Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Psicología y Sociología de Otros cursos

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Psicología pura y aplicada

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Psicología social: Analizan la publicidad o las influencias de un grupo sobre el individuo.
Psicología de la personalidad: Investigan que características definen a una persona, cómo interactúan las fuerzas genéticas y ambientales en la personalidad de cada individuo y el comportamiento.
Psicología del aprendizaje: Procesos que influyen en el aprendizaje y las diferencias entre las diversas especies.
Psicología diferencial: Investiga las diferencias individuales que presentan los individuos. Test.
Psicología cultural: Examinan las formas en que la cultura afecta al pensamiento y al comportamiento humano.
Psicología del genero: Diferencias entre hombres y mujeres. Los factores biológicos, la crianza y la educación influyen en las diferencias
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Socialización anticipatoria

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Socialización: entregar al sujeto los elementos culturales esenciales para permitirle actuar en sociedadAgentes de Socialización: Inculcar disciplinas básicas; inculcar aspiraciones; proveer de identidades; enseñar las funciones sociales; enseñar habilidades y destrezas. Las aspiraciones se refieren a la enseñanza de los deseos por alcanzar ciertas metas futuras. Las identidades, esto es, las formas distintas en que cada individuo se reconoce así mismo. Las funciones sociales dicen relación con las formas de comportamiento de cada uno, en una determinada situación social, de acuerdo a lo esperado socialmente. Las habilidades tienen que ver con las capacidades de desarrollar algunas destrezas indispensables para ocupar un lugar dentro
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Que es el pensamiento postformal

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Adolescencia 11 a 20 años: D fisico motor: adolecsencia: -periodo de transicion psicologica y social entre la vida adulta. - la adolescencia es una intensa actividad hormonal ke estimula la maduracion de las glandulas sexuales, crecimiento osea y muscular. - a los hombres aparece voz grave y vello facial y pubiano. - en la mujer aparece el vello pubiano y el desarrollo mamario. D cognitivo intelectual: Piaget estadios de las operaciones formales: el joven alcanza el puntode desarrollo intelectual mas alto, se adquiere desarrolla la capacidad de razonar conceptos abstractos y de utilizar razonamiento hipotetico. La logica: permite resolver problemas de combinaciones y clasificaciones en forma mucho mas amplia que en etapas anteriores. Tarea... Continuar leyendo "Que es el pensamiento postformal" »

Conciencia ordinaria en vigilia

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estados de conciencia: es el resultado de una conexión neuronal, sin ritmos biológicos, dicha conexión se produce en el tallo cerebral

estado de vigilia: estado de alerta con un pleno conocimiento de uno mismo y su entorno

características de la vigilia: receptividad sensorial adecuada, los procesos psicológicos se desarrollan adecuadamente imaginar pensar,

capacidad adaptativa

Niveles de la vigilia: -vigilia excesiva: nuestra atención es dispersa,nuestra actividad en respuesta es deficiente, se produce en el curso de la vivencia de las emociones

viligia atenta: es el nivel optimo de respuesta sensorial, alta capacidad adaptativa

vigilia relajada: se caracteriza por un descenso de la conciencia, fluyen las asociaciones libres osea soñar despierto

Inconsistencia de status

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STATUS

RANGO O POSICIO SOCIAL DE UM INDUVIDUO EN UN GRUPO O DE UN GRUPO EN Relación CON OTROS

ROL

SE REFIERE AL COMPORTAMIENTO ESPERADO POR PARTE DE QUIEN OCUPA CERTOS ESTATUS

UN STATUS

 ES UN CONJUNTO DE PROVILEGIOS Y OBLIGACIONES

UN ROL

 ES LA Manifestación DE LOAS OBIGACIONES Y PRIBILEGIO

LA Función SOCIAL

ES ÑA SI,A DE ROLES QIE UN INDIVIDUO DEGE DESEMPEÑAR EN SU MADIO SOCIAL

LA Socialización

 ES UN PROCESO DE APRENDER LAS NORMAS  CULTUR SOCIEALES DE UNA SOCIEDAD DETERMINADA A DIN DE LLEGAR S SER PARTE DE ELLA. EN UN PROCESO DE APRENDIZAJE

