Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Psicología y Sociología de Otros cursos

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Fases del proceso perceptivo

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Un estímulo es toda energía física,mecánica,térmica,química
o electromagnética que excita o activa un receptor sensorial.
La sensación consiste en detectar algo a través de los sentidos
y de los receptores de sensación internos sin que haya sido
elaborado o tenga un significado.La percepción es un proceso
constructivo por el que organizamos las sensaciones y captamos
conjuntos o formas dotadas de significado.La atención es una
actividad consciente que inhibe lo que pueda interferir,orienta
los sentidos.FASES DEL PROCESO PERCEPTIVO:detección(llega
información a las células de los sentidos),transducción
(conservación de la energía en señales electroquímicas),
transmisión(envío impulsos nerviosos al cerebro),
procesamiento de la... Continuar leyendo "Fases del proceso perceptivo" »

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Proceso de la percepción: selección-organización-interpretación

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SEGUNDO PROCESO: LAS ACTITUDESTendencias adquiridas y duraderas a evaluar un objeto, persona y actuar en consonancia.
- Afectivo: Sentimientos sobre el objeto y la valoración.
- Cognitivo: Conjunto de conocimientos, creencias, sobre el objeto.
- Conductual: Manera de comportarnos respecto al objeto.
Son variables, intervienen entre el estimulo de la actitud y la respuesta del sujeto.FUNCIONES DE LA ACTITUDES: Naturaleza motivadora:Función valor-autorrelacion expresiva: Necesidad de expresar actitudes que reflejen sus valores para confirmar la validez del concepto de si mismo.( no para influir a los demás)Función instrumental, utilitaria o adaptiva: Alcanzar objetivos deseados o a evitar objetivos no deseados.Función de economía del conocimiento:... Continuar leyendo "Proceso de la percepción: selección-organización-interpretación" »
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Aprendizaje por comprensión inteligente

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TEMA 2 EL APRENDIZAJE
Actividad que conduce a la adquisición de habilidad y modifica la conducta, a través de la interacción entre individuo y el ambiente.Importancia memoria, inteligencia, la creatividad, la cultura, estructura del lenguaje y capacidad codificadora.
- FORMAS DE APRENDIZAJE SOCIAL: Todos son aprendizajes sociales, se originan con interacción social, familiares, escuela etc. Parte del proceso de socialización. Formas de adquirir conocimientos:
- Condicionamiento Clásico: Individuo responde a estímulos que no producirían tal respuesta.
- Condicionamiento Operante o Instrumental: Activación de una conducta a partir del esfuerzo o castigo. Adoptar perspectivas correctas.
- Modelado: Observación y experiencia directa, mayor
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Regulación mutua entre bebes y cuidadores

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TEORÍAS SOBRE EL PRIMER DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL: - Aprendizaje social: Están a favor de una explicación menos biológica. Asumen que las reacciones del apego materno-filial resultan de una combinación de procesos de refuerzos negativos y positivos, proporcionando recíprocamente el bebé y el cuidador consecuencias para la conducta del otro. Modelos cognoscitivos: Consideran el desarrollo cognoscitivo como la base sobre la que se edifica el desarrollo social. Algunos psicólogos sostienen que las conductas sociales de los niños reflejan su conocimiento social, y que los bebés y las madres desarrollan expectativas, o modelos internos de trabajo, referentes a la conducta del otro. Regulacion mutua entre bebés y cuidadores: ? Desde... Continuar leyendo "Regulación mutua entre bebes y cuidadores" »
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Las drogas y los problemas psicosociales

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Efectos secundarios de la cocaína:
··efectos físicos: son muy abundantes y variados; problemas de corazón y respiratorios; en el intestino, musculares, y nerviosos; trastornos sexuales, pérdida de olfato, etc.
·efectos psíquicos: depresión, insomnio, desmotivación, irritabilidad, ansiedad, pánico, comportamiento repetitivo, vívidas alucinaciones, paranoia, psicosis, cambios de personalidad.
·efectos sociales: la cocaína produce disgustos familiares, inestabilidad laboral, pérdida de capacidades profesionales, actos delictivos, propagación de la droga, aislamiento en grupos de drogadicción. Peleas callejeras, accidentes de tráfico, robos; muchos robos pues es droga cara.

