Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Psicoterapia: Definición y Objetivos

La psicoterapia es un proceso relacional de ayuda entre un terapeuta y una persona que consulta por síntomas, malestar o problemas psicológicos. Este proceso busca disminuir el sufrimiento, favorecer el autoconocimiento y desarrollar estrategias de afrontamiento.

Objetivos principales:

• Disminuir el sufrimiento psicológico.
• Favorecer el autoconocimiento.
• Construir nuevos significados sobre la historia personal.
• Promover cambios adaptativos.
• Mejorar la capacidad para enfrentar dificultades.

La Relación Terapéutica

Características esenciales

La relación terapéutica comienza desde el primer contacto y se define como una relación de ayuda profesional. Es intrínsecamente asimétrica, ya que el foco está puesto... Continuar leyendo "Fundamentos del Proceso Psicoterapéutico y la Relación Clínica" »

La Formación de la Identidad: Procesos y Mecanismos

• La formación de la identidad comienza donde termina la utilidad de la identificación. Surge del rechazo selectivo y de la asimilación mutua de las identificaciones infantiles y de su absorción en una nueva configuración que, a su vez, depende del proceso por el cual una sociedad (con frecuencia por medio de subsociedades) identifica al joven, reconociéndolo como alguien que tenía que convertirse en lo que es y a quien, por ser lo que es, lo reconoce.
• La identificación es un mecanismo de incorporación del Otro, constitutivo del Sujeto a lo largo de la vida. La identidad para Erikson implica las identificaciones, pero se hace con ellas algo diferente y original.
• Erikson alude a la identidad

1. Definición de Grupo Organizacional (Marvin Shaw)

Un grupo se define como un conjunto de dos o más personas con un objetivo común, que interactúan cara a cara (ya sea de forma presencial o virtual) de manera continua. La característica fundamental es que la conducta de unos influye en la de los otros mientras ejecutan actividades en conjunto para lograr su meta. En las organizaciones, estos grupos toman la forma de departamentos, divisiones y equipos de trabajo.

Condiciones para que exista un grupo

Para que un conjunto de personas sea considerado un grupo, debe haber:

• Objetivo común: La meta compartida por todos los miembros.
• Interacción real: El contacto y la comunicación continua entre sí.
• Influencia mutua: El impacto recíproco donde

El contingut mental

El contingut mental és tot allò que emergeix de la ment d'una persona:

• Pensament discursiu: (veu interior) Una seqüència de pensaments que estan narrats per una veu interior.
• Emocions: Les emocions que experimenta el nostre cos.
• Imatges: Creació de fets.
• Sensacions: En trobem de dos tipus:
  • Internes: Com la sensació de quan tenim fred, calor, mal, etc.
  • Externes: Relacionades amb els cinc sentits. Per exemple, què és el que sentim en tocar un bolígraf.

Tipus de societats

Trobem dos tipus de societats: la societat tradicional i la societat del coneixement.

La societat tradicional

Per exemple: antigament, quan el pare era fuster, en un futur el fill seria fuster; és a dir, rebria una herència de feina sense cap tipus de llibertat... Continuar leyendo "Història de la Psicologia i Biologia del Comportament" »

El Modelo Triárquico de Enriquecimiento de Renzulli

El Modelo Triárquico de Enriquecimiento de Renzulli entiende que las altas capacidades no dependen únicamente de una elevada inteligencia, sino de la interacción de tres componentes fundamentales:

• 1. Capacidad superior a la media: que permite comprender y resolver problemas con facilidad.
• 2. Creatividad: capacidad para generar ideas originales, flexibles y novedosas.
• 3. Compromiso con la tarea o motivación: implica perseverancia, interés y dedicación para conseguir los objetivos.