MOVILIDAD SOCIAL

SON ABSCRITOS A LA PERSONAS DE ACUERDO A LA EDAD, SEXO, LA RAZA Y LOS que SE ADQUIERE A TRAVEZ  DE LA Selección Y EL ESFUERZZO PERSONAL

Ritmies motores

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Intervenció educativa Amb infants amb limitacions motores
Els infants amb Discapacitats motora en un centre d’educació infantil ordinari que disposi dels Recursos  humans i materials necessaris.
Només s’optarà Per l’escolarització en un centre d’educació especial quan l’EAP valori que l’Infant Necessitarà adaptacions curriculars significatives i que requerirà mitjans Personals i materials molt específics. No requereixen generalment una adaptació curricular individualitzada en funció de la seva discapacitat motora. 
Adaptacions Necessàries
-Eliminació de Barreres arquitectòniques
-Adaptació de l’espai
-Adaptació del Mobiliari
-Adaptacions dels Materials didàctics
-Adaptació en la Comunicació
-Adaptació Emocional(socialització)
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Psicologia

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El hombre percibe objetos y procesos. La unidad psicológica básica del conocimiento sensible es la percepción, que consiste en un proceso de integración psicofisica, en cuya virtud la energía estimulante se manifiesta como mundo al sujeto que percibe.
La
percepción es una aprehensión de la realidad a través de los sentidos; proceso sensocognoscitivo, las cosas se hacen manifiestas como tales en un acto de experiencia. Alberga en algún modo una pretensión de verdad <wahrnehmen>.
Sensaciones:energía procedente del exterior que actua sobre nuestros órganos sensoriales, estimulando y excitando las terminaciones nerviosas correspondientes; como resultado de esta excitacion y de la reacción del propio organismo, captamos colores,... Continuar leyendo "Psicologia" »

Modelo de murphy de afrontamiento

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Modelos explicativos del estrés: Karasek plantea que el control puede amortiguar el efecto de las elevadas demandas laborales. Control ?Demandas?=trabajos activos. Control?Demandas?=trabajos baja tensión. Control?demanda?=trabajos alta tensión. Control?Demandas?=trabajos pasivos. Alta tensión mas estresantes. Activos los mas adecuados. Simplista. Se ha añadido el apoyo social para completarlo.Demanda?Control?Apoyo?=perjudicial salud.Modelo vitamínico características del trabajo que influyen sobre salud psicológica de trabajadores. Con efecto lineal: seguridad física, el sueldo, el significado. Efecto curvilíneo: demandas laborales.Autonomía laboral. Apoyo social. Empleo de habilidades. Variedad. Retroalimentacion...Tiene gran capacidad
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Trastornos de la conducta motora y la actitud

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Psicomotricida: Inibic psicomotriz incapacidad d expresar deseo, impulso, temor, iniciativa, x pobreza d movimiento. Hiponimia mov facial escaso, inexpresividad, indiferencia, lejanía, apatía, tristeza. Hipocinesia no gestos ni mov espontáneos, misma posición largo rato. Estupor incapacidad total de expresión y ejecución de ordenes, deseos, temores e iniciativa. Avcs ausencia total de movimiento (acinesia) y mutismo. Puede o no tener cc de su eº. Mira a su alrededor pro no a la gente. Indiferencia, sufrimiento, angustia, perplejidad, pesadumbre. Exaltación psicom: mas act motriz, iniciativa, espontaneidad, acelerado, pensamiento veloz (taquipsiquia), armónico pero con objetivos inestables y cambiantes. Agitación: elementos de exaltación
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Identidad Social y Personal: Modelos SIDE y SAMI

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Este capítulo comienza con una enumeración de los aspectos de la identidad social y personal. Esta enumeración nos servirá para mostrar el rol que juega la identidad como conector de procesos.

3 aportaciones se resaltan de la Teoría de la categorización del yo como intro para la presentación de 2 modelos identitarios SIDE y SAMI. Estas 3 aportaciones (proceso de despersonalización, niveles de categorización y concepto de prototipo) permiten abordar desplazamientos de la identidad individual a la colectiva y viceversa, la preferencia de la gente por identidades colectivas concretas y el papel que juega la identidad en los procesos psicosociales.

MODELO SIDE

Propuesto por Spears. Las aportaciones de este modelo son la atención que presta... Continuar leyendo "Identidad Social y Personal: Modelos SIDE y SAMI" »