Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Los psicólogos atribuían la conducta a los instintos propios de la especie, pero con el tiempo esto perdió fuerza porque la conducta humana más importante no es innata (no se aprende), sino que se aprende a través de la experiencia. La conducta rara vez es infalible, rígida, inalterable y característica de la especie. Si bien puede ser motivada por estados externos, existen objetos ambientales llamados incentivos que también pueden influir.

El Origen de la Conducta

La conducta se origina por:

• Motivación Intrínseca: Deseo por realizar una conducta que proviene del interior del individuo. Tiene como consecuencia el entusiasmo, alegría y fascinación al realizar la conducta.
• Motivación Extrínseca: Deseo por realizar una conducta para

Mareos, Vértigos y su Relación con las Cervicales

El mareo es un síntoma muy incómodo e invalidante que dificulta a las personas sus actividades de la vida diaria, en ocasiones más que el dolor. Podríamos definirlo como una sensación inespecífica de alteración de la posición en el espacio y desequilibrio originada por información anormal desde la columna cervical.

No resulta de una alteración vestibular (del oído), por lo que no produce vértigo verdadero, que sería una sensación subjetiva de rotación de la persona o del entorno. Muchas veces los pacientes utilizan indistintamente el término “mareo” para definir distintas sensaciones o incluso utilizan otros términos como vahídos, desmayos. Es importante que el fisioterapeuta,... Continuar leyendo "Mareos, Vértigos y Cervicales: Causas y Tratamiento Fisioterapéutico" »

Definición de Psicolingüística

La psicolingüística es el estudio de los mecanismos mentales que hacen posible el uso del lenguaje. Se enfoca en la representación y control de la realidad, poniéndose al servicio de la comunicación intra e interpersonal.

Áreas de la Psicolingüística

• Lenguaje y aprendizaje
• Lenguaje y comunicación
• Lenguaje y cognición
• Adquisición del lenguaje (Cómo se adquiere)
• Patologías del lenguaje (Cómo se pierde)
• Procesos implicados en el lenguaje
• Producción y comprensión del lenguaje a nivel oral y escrito

Competencia Lingüística

La competencia se define como el conocimiento internalizado del lenguaje que abarca una serie de reglas generales comunes a todos los hablantes de una lengua.

La perspectiva de Noam Chomsky

Según... Continuar leyendo "Fundamentos de la Psicolingüística y Teorías del Lenguaje" »

Desarrollo Histórico del Enfoque Interaccional de la Comunicación

El enfoque interaccional se fundamenta en la evolución de los patrones de la familia y en hitos teóricos clave:

Hitos Fundamentales

• Planificación Social y Deuteroaprendizaje: Aunque tradicionalmente asociado a Skinner, se postula que el sujeto no solo aprende a nivel primario, sino también a aprender (deuteroaprendizaje).
• La Matriz Social de la Psiquiatría: Introduce el concepto de Metacomunicación, entendiendo que la comunicación es inherentemente arbitraria.
• Proyecto Bateson (1952-1962): Se centra en cómo los individuos responden a los signos y cómo, en la actualidad, se reconoce a los signos como señales.
• Teoría de la Esquizofrenia: Desarrollo del concepto del Doble

Trastorno de Rett

El trastorno de Rett ha de ser diferenciado del resto de los Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD)¹, como son el autismo^1.1, el trastorno desintegrativo^1.2 y el Asperger^1.3.

• Inicio de los síntomas: El inicio de los síntomas del trastorno de Rett puede establecerse hacia los 5 meses de edad.
• Comparación con el trastorno desintegrativo infantil: En el trastorno desintegrativo, el período de desarrollo normal es típicamente más prolongado y no aparece hasta, al menos, los 2 años de edad.
• Contraste con el Asperger: En contraste con el Asperger, el Rett se caracteriza por una alteración grave del desarrollo del lenguaje expresivo y receptivo.

Trastorno Desintegrativo Infantil

Habrá que diferenciarlo del resto de los... Continuar leyendo "Diagnóstico Diferencial de los Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD)" »

La Mente y el Procesamiento de Información en la Psicología Cognitiva

La Psicología Cognitiva entiende la mente como un sistema que procesa información; es decir, que almacena, recupera, comprende, organiza y usa la información. Este tipo de psicología centra su atención en la actividad mental que tiene lugar en el cerebro. Además, entiende que la mente funciona como un ordenador, pues ambos son sistemas de procesamiento: sistemas que almacenan datos, operan con ellos y los recuperan si es necesario.

Modelos de Procesamiento de la Información

Por tanto, la Psicología Cognitiva estudia los modelos de procesamiento, que son las maneras por las que la mente opera con la información. Es importante destacar el plural de este concepto, ya... Continuar leyendo "Descifrando la Mente: Procesamiento de Información en Psicología Cognitiva" »

La Teoría Freudiana de la Neurosis

La teoría freudiana de la neurosis ofrece una explicación antropológica sobre la naturaleza humana. Freud no hacía distinciones entre sus pacientes, sino que los veía como una forma directa de conocimiento del ser humano. En aquellos sujetos donde el inconsciente se manifestaba, era donde observaba el deseo, la imaginación y el ansia de saber.

La Represión y el Retorno de lo Reprimido

Definió algunos prototipos, y su clasificación incluía la represión, mecanismo mediante el cual el sujeto intenta apartar de lo consciente aquellas representaciones incompatibles con sus principios morales. Los dos elementos que integran las pulsiones: la representación y el afecto, se separan para hacer posible el... Continuar leyendo "Entendiendo la Neurosis y el Malestar Cultural según Sigmund Freud" »

La Estructura de la Personalidad según Sigmund Freud

La base de la teoría de Freud es la existencia de un **conflicto** entre distintas partes o aspectos de la personalidad.

Manifestaciones del Conflicto Psíquico

• **Enfermedades mentales** que se ven dominadas o poseídas por fuerzas que no controlan.
• Sujetos aparentemente normales agobiados por **pensamientos, impulsos o comportamientos** que no pueden dominar (manías, obsesiones).
• Personas que presentan **contradicción en su voluntad** (querer una cosa y a la vez lo contrario).

Para explicar estos conflictos, se habla de una lucha como si la personalidad estuviese dividida en tres instancias diferentes: el **Ello**, el **Yo** y el **Superyó**.

El Ello

Representa la **impulsividad** y opera bajo... Continuar leyendo "Modelos de Personalidad: Freud (Ello, Yo, Superyó) y la Visión Humanista de Maslow y Rogers" »

Teorías de la Motivación

Introducción

Motivación: Es la acción y efecto de motivar.

Motivar: Ser causa o motivo de algo, explicar el motivo o razón de algo, concienciar para realizar una acción.

A través de diversas teorías y a lo largo de la historia, el ser humano ha intentado comprender qué es lo que motiva a otros a realizar determinadas tareas y cuáles son las condiciones necesarias para obtener un resultado específico. A continuación, se presentan algunas de las teorías más relevantes en el estudio de la motivación.

La Jerarquía de Necesidades de Maslow

Abraham Maslow propuso una jerarquía de necesidades representada en forma de pirámide, donde las necesidades básicas se ubican en la base y las superiores o racionales en... Continuar leyendo "Teorías de la Motivación" »