Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Sesgos Cognitivos

Un sesgo cognitivo se define como una desviación o atajo en el procesamiento de la información por parte del cerebro. A continuación, se presentan los más comunes:

• Confirmación: Nos hace buscar o aceptar solo la información que coincida con nuestra creencia previa.
• FOMO (Fear Of Missing Out): Miedo a quedar fuera o no formar parte de algo.
• Experiencia reciente: Tendencia a quedarse prioritariamente con lo último que pasó.
• Anclaje: Quedarse o basar todo el juicio en la primera impresión de alguien o algo.
• Supervivencia: Se centra únicamente en los hechos o sujetos que tuvieron éxito, ignorando los fracasos.
• Expertos: Crees en lo que dice alguien por el solo hecho de ser una figura prestigiosa.
• Efecto Dunning-Kruger: Los

1. El Rol del Material Didáctico en la Educación

• ¿Qué función cumple el material didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje? Actúa como un pilar fundamental y mediador entre el conocimiento, el docente y el estudiante. Su función no es solo instrumental, sino que estructura experiencias de aprendizaje y facilita la construcción significativa del conocimiento.
• ¿Por qué se considera al material didáctico un mediador del conocimiento? Porque sirve como un puente que organiza la interacción entre el sujeto y el objeto de estudio, facilitando procesos cognitivos complejos.
• ¿Qué procesos cognitivos favorece el uso adecuado del material didáctico? Favorece procesos de asimilación y acomodación, la integración de nueva información

¿Qué son las Redes Perineuronales (RPN)?

Las Redes Perineuronales (RPN) son estructuras condensadas de matriz extracelular (MEC) que envuelven el cuerpo celular y las dendritas proximales de ciertas neuronas, regulando su plasticidad. Están compuestas por cuatro elementos principales:

• El hialuronato: actúa como esqueleto.
• Los CSPGs o lecticano: funcionan como relleno.
• Las proteínas HAPLN: actúan de pegamento uniendo los componentes.
• Las tenascinas: dan el enganche final a la estructura.

Funciones principales de las RPN

Estas estructuras cumplen roles fundamentales en el sistema nervioso:

• Actúan como aislante eléctrico.
• Funcionan como buffer de iones y neurotransmisores.
• Limitan el movimiento de receptores en la membrana neuronal.

Impacto en la

Introducción a la Neuropsicología y Modelos Históricos

Evolución Histórica: Localizacionismo vs. Holismo

• Localizacionismo: Propone que funciones mentales específicas están localizadas en áreas concretas del cerebro.
• Autores/Hitos: Franz Joseph Gall y Johann Spurzheim desarrollaron la Frenología, afirmando que las facultades mentales se reflejaban en la forma y protuberancias del cráneo. Casos como el de Phineas Gage (1848) aportaron evidencia clínica al vincular el daño prefrontal con cambios severos en la personalidad y funciones ejecutivas.
• Holismo (Teoría del Campo Agregado): Sostiene que el cerebro funciona como un todo unificado y coordinado.
• Autores: Jean Pierre Flourens concluyó, mediante estudios de ablación en animales, que

Patología Neuropsicológica Vascular o Trastornos Vasculares

Las patologías vasculares son alteraciones de los vasos sanguíneos cerebrales que producen una disminución del flujo sanguíneo, lo cual puede causar daño cerebral significativo.

Áreas de afectación principal

• Atención
• Memoria
• Lenguaje
• Razonamiento y planificación

Causa principal: Las enfermedades cardiovasculares, especialmente los accidentes cerebrovasculares (ACV), tanto isquémicos como hemorrágicos. Los ACV representan una de las principales causas de muerte y discapacidad permanente a nivel global.

Tipos de Accidentes Cerebrovasculares

1. ACV Migrañoso

• Asociado a migrañas intensas.
• Puede interrumpir temporalmente el flujo sanguíneo cerebral.
• Factores asociados: Estrés intenso,

Fundamentos del Aprendizaje Experiencial

El proceso de aprendizaje se conforma por cuatro fases esenciales: Experiencia concreta, Observación reflexiva, Conceptualización abstracta y Experimentación activa.

Gestión de Emociones y Autorregulación

• Concepto de autorregulación: Capacidad de influir en cómo se experimentan y expresan las emociones para canalizarlas estratégicamente sin caer en la represión.
• Marco de Inteligencia Emocional: Basado en Daniel Goleman, establece que la autorregulación requiere autocontrol, confiabilidad, adaptabilidad e innovación.
• Evaluación Cognitiva (Lazarus): Las emociones no surgen directamente del evento, sino de su interpretación (evaluación primaria del riesgo y secundaria de los recursos), derivando

La Somnología: La Ciencia del Descanso

La somnología es la ciencia que estudia el sueño mediante la polisomnografía (PSG), un estudio que registra diversos parámetros fisiológicos como el EEG (actividad cerebral), EOG (movimientos oculares), EMG (tono muscular), la respiración, el ECG (actividad cardíaca) y la oximetría de pulso. Además, se apoya en herramientas como la actigrafía, cuestionarios, diarios de sueño y el MSLT (Test de Latencia Múltiple del Sueño). Sus resultados se representan en un hipnograma y ayudan a diagnosticar trastornos como la apnea del sueño, el insomnio, la narcolepsia y el síndrome de piernas inquietas.

Fases del Sueño: NREM y REM

El sueño se divide en dos grandes etapas, NREM y REM, que se alternan... Continuar leyendo "Fundamentos de la Somnología y Claves para un Sueño Reparador" »

Pragmática 3: El Modelo de Paul Grice

Esta clase desarrolla la propuesta de Grice sobre cómo funciona la conversación y por qué muchas veces entendemos más de lo que literalmente se dice. La idea central es que conversar implica cooperación, y que esa cooperación se organiza mediante máximas que orientan la interpretación del mensaje.

Contenido importante

• Grice plantea que los participantes de una conversación actúen con un propósito común y que cada aporte debe ajustarse a ese objetivo.
• El Principio de Cooperación se resume en aportar lo que el intercambio requiere, ni más ni menos.
• Las máximas conversacionales son cuatro: cantidad, calidad, relación y modalidad.
• La máxima de cantidad pide ser informativa sin excederse; la de calidad