Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

1. La Diversitat i les Desigualtats

Tots som diferents. Les diferències ens enriqueixen i ens complementen, però un abús crea una desigualtat negativa a les persones que el pateixen. Les circumstàncies que envolten la nostra vida no les hem triat, i condicionen la llibertat, però no l'eliminen.

Aspectes que Condicionen la Vida

• Socioeconòmic: El sistema de relacions econòmiques condiciona la vida (anar a l'escola o no).
• Polític: El sistema de relacions polítiques condiciona la vida (llibertat d'expressió davant un jutjat).

2. Igualtat i Formes de Discriminació

Totes les persones som iguals en dignitat i mereixem el mateix respecte.

Conceptes Clau

• Discriminar: Consideració d'inferioritat a persones o grups pel que fa a la desigualtat.
• Discriminació

Hominización

Proceso de cambios biológicos evolutivos que han caracterizado la evolución de los homínidos, conduciendo a la especie humana actual.

Origen

Cambio climático: Hace 22 millones de años, en África oriental, el drástico descenso de las lluvias hizo que los bosques densos fueran sustituidos por la sabana. La necesidad de sobrevivir en el nuevo hábitat favoreció las mutaciones.

Cambios Anatómicos

• Bipedismo: Viviendo en la sabana de altas hierbas, el homínido necesitaba explorar, buscar alimentos y vigilar para no ser atacado. Esto favoreció la postura erguida.
• Liberación de las manos: Cuando la postura erguida fue permanente, se produjo la liberación de las manos, lo que permitiría con el tiempo fabricar y manejar útiles.

Memorias a Largo Plazo: Declarativa y Procedimental

Declarativa: almacena información y conocimientos de hechos y acontecimientos. Sirve, por ejemplo, para recordar un rostro familiar o cuánto mide la superficie de la Tierra.

Procedimental: es la memoria sobre habilidades o destrezas y almacena el conocimiento sobre cómo hacer las cosas.

Memoria Episódica y Semántica

Memoria episódica: es la memoria autobiográfica o personal que nos permite recordar fechas, hechos o episodios vividos en un tiempo y un lugar determinados.

Memoria semántica: almacena el conocimiento del lenguaje y del mundo, independientemente de las circunstancias de su aprendizaje.

Memoria Explícita e Implícita

Explícita: es intencional, incluye aprendizajes sobre personas,... Continuar leyendo "Explorando las Memorias: Tipos, Olvido y Distorsiones" »

La naturaleza de la memoria y el aprendizaje

La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información. Somos quienes somos gracias a lo que aprendemos y recordamos. Sin memoria, seríamos incapaces de percibir, aprender o pensar; no podríamos expresar nuestras ideas ni tendríamos una identidad personal.

El aprendizaje consiste en adquirir conocimientos sobre el mundo a través de la experiencia, mientras que la memoria es la retención y evocación de esos conocimientos.

Etapas del proceso de memoria

• Codificación: Es la transformación de los estímulos en una representación mental.
• Almacenamiento: Consiste en retener los datos en la memoria para su utilización posterior.
• Recuperación: Es la forma en que las personas acceden

¿Qué es la Convivencia Social?

La convivencia social implica adaptarse a un grupo de personas, donde lógicamente todas tendrán una forma de pensar diferente, así como cualidades y defectos. En este entorno, se impartirán diversas formas de pensar y de vivir, lo que generará situaciones agradables y desagradables. De toda esta convivencia, aprenderemos algo unos de los otros y viceversa.

Diferencia entre Objetivo y Meta

Es fundamental comprender la distinción entre estos dos conceptos clave en la planificación y ejecución de proyectos:

• Objetivo

  Es el fin último que se quiere alcanzar con un proyecto. La mejor manera de definirlo es preguntándose: ¿Qué quiero hacer?