LA HEROÍNA

La heroína es una droga altamente adictiva,... Continuar leyendo "Las drogas y los problemas psicosociales" »

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Trastorno esquizomorfo

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Trastorno Esquizofreniforme:criterios de esqu duración < a="" 6="" meses;="" impide="" hacer="" diagnóstico="" precóz="" de="" esq.;="" mejor="">

A. Se cumplen los Criterios A, D y E para la esquizofrenia.

B. Un episodio del trastorno (incluidas las fases prodrómica, activa y residual) dura al menos 1 mes, pero menos de 6 meses. (Cuando el diagnóstico debe hacerse sin esperar a la remisión, se calificará como «provisional».)

Trastorno Esquizoafectivo: simultáneamente síntomas de esqz y episodio afectivo, al menos dos semanas con alucinaciones o ideas delirantes sin síntomas afectivos importantes, episodi afectivo dura parte importante de las fases afectiva y residual. Tipos: bipolar y depresivo

A. Un período continuo de enfermedad... Continuar leyendo "Trastorno esquizomorfo" »

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Tipo vivencial coartativo rorschach

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Tipo vivencial: Como la persona vivencia, percibe el mundo circundante y como lo procesa interiormente.  Tipo vivencial primario: Estilo carácterístico del sujeto. Indicador mas cambiante, inestable y dinámico de la personalidad.  M: movimiento humano, refleja la concerniente a la vida interior, mundo de las ideas y la imaginación. Personas guiadas desde el interior.  3C: color cromático, reflejando la vida exterior y el mundo de los afectos.  1- Tipo vivencial introversivo: predomina respuesta de color sobre las humanas.  2-  Tipo vivencial extratensivo:  A) empático  si predomina las fc v/s cf+c , las actitudes emotivas ser maduras y las demostración de afecto más controlada. B) Egocéntrico: Si predomina cf+c, sentimientos
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Relación de la Psicología con otras Ciencias

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Antropología. Ciencia que trata del hombre, física y moralmente considerado, en el aspecto de la raza actual, estudia las características físico-biológicas y socioculturales de las sociedades humanas.
Las ciencias juridicas relacionado con el Derecho, que es el conjunto de normas que regulan la conducta del hombre en sociedad, y establecen penas ante su incumplimiento.
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Teoría de la disonancia y el equilibrio

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Teorías DEL APRENDIZAJE Según esta teoría, aprendemos actitudes del mismo modo en que aprendemos todo lo demás. Al aprender la información nueva, aprendemos los sentimientos, los pensamientos y las acciones que están en relación con ella. En la medida en que seamos recompensados (reforzados) por ellas, el aprendizaje perdurará.Estas teorías del aprendizaje conciben a las personas como seres primariamente pasivos, cuyo aprendizaje “depende del número y de la fuerza de los elementos positivos y negativos previamente aprendidos”. Teorías DE LA CONSISTENCIA COGNITIVA.- Consistencia cognitiva: Se plantea que la relación entre pensamientos, creencias, actitudes y conducta puede producir motivación  Heider (1946,1958) formula su
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Perspicacia perceptiva

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Percepción.FACTORES. Percepción selectiva. Solamente percibimos una parte de la gran variedad de estímulos que nos llega. A esta concentración en una porción de los estímulos sensoriales se le denomina selectividad perceptiva (conversaciones, lecturas, películas, anuncios,…) En las relaciones sociales se manifiesta la selectividad perceptiva en gran cantidad de situaciones. Situación habitual: percepción de las carácterísticas negativas de personas por las que sentimos aversión y aspectos favorables de quienes sentimos simpatía La selectividad perceptiva se manifiesta en la conducta prejuiciosa 2. La experiencia previa y la consecuente disposición para responder Nuestras experiencias pasadas facilitan la percepción de los estímulos
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