Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

1. Psicologia Evolutiva: Piaget i les Etapes del Desenvolupament

El primer que desenvolupa l'ésser humà en néixer són els reflexos. A poc a poc, el nadó anirà evolucionant, aprenent conductes innates com ara xuclar, moure's, etc. La teoria piagetiana representa, mitjançant un esquema, com s'estructura i s'organitza la ment en cada moment de la vida.

Primera Etapa: Els Tres Primers Estadis (0-2 anys)

La primera etapa es divideix en tres estadis: l'estadi dels actes reflexos (0-3 mesos), l'estadi d'organització i percepció dels hàbits (3-12 mesos) i l'estadi sensoriomotriu (1-2 anys), sent aquest últim el més destacat. La base de la vida del nadó fins als 18 mesos són una sèrie de subestructures cognoscitives i reaccions afectives.... Continuar leyendo "Psicologia del Desenvolupament: Piaget (Etapes) i Pavlov (Conductisme)" »

Dimensiones de la Comunicación Interpersonal

Comunicación No Verbal

Componentes Paralingüísticos

Elementos vocales de la comunicación que se manifiestan sin tener en cuenta su contenido verbal explícito.

Lenguaje Corporal (Kinésica)

Incluye todas las manifestaciones comunicativas que realizamos con nuestro cuerpo.

Elementos del Lenguaje Corporal

• Mirada
• Expresión facial
• Sonrisa
• Gestos con partes del cuerpo
• Postura

Proxémica: El Uso del Espacio Personal

Se refiere al uso del espacio personal y las distancias de aproximación. Podemos diferenciar cuatro niveles:

1. Distancia Íntima: De contacto directo hasta 0,5 m.
2. Distancia Personal: De 0,5 m a 1,5 m.
3. Distancia Social: De 1,5 m a 3 m.
4. Distancia Pública: Más de 3 m.

Apariencia Personal

Define el aspecto... Continuar leyendo "Fundamentos de la Comunicación Interpersonal: Componentes No Verbales, Cognitivos y Entrenamiento Social" »

Perspectivas Teóricas del Desarrollo Psicológico

Clasificación de Teóricos por Enfoque

• Ambientalista: Vygotsky, Conductismo.
• Innatista: Psicoanálisis, Spitz, Piaget, Kohlberg.
• Interaccionista: Wallon, Bowlby.

Principales Teóricos Psicoanalistas

• Freud, Spitz, Erikson, Winnicott.

Desarrollo Emocional y Afectivo

Funciones y Hitos de las Emociones

• Función de las emociones: Energética, signo y valoración.
• Hitos de la sonrisa y la risa:
  • Primeras semanas: Sonrisa fisiológica.
  • 6ª semana: Sonrisa social.
  • 3-4 meses: Risa.
• Miedos realistas: A partir de los 6 años.

Emociones Autoconscientes o Sociomorales

Son aquellas asociadas a la valoración de uno mismo en relación con la conducta moral y la referencia social. Incluyen: vergüenza, orgullo, culpabilidad,

Descanso y Sueño en la Tercera Edad

El descanso en el adulto mayor presenta características particulares que deben ser comprendidas para garantizar su bienestar:

• Menor necesidad de dormir que una persona más joven.
• Varía mucho de un individuo a otro.
• El sueño suele ser menos profundo.
• Se alternan episodios de sopor y vigilia.
• Conviene dejar alguna luz encendida para evitar accidentes nocturnos.
• Precisa un determinado tiempo de sueño ininterrumpido.
• Importancia del descanso nocturno y la siesta.

Impacto Sensorial en las Relaciones Interpersonales

Condiciones como la presbicia, la presbiacusia y las cataratas seniles afectan directamente a las relaciones interpersonales de los ancianos, pudiendo generar aislamiento si no se tratan adecuadamente.

Alteraciones

Las 10 Distorsiones Cognitivas Clave para Entender tu Mente

Las distorsiones cognitivas son patrones de pensamiento irracionales que nos impiden ver la realidad de forma objetiva, afectando negativamente nuestras emociones y comportamientos. Identificarlas es el primer paso para transformarlas.

1. El Pensamiento "Debería/Debo"

Este patrón se caracteriza por la imposición de reglas rígidas e inflexibles sobre cómo uno mismo o los demás deben comportarse. La frustración surge cuando la realidad no se ajusta a estas expectativas.