  También puede entenderse como la sumatoria de todas las metas, siendo

Existencialismo y la Perspectiva de Simone de Beauvoir

El Existencialismo de Beauvoir

El interés fundamental de Sartre se centra en cuestiones ontológicas, mientras que para Simone de Beauvoir, se enfoca en los problemas de orden moral. Su obra, *El Segundo Sexo*, debe entenderse bajo la perspectiva de la moral existencialista. A continuación, se presentan las cuatro tesis que comprenden la moral existencial:

1. Somos lo que proyectamos ser. Para la filosofía existencialista, el ser humano es trascendencia. Al ser trascendencia, proyectamos lo que deseamos. Los proyectos ajenos ya están hechos.
2. El final de un proyecto es el principio de otro.
3. La trascendencia no está prefijada, por lo que nuestros proyectos se dirigen hacia un futuro abierto.

Refuerzo y Castigo

Refuerzo: cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de que cierta conducta sea repetida por el sujeto. Lo esencial del refuerzo es que favorece la repetición de la conducta. Pero la repetición de una conducta puede ser favorecida tanto de forma positiva como de forma negativa: positivamente, si como resultado de la conducta se añade algo agradable; negativamente, si como resultado de la conducta se suprime algo desagradable. Tanto en un caso como en el otro se premia la conducta realizada y por eso el refuerzo se denomina premio.

Castigo: cualquier estímulo que disminuye la probabilidad de que cierta conducta sea repetida por el sujeto.

Importancia del condicionamiento operante

El mecanismo del condicionamiento operante... Continuar leyendo "Refuerzo, Castigo y Tipos de Inteligencia según Howard Gardner: Condicionamiento Operante y Aprendizaje" »

Factores Determinantes de la Atención

Los factores que determinan la atención son muy numerosos:

• Factores relacionados con la información: Un objeto llama más o menos la atención según la posición del estímulo respecto al observador, igualmente respecto a su intensidad, tamaño, etc.
• Factores relacionados con el sujeto: Fundamentalmente el interés, determinado por las necesidades del momento, motivaciones personales, etc. Por el contrario, se puede dar el fenómeno de defensa perceptiva para estímulos desagradables (no oímos lo que no queremos oír).

Intervención de los Factores Subjetivos en la Percepción

Todos estos factores subjetivos intervienen de la siguiente manera:

• Selección de datos: Atendemos a aquello que nos interesa y pasamos

¿Qué es la Psicopatología?

A. Evolución Histórica y Modelos de Categorización

La psicopatología es el estudio de los trastornos mentales, su origen, desarrollo y manifestaciones. A lo largo de la historia, se han propuesto diferentes modelos para entender y categorizar estos trastornos:

1. Modelo Biomédico: Considera que el trastorno mental es una enfermedad física con causas biológicas subyacentes (genéticas, neurológicas o bioquímicas).
2. Modelo Cognitivo-Conductual: Entiende el comportamiento como un continuo, donde la conducta anormal y normal comparten variables complejas y variadas.
3. Modelo Biopsicosocial: Analiza la conducta desde tres niveles interrelacionados: biológico, psicológico y social.

B. Criterios Diagnósticos

Para diagnosticar... Continuar leyendo "Introducción a la Psicopatología: Trastornos, Diagnóstico y Clasificación" »

La Relación de Ayuda en el Ámbito Sanitario: Un Enfoque Integral para el TCAE

La relación de ayuda es un pilar fundamental en la atención sanitaria, especialmente para el Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería (TCAE). Comprender sus objetivos, características, fases y desafíos es crucial para proporcionar un cuidado de calidad y fomentar el bienestar del paciente.

Objetivo Fundamental de la Relación de Ayuda

El objetivo primordial de la relación de ayuda entre el paciente y el personal sanitario es promover el cambio en las actividades y comportamientos negativos del paciente, facilitando su adaptación y recuperación.

Características Definitorias de la Relación de Ayuda

La relación de ayuda se distingue por las siguientes características... Continuar leyendo "La Relación Terapéutica en Enfermería: Claves para el TCAE y el Bienestar del Paciente" »