultural" »

Conocimiento Sensible

El conocimiento sensible es el resultado de procesar la información que obtenemos a través de nuestros sentidos, lo que nos permite entender qué sucede a nuestro alrededor. Nos ayuda a sobrevivir.

Sensación y Percepción

Las sensaciones son fenómenos psicofísicos originados en nuestros órganos sensoriales cuando son estimulados. La percepción es la interpretación de las sensaciones captadas por los sentidos.

Factores que Influyen en la Percepción

• Fisiológicos: Cada especie biológica posee umbrales perceptivos que permiten captar unos estímulos y no otros (por ejemplo, los colores en los ojos).
• Personales: La atención es nuestro mecanismo personal de selección de sensaciones; nos guiamos en función de intereses,

Componente de la Percepción

La Psicología cognitiva, como paradigma E-O-R (Estímulo-Organismo-Respuesta), postula una relación circular entre el organismo y el medio ambiente, y deben esclarecerse las relaciones entre estos componentes.

Proceso de Selección

Solo se percibe una cantidad pequeña de los cientos de estímulos a los que se está expuesto.

Cuando la percepción se recibe de acuerdo a nuestros intereses, actitudes, escala de valores y necesidades, se denomina Percepción Selectiva y despiertan juicios de valor con reacciones distintas por parte del sujeto que percibe.

De acuerdo a la Naturaleza del Estímulo, tales como: tamaño, luz, forma, color, movimiento, intensidad, contraste, detalles, lo insólito, etc., hace que uno de los... Continuar leyendo "Principios Clave de la Percepción Humana en Psicología" »

Intel·ligències múltiples

Intel·ligències múltiples:

• Intel·ligència lingüística-verbal: És la capacitat d'utilitzar de manera eficaç les paraules, manipulant l'estructura o sintaxi del llenguatge, la fonètica, la semàntica, i les seves dimensions pràctiques.
• Intel·ligència física-cinestèsica: Per utilitzar el propi cos per a expressar idees i sentiments, i les seves particularitats de coordinació, equilibri, destresa, força, flexibilitat i velocitat.
• Intel·ligència lògica-matemàtica: És la capacitat de manejar nombres, relacions i patrons lògics de manera eficaç.
• Intel·ligència musical: És la capacitat de percebre, distingir, transformar i expressar el ritme, timbre i to dels sons musicals.
• Intel·ligència interpersonal:

Etapes Evolutives del Desenvolupament Humà

1. Infància:
   • Primera fase (0-3 anys)
   • Segona fase (3-6 anys)
   • Tercera fase (6-12 anys)
2. Adolescència (12-16/17 anys)
3. Maduresa / Edat adulta
4. Vellesa

Primera Infància (0-3 anys)

En aquesta etapa es produeixen els canvis més espectaculars.

Desenvolupament Físic i Motor

Primer evoluciona el cap, després les extremitats. És un procés continu que no s’atura. El cos no canvia uniformement. Predominen les conductes filogenètiques i després les ontogenètiques. Es comença amb moviments molt globals i descontrolats (motricitat difusa) i s’acaba amb moviments més fins. Al primer any comença a tenir activitat motora coordinada.

Desenvolupament Cognitiu

Piaget la defineix com la fase de la «intel·ligència motora».... Continuar leyendo "Etapes del Desenvolupament Infantil: Guia Completa de l'Infància" »