Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Conceptos Fundamentales del Lenguaje y la Comunicación

Lenguaje: Capacidad propia del ser humano que permite comunicarse. Comunicación: Esencial para la interacción y el desarrollo humano; puede verse afectada por trastornos que dificultan la expresión y comprensión de ideas.

Psicología Infantil

Se define como el estudio científico de la conducta anormal en la infancia. Comprende la descripción, explicación y clasificación de alteraciones conductuales. Para su estudio, se consideran los siguientes factores:

• Desarrollo cognitivo y sexo.
• Contexto social y familiar.
• Consecuencias negativas para el niño o su entorno.
• Edad, etapa evolutiva y frecuencia de la conducta.

Psicología del Lenguaje y la Comunicación

Estudia las alteraciones del lenguaje... Continuar leyendo "Trastornos del Lenguaje y la Comunicación en el Desarrollo Infantil" »

1. Definiciones y Conceptos Fundamentales según la OMS

1. Definición de dependencia (OMS) ➤ ¿Qué es la dependencia? ✅ B — Estado psíquico, físico y/o social con compulsión a consumir para sentir sus efectos o evitar el malestar de su ausencia.

2. Tolerancia ➤ Un adolescente necesita más dosis para sentir lo mismo de antes. ✅ B — Es tolerancia: el cuerpo se acostumbra y necesita dosis mayores para el mismo efecto. El cambio de contexto puede volver riesgosa una dosis habitual.

3. Dependencia vs. Craving ➤ ¿Cuál es la diferencia? ✅ B — Dependencia = pérdida de control, el consumo se vuelve prioridad. Craving = deseo intenso e irrefrenable de consumir, puede causar recaída incluso tras semanas de abstinencia.

4. Tolerancia

La Personalidad

La personalidad se define como la interacción de todos los rasgos y características que determinan la forma de comportarse de cada individuo. Este constructo se desarrolla a partir de diversas características:

• Ambientales
• Biológicas
• Sociales

Componentes de la Personalidad

La personalidad tiene dos componentes fundamentales:

• Temperamento: Es un fenómeno naturalmente emocional que se presenta a causa de factores genéticos o hereditarios.
• Carácter: Son aquellas características de la personalidad que son aprendidas a lo largo de la vida.

Salud Mental y Trastornos de la Personalidad

Se puede considerar que un individuo posee una personalidad saludable o, por el contrario, una personalidad anormal y no saludable.

Síntomas de los Trastornos

Los... Continuar leyendo "Fundamentos de la Personalidad, Trastornos Mentales y Psicofarmacología" »

1. Tesis: La Naturaleza Social del Hombre

El hombre se desarrolla por el contacto con los demás. Nos humanizamos a medida que socializamos. Necesitamos de otros para adquirir costumbres, cultura y habilidades básicas como caminar o hablar, ya que, si de niños nos dejaran solos, seríamos animales. Nuestra naturaleza es convivir; por eso somos seres sociales.

• Caso de niños aislados.
• La causa del éxito.
• Interpretación de los hechos.
• Valor del ejemplo: Como somos seres sociales, el ejemplo de los demás nos influye y tiene un fuerte peso (ejemplo: las modas que se imponen).

2. Tesis: La Finalidad de la Existencia

El hombre existe para los demás, al igual que su razón o finalidad. La felicidad humana está en función de los otros y requiere su... Continuar leyendo "Fundamentos de la Sociología: La Naturaleza Social del Ser Humano" »

Origen del cognitivisme

Dins del cognitivisme, s'estudien tres temes principals: la teoria dels prototips, la categorització i la metonímia i metàfora.

La idea principal parteix de Chomsky, però els autors que la desenvolupen són Lakoff i Langacker. Als anys 70 publiquen obres fonamentals de la gramàtica cognitiva. L'any 1987, George Lakoff publica Women, Fire and Dangerous Things, on defensa la lingüística cognitiva i critica la visió rígida de Chomsky. El títol del llibre mostra que les categories humanes no sempre segueixen una lògica estricta.

