Conceptos Fundamentales del Pensamiento

El pensamiento es un proceso mental fundamental que permite organizar ideas, razonar, tomar decisiones y comprender el mundo que nos rodea.

Tipos Básicos de Pensamiento

• Pensamiento Mágico: Caracterizado por ser no lógico y basarse en creencias.
• Pensamiento Lógico: De naturaleza científica y experimentable.

Alteraciones del Pensamiento: Los Delirios

Un delirio se define como una alteración del pensamiento, manifestada como una idea o creencia falsa, incorregible, que está sostenida por una convicción inquebrantable.

Clasificación de Delirios Comunes

Delirios de Persecución y Daño

• Delirio de Persecución: La persona cree estar siendo vigilada, seguida o atacada por otros.
• Delirio Paranoide: Creencia de

Afectividad y estados anímicos

Definiciones

• Afectividad: conjunto de vivencias emocionales que una persona experimenta de forma subjetiva, inmediata y profunda, influyendo en su conducta, personalidad y forma de relacionarse con el entorno.
• Ánimo: «alma» o «espíritu» en cuanto es el principio de la afectividad humana.
• Afecto: cualquiera de las pasiones, como ira, amor u odio.
• Emoción: se siente de manera intensa en un periodo corto de tiempo (por ejemplo, enojarse).
• Sentimiento: dura más tiempo y es más estable.

Tipos de vivencias afectivas

• Sensoriales: surgen de estímulos físicos (ej.: calor).
• Vitales: vivencias emocionales provocadas por el entorno.
• Psíquicos: reflejan la vida interior de la mente.
• Espirituales: elevan el alma hacia lo

Glosario Esencial de Psicología, Educación y Derechos

Este documento recopila definiciones fundamentales sobre psicología, educación y derechos humanos, ofreciendo una visión clara y concisa de conceptos clave para el desarrollo personal y social.

Conceptos Fundamentales de Psicología

¿Qué son las emociones?

Son los sentimientos que experimentamos, reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a ciertos estímulos del individuo cuando percibe un objeto, persona, lugar, suceso o recuerdo importante.

Menciona 3 emociones:

• Alegría
• Ira (o Furia)
• Tristeza

¿Qué es la personalidad?

Es el conjunto de características y patrones de pensamiento, sentimiento y comportamiento que hacen a una persona única, manifestándose en lo que... Continuar leyendo "Conceptos Clave: Psicología, Educación y Derechos Fundamentales" »

Conceptos Fundamentales en Salud Laboral

Burnout (MBI)

El Burnout (MBI) se define como la respuesta del individuo al interactuar con una relación de condiciones psicosociales nocivas de trabajo y personales que no han sido corregidas con carácter previo. Sus manifestaciones incluyen: fatiga crónica, ineficacia, cinismo, negación de lo ocurrido y agotamiento. La prevención debe abordarse a nivel organizativo, individual e interpersonal, promoviendo:

• Vínculos sociales
• Ergonomía (E.R.Ergo.)
• Programas de ajuste de objetivos organizativos
• Potenciación del trabajo en equipo
• Feedback
• Servicio de orientación profesional
• Diversificación de tareas

Distinción entre Burnout y Estrés

El estrés se relaciona con procesos relativamente breves, mientras que... Continuar leyendo "Conceptos y Métodos Clave en Prevención de Riesgos Laborales" »

PACIENT ONCOLOGIC

Característiques:

-Proces q es dilata amb el temps

-Suposa vivencia marcada x incertesa

-Pacient a de enfrontarse a situacions estresants

(aparició 1rs símpt, por confirmació diagnòs, asumpcio del diagnòs, agresivitat de la malaltia, 

Fases del proces

1) Fase de diagnostic

2) Fase de tractament

3) Fase de malaltia

4) Fase de recivida (psible)

5) Fase malaltia avançada i dol anticipat (psible) 

Reacc +habituals davant diagnostic Por, negació, rabia, culpa, ansieti, aillament, dependèn, depre.

