Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

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El doble aspecto del aprendizaje humano

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EL APRENDIZAJE:para explicar y pronosticar el comportamiento es indispensable entender como aprende el individuo.factores importantes:memoria,creatividad del sujeto,la naturaleza de la cultura en la cual el proceso de aprendizaje se desarrolla,la estructura del lenguaje y la capacidad codificadora y de simbolizacion del individuo y de su grupo de pertenencia.FORMAS DE APRENDIZAJE SOCIAL:-conocimiento clasico-condicionamiento operante o instrumental-modelado.estas formas de aprendizaje consta de 5 fases:-informacion verbal-presentacion de un modelo-practica-correccion y reforzamiento-mantenimiento y generalizacion.COMPONENTES DEL APRENDIZAJE:-las condiciones del aprendiz-los resultados del aprendizaje-las condiciones del aprendizaje.APRENDIZAJE... Continuar leyendo "El doble aspecto del aprendizaje humano" »

Factores internos y externos que influyen en el comportamiento humano

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variables dependientes :
-productividad: es un modelo de actuación de la empresa inplica los conceptos de eficacia y eficiencia
-absentismo: es la no asistencia al trabajo lo cual supone unos gastos muy elevados para la empresa debido a los problemas que ocaciona
-Rotación de Personal: es el abandono permanente de la organización de forma voluntaria o involuntaria por parte de los empleados
-satisfacion en el trabajo: es la diferencia entre la cantidad de recompensas que reciben los trabajadores y la cantidad que ellos creen que deberían recibir.
Variables independientes :
-
del nivel individual:edad, sexo,estado ,civil
-del nivel de grupo: roles normas estatus cohesión del grupo
-del sistema organizativo ambiente físico ,política de recursos
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Teorías de la Motivación Laboral y Etapas de la Entrevista de Selección

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Conceptos de Personalidad y Comportamiento Organizacional

El locus de control (o lugar de control) define cómo las personas perciben el origen de los eventos de su vida: de forma interna (controlan lo que les pasa) o de forma externa (a través de fuerzas exteriores).

Otros rasgos fundamentales de la personalidad en el entorno laboral incluyen el maquiavelismo, la autoestima, el automonitoreo y la toma de riesgos.

Etapas de la Entrevista de Selección

El proceso de selección de personal se estructura en las siguientes fases:

  • a) Preparatoria: El entrevistador conoce a detalle los objetivos de la entrevista.
  • b) Desarrollo: Esta fase se divide en dos subetapas:
    • Introducción: Saludo y presentación; se informan los objetivos del proceso, la metodología
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Evaluación Psicológica y Normativa NEE: Instrumentos, Ética y Decreto 170

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Instrumentos de Evaluación y Tests Psicológicos

A continuación se detallan los principales instrumentos utilizados para evaluar diversas áreas del desarrollo y el comportamiento:

  • ICAP: Evalúa la conducta adaptativa en sus dimensiones conceptuales, sociales y prácticas. Está especialmente indicado para identificar problemas conductuales en niños, niñas y adolescentes (NNA) de 6 a 18 años.
  • Autorreporte de Bienestar SE: Aplicado en niveles de prekínder a 2.º básico (rango de 4 a 8 años).
  • Roberto y Rosita: Evalúa aspectos emocionales y sociales (desde los 4 años).
  • TAE (Test de Autoestima): Evalúa la autoestima en estudiantes de 3.º a 8.º básico (8 a 13 años).
  • PANAS-N: Escala de afecto positivo y negativo (7 a 17 años).
  • Tests Psicométricos:
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Educación Integral en Sexualidad: Prevención de Violencia y Promoción de Derechos

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Educación Integral en Sexualidad para la prevención de violencia basada en género

Contenido 1: Sexualidad

  • ¿Qué es la sexualidad? Es una dimensión central y compleja del ser humano presente durante toda la vida.
  • ¿Qué abarca? Incluye el conocimiento del cuerpo, lazos afectivos, sexo, género, identidad de género, orientación sexual, intimidad, placer y reproducción.
  • Dimensiones que influyen: Biológicas, psicológicas, sociales, espirituales, políticas, culturales e históricas.
  • Relación con el poder: La sexualidad se vincula al poder, siendo el límite supremo la capacidad de controlar el propio cuerpo.
  • Rol de la educación: Se consolida como la herramienta clave para promover el bienestar sexual y lograr relaciones saludables y responsables.
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Desarrollo Humano: Etapas Cognitivas, Sociales y Afectivas desde la Infancia a la Adultez

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Infancia y Adolescencia: Psicología Evolutiva

Teoría Cognitiva de Piaget

Jean Piaget es una figura fundamental en el estudio del desarrollo de la inteligencia. Su enfoque se interesa por el desarrollo cognitivo desde las primeras conductas reflejas hasta el pensamiento formal. El ser humano es un agente activo en la construcción de su propio conocimiento a través de procesos invariables y variables:

  • Asimilación: Los estímulos se adaptan a las estructuras mentales internas.
  • Acomodación: Las estructuras mentales se adaptan a los datos externos.