• “No debo cometer errores”.
• “Tengo que gustar a todo el mundo”.
• “Los demás deberían portarse bien conmigo”.
• “La vida debería ser fácil, sin problemas ni dificultades”.
• “Debería ser un hijo, amigo,

Caràcter, Personalitat i Conducta

1. Caràcter = Personalitat + Temperament

2. Quin és modificable?

La personalitat, perquè amb molt d'esforç es pot aconseguir un canvi positiu o negatiu en la persona.

3. Defineix 3 tipus de conducta i digues quina és la normal:

• Passiva: Persones tímides, que oculten els seus sentiments, tenen inseguretats i sentiments d'inferioritat, i no tenen energia per fer res.
• Agressiva: Persones que volen satisfer les seves necessitats, gaudeixen del sentiment de poder, els agrada tenir raó i tenen capacitat d'humiliar els altres; són enèrgiques.
• Assertiva: Persones que compleixen sempre les seves promeses, reconeixen els seus defectes i virtuts. Se senten bé amb si mateixes i fan sentir bé als altres, respecten

Caracterització del trastorn

Funcions afectades: es poden donar en els tres àmbits del procés lingüístic: recepció (trastorns sensorials), emissió (trastorns de la fonació) i processament (trastorns neuronals).

Moment en què es produeix: essencial en la intervenció, influeix directament en la comprensió i producció del llenguatge. Es poden establir dos grans grups: trastorns congènits (des del naixement) i adquirits (es produeixen en la primera infància).

Causes: la majoria de trastorns són deguts a causes orgàniques, tot i que també existeixen tipus de causes ambientals i psicosomàtiques, menys evidents però que s’han de tenir en compte, ja que condicionen la intervenció.

Durada: existeixen dos tipus, temporals (solen ser... Continuar leyendo "Caracterització i Tipus de Trastorns del Llenguatge" »

La Família: Primer Agent de Socialització i Desenvolupament

La família és el primer agent de socialització, ja que a casa és on l'ésser humà interacciona per primera vegada amb altres éssers de la seva mateixa espècie. Sens dubte, aquestes primeres experiències socials són determinants, perquè constitueixen les bases per a establir les relacions socials futures i els vincles afectius amb altres membres de la societat.

El Nucli Familiar com a Entorn de Desenvolupament

Durant els primers mesos o anys, segons el cas, el nucli familiar constitueix l'únic entorn de desenvolupament. A més, en el context familiar es comencen a desplegar les funcions bàsiques de l'ésser humà com, per exemple, el llenguatge verbal.

La Família com a Filtre

Teoría Psicoanalítica del Desarrollo

La teoría psicoanalítica, pionera en ofrecer una visión global de la conducta humana, postula que el desarrollo se interpreta a través de impulsos y motivos irracionales e inconscientes. Este enfoque permite comprender la construcción de la personalidad, un aspecto crucial para los educadores. Observar, conocer y asistir a los niños en este proceso, especialmente en el manejo de sus emociones, resulta fundamental. En la infancia, emergen estereotipos y los niños comienzan a reconocerse a sí mismos y a diferenciar los roles adultos, por ejemplo, a través del juego simbólico (disfrazarse).

Complejos Característicos de la Etapa del Desarrollo

Complejo de Edipo

Según Freud, este complejo se refiere... Continuar leyendo "Teoría del Desarrollo Psicosexual y Psicosocial en la Infancia" »

Las necesidades y los motivos fuertes son elementos clave que influyen en la conducta específica y, por ende, en la personalidad de un individuo.

- Sistema de Necesidades: Murray propuso que todos poseemos estas necesidades, junto con una tendencia disposicional hacia un nivel particular en cada una de ellas.

Necesidades Específicas

A continuación, se detallan algunas de las necesidades más relevantes:

- Necesidad de Logro: Es el deseo de hacer las cosas bien, de obtener placer al superar obstáculos y de desempeñarse mejor.

• Baja necesidad de logro: Prefieren tareas sencillas, ya que implican poca presión y les permiten obtener resultados positivos.
• Alta necesidad de logro: Prefieren tareas con dificultad moderada, que sean desafiantes pero