Ciències relacionades

• Psicologia:
  • Piaget: el coneixement es construeix per etapes.
  • Bruner: el coneixement depèn del context social i del llenguatge.
• Antropologia: estudia l’ésser humà en

1. Escuelas de la Psicología: Conceptos y Aplicaciones

A continuación, se presenta un resumen de las principales corrientes psicológicas, su objeto de estudio y sus exponentes:

• Estructuralismo: Estudio de la estructura de la mente mediante la introspección. Ejemplo: Describir exactamente qué sientes (frío, textura) al tocar un hielo. Fundador: Wilhelm Wundt.
• Psicoanálisis: Estudia el inconsciente, los impulsos y los traumas de la infancia. Ejemplo: Un "lapsus linguae": decir el nombre de tu ex cuando querías decir el de tu pareja actual. Fundador: Sigmund Freud.
• Conductismo: Se centra en la conducta observable y el aprendizaje por estímulos. Ejemplo: Un estudiante que estudia más porque sabe que recibirá un premio o buena nota. Fundadores:

El dolor i la seva gestió terapèutica

El dolor es defineix com una experiència sensorial i emocional desagradable vinculada a una lesió tissular real o potencial. Més enllà d'una simple percepció, actua com un mecanisme protector essencial que adverteix l'organisme sobre estímuls nocius.

Classificació del dolor segons la durada

Des d'un punt de vista clínic, podem classificar el dolor segons la seva durada, entre agut i crònic:

• Dolor agut: De curta durada i intensitat variable. Serveix com a senyal d'alerta davant d'un traumatisme o patologia incipient. Sol respondre bé als tractaments habituals.
• Dolor crònic: Persisteix en el temps i perd la seva funció biològica. Afecta negativament la qualitat de vida (social, laboral i personal)

Clasificación y Abordaje de Trastornos y Discapacidades en el Aula

Este documento presenta una visión detallada de los diversos trastornos y discapacidades que pueden presentarse en el entorno educativo, facilitando su identificación y la implementación de medidas individuales efectivas.

1. Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Definición: Trastorno del neurodesarrollo caracterizado por inatención, hiperactividad e impulsividad.

Tipos:

• Inatento
• Hiperactivo-impulsivo
• Combinado

Cómo identificar la gravedad:

• Leve: Poca interferencia escolar.
• Moderado: Afecta el aprendizaje y las relaciones.
• Grave: Gran interferencia en la vida escolar.

Medidas individuales:

• Metodología TEACCH.
• Uso de temporizador o agenda visual.
• Cojín de movimiento

Conceptos Fundamentales de la Conciencia, Percepción y Atención

I. Conciencia y Alteraciones del Sensorio

1. Definición de Conciencia: ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el concepto de conciencia?

R: El conocimiento de uno mismo y del ambiente, permitiendo dirigir la atención a procesos internos.

2. Característica de la Conciencia: ¿Qué característica de la conciencia se refiere a la imposibilidad de que existan múltiples conciencias en una misma persona?

R: Unidad.

3. Alteración del Sensorio (Exaltación): ¿Cuál de las siguientes alteraciones del sensorio se caracteriza por una exaltación de la alerta y la atención, con incremento de la actividad motora y verbal?

R: Hipervigilia.

4. Alteración del Sensorio (Obnubilación)

Empoderamiento: niveles, dimensiones y estrategias

Niveles

• Individual: reflexión crítica, autoestima y participación.
• Grupal / Escenario: espacios donde existen relaciones de apoyo mutuo.
• Comunitario / Político: el grupo logra influir en las decisiones que afectan a su entorno.

Dimensiones

Conciencia crítica (interaccional), autoeficacia (intrapersonal) y acción efectiva (comportamental).

Niveles de conciencia

• Acrítica: se acepta la realidad sin cuestionarla.
• Adaptativa: se reconocen las injusticias, pero se intenta sobrevivir dentro del sistema.
• Precrítica: se empieza a reflexionar sobre las causas sociales.
• Crítica: se entiende el origen estructural de la desigualdad.
• Liberación: se actúa para transformar la sociedad.

Formas y dimensiones del