Mecanisme defensa: strategies inconsci q usem x evitar malestar q ens prvoquen ls frustracions i cnflictes, minimitzant ls cnseqüèn d sdevenimens molt intensos o dolorosos, pq puguem seguir ab ls postres funcions. Ens permeten mantenir... Continuar leyendo "Suport i Intel·ligència Emocional per al Pacient Oncològic" »

Serveis Educatius Específics i de Suport

EAP: Equip d'Assessorament Psicopedagògic

• Avalua NEE/NESE, realitza proves (p. ex., WISC) i pot proposar canvis d'escolarització.
• Necessita permís de la família. Treballa amb: CREDA, CRETDIC, CDIAP, etc.
• Intervé en casos complicats: dol, conducta greu, etc.

CRP: Centre de Recursos Pedagògics

• Suport a docents: formació, recursos i materials didàctics.
• Dinamització de projectes (ex: foment de la lectura).

ELIC: Equip d'Assessorament en Llengua i Cohesió Social

• Suport en diversitat lingüística i cultural.

CREDA: Centre de Recursos Educatius per a Deficients Auditius

• Atenció a dificultats d’audició i llenguatge.
• Format per logopedes i psicopedagogs. Pot derivar a EAP o CDIAP.
• Atenció logopèdica i seguiment.

Definició de la Discapacitat Intel·lectual (DFI)

• Limitacions significatives en el funcionament intel·lectual i la conducta adaptativa, manifestades abans dels 18 anys (segons l'AAIDD).

• Avaluació del Quocient Intel·lectual (QI) mitjançant tests estandarditzats com les Escales de Wechsler.

• El funcionament intel·lectual inclou capacitats com raonar, planificar i resoldre problemes.

• La conducta adaptativa es divideix en àrees: conceptual (llenguatge, diners), social (normes, relacions) i pràctica (activitats de la vida diària - AVD).

Causes i Origen de la Discapacitat Intel·lectual

• Pot tenir un origen prenatal, perinatal o postnatal.

• Causes genètiques: Síndrome de Down, Síndrome de l'X fràgil.

• Causes tòxiques o metabòliques: galactosèmia,

🧠 Fundamentos de la Evaluación Psicológica

Definición y Alcance

La Evaluación Psicológica es el estudio científico del comportamiento humano. Su propósito es describir, clasificar, predecir y valorar conductas. Va más allá del diagnóstico, abarcando la identificación, selección, intervención y evaluación de procesos psicológicos.

Objetivo Principal

Verificar la manifestación de principios psicológicos establecidos en un sujeto particular.

📚 Modelos Teóricos de Evaluación Psicológica

• Modelo Dinámico: Centrado en el inconsciente y los conflictos internos (ej. Freud, Jung).
• Modelo Médico: Enfocado en la clasificación de trastornos mentales (ej. Kraepelin).
• Modelo Cognitivo: Se centra en los pensamientos y esquemas disfuncionales.

La comunicación es una habilidad fundamental para la interacción humana. Implica no solo la transmisión de información, sino también la creación de vínculos y el intercambio de perspectivas.

Principios de la Escucha Activa

La escucha activa es crucial para una comunicación efectiva. Implica:

• Prestar toda tu atención a la persona que habla.
• Repetir los puntos clave para asegurar la comprensión.
• No interrumpir y mostrar interés genuino.

La Comunicación: Más Allá de las Palabras

Hablar y escribir son habilidades básicas y necesarias. Comunicar se refiere a entrar en relación con los demás mediante el intercambio de puntos de vista e ideas. Hablar y escribir correctamente es cuestión de práctica, desempeño y dedicación.

La comunicación... Continuar leyendo "Dominando la Comunicación: Habilidades Esenciales para Conectar y Persuadir" »

Desarrollo del Pensamiento Lógico-Matemático Infantil: Mecanismos de Adquisición

¿Cómo se Adquiere el Lenguaje Lógico-Matemático?

La adquisición del lenguaje lógico-matemático se basa en tres procesos fundamentales:

• Discriminación: Capacidad de distinguir entre diferentes elementos.
• Generalización: Aplicar un concepto aprendido a nuevas situaciones.
• Abstracción: Extraer las propiedades esenciales de un objeto o situación.

3 Mecanismos Clave para la Adquisición Lógico-Matemática

Estos mecanismos son esenciales para que el niño interactúe y construya su conocimiento:

1. Manipulación: Interacción física con objetos.
2. Imitación: Reproducción de acciones observadas.
3. Clasificación: Organización de elementos según criterios comunes.

Desarrollo