Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Otros cursos

Models (article)

1. canvi conceptual: incompatible amb coneixement quotidià, infant ha de saber que està limitat, busca un canvi en la ment de l’alumne. El docent posa a l’alumne per fer que sàpiga que el seu pensament és erroni (conflicte cognitiu) amb l’objectiu de que l’alumne substitueix idea errònia.Exemple act 1: es pensen que les banyes són per punxar i és per sentir que tenen els ulls.

2. socioconstructivista: els infants en interacció entorn, altres i pràctiques pot construir coneixement, ajuda a interpretar la realitat, té context històric i social, marca la ciència. Creix el coneixement científic per evolució i substitució d’unes teories per unes altres. L’infant elabora el seu propi coneixement; aprendre... Continuar leyendo "Guia sobre models científics i desenvolupament sensorial" »

El concepte de família: -És una institució - Grans canvis → pq? → raons sociodemogràfiques i econòmiques→ Quina és una de les grans conseqüències? → trasllat - Agent socialitzador → fonamental en el desenvolupament - Elements característics: organització i relació amb el medi i evolució en funció de l’ordre social (Cal entendre que és un ens que evoluciona i que canvia al llarg del temps i els factors ambientals) - Regulació jurídica → es determina el grau de parentiu entre membres, les línies que els vinculen, la seva relació a través del matrimoni i la relació dels pares i dels fills mitjançant la filiació. -Evolució amb el temps → família extensa (societats agràries - societats urbanes) → família... Continuar leyendo "La Família: Evolució, Tipologies, Funcions i Reptes" »

Este documento revisa conceptos esenciales relacionados con la estructura, funcionalidad y dinámica de las redes sociales desde una perspectiva sociológica y psicológica.

1. Definición y Características de las Redes Sociales

1.1. Naturaleza de las Redes Sociales

Las redes sociales se caracterizan por ser:

1. Numerosas, heterogéneas y ubicuas.

1.2. Concepto de Red

Una red se define como:

1. Un conjunto de relaciones entre elementos llamados nodos.

2. Criterios de Funcionalidad y Estructura de las Redes

2.1. Tipos de Redes según Criterio de Funcionalidad

Se distinguen principalmente tres tipos:

1. Temáticas, de Información y de Empoderamiento.

2.2. Condiciones Estructurales Favorecedoras

Las siguientes condiciones facilitan la cohesión y el funcionamiento... Continuar leyendo "Fundamentos Sociológicos y Psicológicos de las Redes Sociales y el Trabajo Colaborativo" »

Fundamentos de Psicología: Emociones y Personalidad

1. Diferenciación entre Estado de Ánimo y Emoción

• 1. El estado de ánimo se diferencia de la emoción en:
  • A) Dura más tiempo, tiene menos intensidad y es más difuso y global ✅

2. Emociones y Motivación

• 3. ¿Qué emoción surge ante un hecho positivo con atribución interna?
  • A) Orgullo ✅
• 4. La teoría del efecto de Tomkins (1992) propone que:
  • A) Las emociones y afectos forman el sistema motivacional primario necesario para el desarrollo de la personalidad ✅
• 5. ¿Cómo se llaman las emociones relacionadas con el desarrollo del sentido de sí mismo?
  • B) Emociones autorreferenciales ✅
• 7. Las personas que están atentas a no pensar, no hacer o no imaginar presentan:
  • B) Inhibición emocional ✅

3.

El pesimismo existencial en El árbol de la ciencia

El tema central de El árbol de la ciencia es el pesimismo existencial, reflejado en la vida de Andrés Hurtado, un personaje que busca sentido a la existencia en un mundo que considera injusto y absurdo. Todos estos temas reflejan la visión negativa de la Generación del 98:

• El enfrentamiento entre ciencia y vida.
• El fracaso existencial.
• La crítica social.
• La enfermedad y la muerte.
• El desengaño amoroso.

Estructura narrativa de la obra

La novela se articula a través de las siguientes etapas vitales del protagonista:

• Partes I y II: Formación de Andrés (infancia, juventud y estudios de Medicina).
• Partes III y IV: Ejercicio profesional y contacto con la realidad social.
• Parte V: Diálogo filosófico

La Personalitat: Trets i Qualitats

La personalitat és un conjunt de trets o qualitats, la forma característica i habitual que té una persona de pensar, sentir i comportar-se.

Psicologia i la seva Relació amb la Personalitat

La psicologia és la ciència que estudia els processos mentals, les emocions i la conducta humana. Entre altres aspectes, la psicologia estudia la personalitat per comprendre com les persones es comporten i es relacionen amb el seu entorn.

Què són els Processos Mentals o Cognitius?

Els processos mentals, també anomenats processos cognitius, són els mecanismes que permeten captar, codificar, emmagatzemar i treballar amb la informació, tant interna com externa.

Principals Tipus de Processos Cognitius:

• Percepció
• Atenció
• Memòria
• Aprenentatge
• Llenguatge
• Pensament
• Motivació

Components

Contexto Demográfico del Envejecimiento

La Pirámide Poblacional indica que México está envejeciendo, con un aumento significativo de personas de 60 años y más respecto a otros grupos de edad.

De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), se estima que en el año 2030, una de cada seis personas en el mundo tendrá 60 años o más.

A medida que se envejece, se enfrentan muchos cambios físicos y emocionales que pueden afectar nuestro nivel de funcionamiento y bienestar.

Es fundamental mantener la independencia de los adultos mayores, promoviendo una vida funcional que les permita desarrollar sus actividades diarias.

La salud se vuelve un tema central y constante en esta etapa de la vida, influenciada por experiencias propias o de... Continuar leyendo "El Impacto de la Rehabilitación y Fisioterapia en la Calidad de Vida del Adulto Mayor en México" »

Retraso Mental, Depresión, Ansiedad y Trastornos del Aprendizaje: Una Visión General

El retraso mental se designa con distintos términos tales como oligofrenia, déficit intelectual o debilidad mental, y se clasifica según el grado o importancia del déficit.

El CI es un cociente de edades; la edad mental se obtiene aplicando un test de inteligencia y la edad cronológica real.

El desarrollo mental termina alrededor de los 15 a los 16 años.

Se define como debilidad mental al sujeto capaz de llegar al final de su desarrollo intelectual, pero incapaz de llegar al pensamiento abstracto.

Se clasifican como inteligencia superior a la media factores etiológicos precoces, dificultad para el aprendizaje escolar, dificultad para la adaptación social.... Continuar leyendo "Entendiendo el Retraso Mental, Depresión, Ansiedad y Trastornos del Aprendizaje" »

Contextualització de l'Oci i el Temps Lliure

El temps lliure és el temps idoni *per desenvolupar-nos*. Cal utilitzar-lo de forma positiva, sana i creativa.

Què és el Temps Lliure?

És el temps que queda *després* d’haver satisfet les necessitats vitals, socials i obligacions. (Aquest temps *entra* en la definició).

No inclou:

• La jornada laboral.
• Les feines domèstiques.
• Les necessitats biològiques (menjar, dormir i higièniques).
• Les obligacions familiars i altres obligacions.

Definició d'Oci

L'oci és la manera positiva d’utilitzar el temps lliure. Les seves característiques són:

• La *persona* l'escull de forma autònoma i voluntària.
• Proporciona plaer.
• Ha de ser gratificant i satisfactori.
• És una activitat escollida lliurement i desitjada.