Ejemplo práctico: Aplicación en el aula

En una actividad sobre el cambio climático, Roberto demuestra una capacidad superior al comprender rápidamente conceptos complejos y relacionarlos con otros conocimientos.... Continuar leyendo "Modelo de los Tres Anillos de Renzulli: Estrategias para Altas Capacidades" »

1. PESS 2020-2024: Palanques i drets

El Pla Estratègic de Serveis Socials de Catalunya (PESS) és l'instrument que orienta la planificació dels serveis socials. El PESS 2020-2024 neix per donar resposta a reptes com l'envelliment, les desigualtats, la feminització de la pobresa i la diversificació familiar. Estableix cinc palanques de canvi:

• Persones i professionals
• Governança i coneixement
• Intersectorialitat
• Acció comunitària i prevenció
• Vertebració i reorganització

Cal distingir entre el dret subjectiu, que la persona pot exigir legalment si compleix els requisits, i el dret de concurrència, que depèn de la disponibilitat pressupostària i criteris de prioritat.

2. Polítiques familiars i perspectiva de gènere

La família és una institució... Continuar leyendo "Guia Fonamental dels Serveis Socials a Catalunya" »

Models (article)

1. canvi conceptual: incompatible amb coneixement quotidià, infant ha de saber que està limitat, busca un canvi en la ment de l’alumne. El docent posa a l’alumne per fer que sàpiga que el seu pensament és erroni (conflicte cognitiu) amb l’objectiu de que l’alumne substitueix idea errònia.Exemple act 1: es pensen que les banyes són per punxar i és per sentir que tenen els ulls.

2. socioconstructivista: els infants en interacció entorn, altres i pràctiques pot construir coneixement, ajuda a interpretar la realitat, té context històric i social, marca la ciència. Creix el coneixement científic per evolució i substitució d’unes teories per unes altres. L’infant elabora el seu propi coneixement; aprendre... Continuar leyendo "Guia sobre models científics i desenvolupament sensorial" »

La Cultura

Totalidad compleja de cualidades y capacidades no biológicas procedentes de la herencia social.

Incluye: conocimientos, creencias, moral, arte, costumbres y hábitos.

El ser humano como construcción cultural

La identidad, el comportamiento y la comprensión del mundo se forman a través del aprendizaje. Las normas y valores se adquieren socialmente.

Elementos del proceso de humanización:

• Técnica: permite fabricar herramientas.
• Ética: desarrollo de normas para vivir en sociedad.
• Lenguaje: permite el diálogo.
• Religión y arte: manifestaciones de pensamiento simbólico.

Aristóteles

Todo ser (físico, vivo o inerte) se compone de materia y forma:

• Materia: de lo que está hecho algo, el sustrato.
• Forma: la esencia que define ese algo.

Ejemplo:

El Envejecimiento: Definición y Conceptos Clave

El envejecimiento se define como una serie de modificaciones morfológicas, psicológicas y sociales de carácter irreversible que se producen en los seres vivos con el paso del tiempo. Dicho proceso es dinámico, universal e irreversible. Es un proceso intrínseco con gran variabilidad inter e intrapersonal.

Dimensiones de la Edad

• Edad cronológica o edad real: Es el número de años transcurridos desde el nacimiento.
• Edad biológica o funcional: Viene determinada por el estado físico y/o cognitivo puesto que, los cambios que el paso del tiempo produce en los seres vivos, varían de un individuo a otro.
• La edad psicológica: Hace referencia a la capacidad conductual y de adaptación del individuo

Caso Práctico: Discapacidad Intelectual en el Aula

Soy tutora de primero de Educación Primaria en un colegio inclusivo. Desde el inicio de curso, he observado que Manuel, uno de mis alumnos, muestra un ritmo de aprendizaje significativamente más lento que el resto del grupo. A pesar de los apoyos ordinarios y mi esfuerzo por adaptar las actividades, Manuel tiene muchas dificultades para seguir instrucciones sencillas, recordar conceptos previamente aprendidos y mantenerse concentrado durante las actividades. Su lenguaje es limitado, emplea frases muy simples y, en ocasiones, no logra expresar lo que necesita.

Manuel muestra torpeza en sus movimientos, especialmente en tareas que requieren motricidad fina como recortar o escribir. A menudo... Continuar leyendo "Discapacidad Intelectual en el Aula: Identificación y Estrategias de Apoyo" »