Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Técnicas de Modificación de Conducta

Las técnicas de modificación de conducta son estrategias y procedimientos destinados a perfeccionar o aumentar la frecuencia de una conducta que ya se posee, la adquisición de una conducta nueva o la eliminación de una conducta que se quiere evitar.

Refuerzo Positivo

El refuerzo positivo es la consecuencia agradable que se obtiene después de realizar una conducta. Se emplea para incrementar o perfeccionar una conducta proporcionando un estímulo agradable cada vez que se lleva a cabo.

Refuerzo Negativo

El refuerzo negativo es una técnica que consiste en retirar una situación molesta o desagradable para la persona cuando esta ejecuta una conducta deseada.

Modelado

El modelado es un proceso de aprendizaje...

Conceptos generales

1. Deficiencia, discapacidad, minusvalía

No todas las personas con deficiencia o discapacidad se encuentran en una desventaja definible como minusvalía. Ejemplo: Deficiencia (lesión en nervio óptico) -> disminución de la visión (discapacidad). La manifestación social serían las dificultades que puede conllevar en la vida (minusvalía).

Deficiencia:

Toda pérdida o anormalidad de una estructura o función anatómica o psicológica. Consecuencias a nivel psicofisioanatómico.

Discapacidad:

Restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad, debida a la deficiencia. Consecuencia a nivel funcional individual.

Minusvalía:

Situación de desventaja para un individuo, consecuencia de una deficiencia o discapacidad,...

Trastornos del Sueño

Alteraciones que afectan a la cantidad, calidad y el horario de sueño.

Insomnio

Dificultad para irse a dormir o a desvelarse varias veces durante la noche.

Desencadenantes

• Perturbación orgánica: Dolor, no respirar por obstrucción nasal.
• Dificultad en la adquisición del hábito de dormir: Condiciones ambientales y situaciones de cambio.

Parasomnias

Fenómenos anómalos que se producen al principio, durante o en el umbral del sueño y el despertar que lo pueden interrumpir o no, pero que se centran en la alteración y no en sus efectos sobre el hecho de dormir – 3/6 años.

Sonambulismo

Episodios repetidos de una secuencia de conductas complejas que hacen que el sujeto se levante de la cama y camine, sin que tenga conocimiento...

Desarrollo del Lenguaje Infantil: Adquisición y Capacidad Innata

El Instinto del Lenguaje: Fundamentos Teóricos

La capacidad humana para el lenguaje ha sido objeto de profundo estudio. ¿De dónde proviene esta habilidad innata para aprender una lengua? ¿Cómo y a través de qué proceso comenzamos a hablar? Estas son preguntas centrales en el campo de la psicolingüística.

Los psicolingüistas y psicólogos se preguntan si el proceso de adquisición del lenguaje es natural o cultural. El conductismo postula que es un proceso cultural, basado en la imitación de los sonidos del entorno. En contraste, el generativismo sostiene que es un proceso natural, innato y específico de los seres humanos.

Gracias a pruebas como la succión no nutritiva,...

Teorías del Estrés

1. Considera el estrés como un estímulo ante la presencia de un suceso que altera el equilibrio del organismo.
2. Conducta que aparece cuando la persona se ve superada por las circunstancias.
3. Una interacción entre el individuo y un entorno que le desborda o que amenaza su bienestar. Intervienen condiciones internas, externas, situaciones peligrosas, una enfermedad o un nuevo trabajo.

Ataques de Pánico

También llamado crisis de ansiedad, es un discreto periodo de miedo intenso, aprensión, terror, sensación de peligro o catástrofe inminente y un impulso de escapar... y aparecen 4 o más síntomas y alcanzan su punto máximo de intensidad en un lapso de 10 minutos.

Síntomas del Ataque de Pánico

1. Palpitaciones o taquicardia.
2. Sudoración

Pioneros de la Educación Infantil: Enfoques y Métodos Pedagógicos

Exploramos las contribuciones fundamentales de diversos pedagogos que revolucionaron la educación infantil, sentando las bases para metodologías centradas en el niño, la experiencia y el desarrollo integral.