La inteligencia se define como una adaptación constante entre el sujeto y el objeto.

Estadio Sensoriomotor (0 – 2 años)

Abarca desde las conductas reflejas hasta la capacidad simbólica:

  • 0–1 mes:
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Estratègies i Processos d'Aprenentatge de la Lectura

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Fons i Correig: Desfem tòpics sobre la lectura

L'objectiu principal d'aquesta lectura és qüestionar les creences tradicionals sobre l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura.

  • Tòpic 1: "Arribar a primer sabent llegir és millor" ❌. L'aprenentatge de la lectura i l'escriptura és un procés llarg (que dura entre 4 i 7 anys) on cada infant segueix el seu propi ritme. El més important són les experiències positives, la motivació i el contacte amb la cultura escrita.
  • Tòpic 2: "Primer cal descodificar i després comprendre" ❌. La lectura implica processos de baix nivell (grafema-fonema, reconeixement de paraules) i d'alt nivell (hipòtesis, inferències, interpretació i comprensió). La descodificació és necessària però insuficient;
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Fundamentos de Salud Mental y Psiquiatría: Conceptos, Trastornos y Tratamientos

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Salud Mental

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Indicadores de buena salud mental

  • Resiliencia al estrés
  • Flexibilidad
  • Comportamiento productivo
  • Empatía
  • Espiritualidad
  • Respeto por uno mismo y los demás
  • Optimismo
  • Relaciones estables
  • Confianza en sí mismo

Maslow consideraba que los individuos sanos poseían las siguientes características:

  • Una apropiada percepción de la realidad.
  • La capacidad para aceptarse a sí mismo, a otros y a la naturaleza humana.
  • La capacidad para manifestar espontaneidad.
  • La capacidad para concentrarse en la solución de problemas.
  • Una necesidad por la separación y deseo de privacidad.
  • Independencia, autonomía y resistencia a la sobreculturación.

Enfermedad Mental

Afección de la salud que interfiere en el pensamiento, los sentimientos, el comportamiento o el estado

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Evaluación de la Comunicación y el Lenguaje en Necesidades Educativas Especiales

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El Maestro de Audición y Lenguaje (AL)

El Maestro de AL evalúa cómo se comunica el alumno y cómo las dificultades afectan al aprendizaje.

Dimensiones del Lenguaje

  • Fonética-fonología y morfosintaxis: Se refieren a la forma del lenguaje.
  • Pragmática: Se refiere al uso del lenguaje.
  • Léxico-semántica: Se refiere al contenido del lenguaje.

Procesos de Comunicación

  • Comprensión: Proceso de decodificación.
  • Producción: Proceso de codificación.

Evaluación del Lenguaje

La evaluación permite detectar y comprender las dificultades comunicativas de los estudiantes.

Objetivos de la Evaluación

  • Identificar el problema.
  • Buscar la causa.
  • Determinar la gravedad.
  • Analizar el contexto.
  • Detectar fortalezas.
  • Comprobar la evolución.

Tipos de Evaluación

  • Antes (Diagnóstica
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Fases y Ciclos del Sueño: Funcionamiento y Beneficios para la Salud

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Fases del Sueño

El sueño es una actividad que está regulada por el cerebro. Aunque existen muchos aspectos que aún no están claros en relación a los procesos del sueño, este se divide en diversas fases que influyen en la actividad hormonal, la presión arterial, la frecuencia cardíaca, la frecuencia respiratoria y la temperatura corporal.

Fase REM

  • Es llamada así por los movimientos oculares rápidos (Rapid Eye Movement) que se producen durante este proceso.
  • Se caracteriza por la pérdida del tono muscular, aunque pueden darse muecas o gemidos.
  • Aparece aproximadamente a los 90 minutos de quedarnos dormidos.
  • La actividad cerebral es rápida y de baja amplitud.

Fase NO REM

Esta etapa está compuesta por cuatro fases con una duración total de... Continuar leyendo "Fases y Ciclos del Sueño: Funcionamiento y Beneficios para la Salud" »