Rosa y Carolina Agazzi: La Reforma en Italia

Las hermanas Rosa y Carolina Agazzi fueron figuras clave en la reforma de la educación infantil en Italia. Su Método Agazzi o Mompiano se basa en principios esenciales:

• La espontaneidad del niño como motor de aprendizaje.
• La experiencia personal como fuente de conocimiento.
• La vida en comunidad como entorno natural de desarrollo.

Su nuevo sistema educativo se concibe como un esquema de hogar familiar, buscando reproducir un ambiente...

Motivación en el Entorno Laboral

Dimensiones: A(ICEIIRT) B (DOEHCME) C(PCELT)

El Ciclo Motivacional

1. Conciencia de la necesidad.
2. Transformación de la necesidad en un deseo específico.
3. Identificación del incentivo que satisface el deseo.
4. Selección del curso de acción.
5. Inicio y mantenimiento de la conducta orientada.
6. Consecución del incentivo deseado.
7. Satisfacción de la necesidad.

Tipología de la Motivación

• A. Motivación extrínseca: (CMAF. PTECD)
• B. Motivación intrínseca: (OGDPECE)
• C. Motivación positiva: (PIISDCHOREI. ERERCP)
• D. Motivación negativa: (PAMOCI, EECD, VEIP. ERTICG)

Relación entre Motivación, Satisfacción y Rendimiento

(MPADCAC, CP, DR, IO)

Teoría de las Necesidades de McClelland

• Logro: El esfuerzo por sobresalir, el logro en relación

Habilidades Sociales y Resolución de Conflictos

Las habilidades sociales son la capacidad de interactuar con los demás en un contexto social de un modo determinado, que es aceptado o valorado socialmente, y personalmente beneficioso, mutuamente beneficioso o principalmente beneficioso para los demás.

Técnicas de Resolución de Conflictos

1. Claves de Actuación

1.1 Responder a Objeciones y Réplicas

Repetir siempre la misma idea, la técnica del disco rayado.

1.2 Hacer Críticas Constructivas

Para lograr cambios en el paciente, pero sin dañar la relación sanitario/usuario. La secuencia de actuación es:

1. Definir los objetos de cambio que pretendo.
2. Describir la situación o conducta que deseo criticar.
3. Expresar mis sentimientos con "mensajes yo".

La Educación Integral en la Escuela Infantil: Pilares Fundamentales

La etapa de la escuela infantil es crucial para el desarrollo integral de los niños. Durante este periodo, se sientan las bases para futuras habilidades y conocimientos. A continuación, se detallan los aspectos clave que deben ser cultivados:

• Los sentidos: Son el centro receptor de la información, tanto interna como externa. Se estimulan las capacidades visuales, táctiles, auditivas, gustativas, olfativas y cinestésicas.
• El movimiento: Convierte a los pequeños en seres autónomos, capaces de explorar, cambiar y crear la realidad que les rodea.
• El lenguaje: Es el elemento fundamental de comunicación con el entorno, abarcando desde el lenguaje gestual hasta la palabra articulada.

Fundamentos del Pensamiento Científico y la Indagación en la Educación Infantil

2. Desarrollo del Pensamiento Científico en Escolares

El desarrollo del pensamiento científico en los escolares es un proceso fundamental que busca trascender el pensamiento cotidiano, fomentando una comprensión más estructurada y crítica de la realidad.

• El pensamiento científico se distingue del pensamiento cotidiano por su sistematicidad y búsqueda de evidencia.
• En la Educación Infantil, este desarrollo se apoya en dos pilares esenciales:
  • El lenguaje: como herramienta para expresar ideas, formular preguntas y estructurar el conocimiento.
  • Las representaciones mentales: que permiten a los niños construir modelos internos del mundo y sus fenómenos.
• El pensamiento