Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Comunicación: Intercambio de Información y Hecho Social

La comunicación es el intercambio de información y un hecho social fundamental. La conducta social se basa, en gran parte, en la posibilidad de comunicación. Es el acto de expresar sentimientos, deseos y experiencias, siendo la primera función del lenguaje. Se trata de un proceso activo que incluye codificación, transmisión y decodificación.

Competencia Comunicativa

La competencia comunicativa es el grado en que el emisor logra que la comunicación sea efectiva y apropiada. Un comunicador hábil es capaz de concebir, formular, modelar y percibir la adecuación de los mensajes.

Lenguaje: Código para la Transmisión de Ideas

El lenguaje es el código por el cual los usuarios transmiten... Continuar leyendo "Comunicación y Lenguaje: Desarrollo, Componentes y Adquisición" »

Las metas de la educación según Perkins

Para David Perkins, el proceso educativo debe enfocarse en tres pilares fundamentales:

• La retención del conocimiento.
• La comprensión del conocimiento.
• El uso activo del conocimiento.

El conocimiento frágil: un obstáculo para la comprensión

El síndrome del conocimiento frágil se manifiesta cuando el aprendizaje se debilita, impidiendo una verdadera asimilación. Se clasifica en las siguientes categorías:

1. Conocimiento olvidado

Es aquel que desaparece de la mente de los alumnos. Fue aprendido y usado, pero luego de un tiempo no puede ser recuperado. Ejemplo: cuando un alumno estudia de memoria para un examen de historia y, con el tiempo, olvida lo que memorizó.

2. Conocimiento inerte

Se refiere a la... Continuar leyendo "Las Metas de la Educación y el Problema del Conocimiento Frágil según David Perkins" »

Intervención en paciente somatizador: técnica de retribución de síntomas

Técnica de retribución de síntomas.

Fases de la intervención

• Fase 1: Evaluación.
• Fase 2: Informativa.
• Fase 3: Negociadora.

(3 fases relacionadas con la ansiedad: emocional)

Mecanismos de defensa ante la enfermedad y personalidad

Características: rasgos estables que influyen sobre la cognición, la motivación y el comportamiento.

• Negación: rechazo o negación de la realidad de la enfermedad.
• Proyección: atribuir a otro propios deseos, pensamientos o síntomas.
• Racionalización: dar explicaciones que reducen la ansiedad.
• Transferencia: atribuir sentimientos experimentados hacia otra persona por identificación.
• Desplazamiento: cambiar el objeto de un impulso hacia otro menos

Personas con Necesidades y la Discapacidad

La discapacidad indica la presencia de una condición limitante por problemas de tipo físico, mental o ambos.

Barreras y Etiquetas Sociales

Las barreras o etiquetas son obstáculos para el desarrollo pleno del individuo con discapacidad, ya que restringen sus oportunidades de acceso, logro o desempeño de algunos roles sociales.

En el Aspecto Social y Psicológico

Las etiquetas son conceptos que se utilizan para simplificar la concepción compleja de una persona y que se hacen de uso común y cotidiano.

En el Aspecto Emocional

Las opiniones negativas o prejuicios que las personas puedan tener con relación a los sujetos con discapacidad afectan directamente sobre el aspecto emocional y mental.

Tipos de Discapacidad

• Discapacidad

Indicadores de la Fuerza Ilocutiva

Un indicador de fuerza ilocutiva muestra en qué sentido (con qué fuerza ilocutiva) debe interpretarse la proposición y cuál es el acto ilocutivo que está realizando el hablante. Entre los indicadores de ilocución pueden señalarse la curva de entonación, el énfasis prosódico, el orden de palabras y los predicados realizativos.

Un acto ilocutivo se representa de manera genérica como una función entre una fuerza ilocutiva y un contenido proposicional.

Variables y Categorías de los Actos Ilocutivos

La variable ilocutiva puede tomar diferentes valores, según cuál sea el acto ilocutivo representado: aserción, promesa, petición o pregunta general. Searle propone una traducción de todos los actos ilocutivos... Continuar leyendo "Teoría de los Actos de Habla y la Fuerza Ilocutiva de John Searle" »

Conceptos Fundamentales en Toxicología

Definiciones Clave

• Dopaje: Administración a una persona sana de una sustancia extraña al organismo, o de sustancias fisiológicas en cantidades o vías anormales, con el fin de aumentar artificialmente y de forma ilegal su rendimiento al participar en una competición.
• Droga: Materia prima de un medicamento o sustancia adictiva que produce tolerancia.
• Fármaco: Sustancia que busca una acción farmacológica y que puede ser absorbida por el organismo, difundirse en él y producirle cambios. El medicamento es una sustancia o grupo de sustancias con actividad preventiva o profiláctica, diagnóstica o terapéutica.
• Ponzoña: Hace alusión a los animales ponzoñosos, que son aquellos que tienen órganos que,

Manifestaciones Clínicas y Tratamiento de la Manía y la Depresión

Conductuales

• Agresividad
• Agitación
• Alcoholismo
• Alteración del nivel de actividad
• Adicción a drogas
• Intolerancia
• Irritabilidad
• Ausencia de espontaneidad
• Exceso de dependencia
• Escasa higiene personal
• Retraso psicomotor
• Aislamiento social
• Labilidad emocional
• Escasa autorrealización
• Abandono

Manía

Hipomanía

Se caracteriza por un estado de ánimo extrovertido, despreocupado y aparentemente sin problemas. La euforia es contagiosa, generando una sensación similar en los observadores. El individuo se muestra seguro de sí mismo y desinhibido, sin preocuparse por los sentimientos de los demás. Se observa un aumento de la actividad motora, de los impulsos sexuales, de la capacidad de distracción... Continuar leyendo "Tratamiento Farmacológico y Manifestaciones Clínicas de la Manía y la Depresión" »

Clasificación de los Trastornos del Ánimo

e) Trastorno Depresivo Mayor

• Se caracteriza por episodios depresivos mayores (depresión grave que se prolonga más de dos semanas) que se repiten de forma rutinaria durante más de 2 años.
• Presenta una alta tasa de mortalidad, con un 15% de los afectados suicidándose.
• Es dos veces más frecuente en mujeres adolescentes y adultas.

f) Trastorno Distímico

• Consiste en una depresión moderada diaria que persiste durante más de 2 años.
• Puede iniciarse en la infancia y a menudo es difícil de reconocer.

g) Trastorno Bipolar

• Se manifiesta a través de episodios de depresión que alternan con episodios de manía.
• Es la forma más grave e incapacitante de la enfermedad bipolar.
• Los delirios y alucinaciones no son

Bloque III: Técnicas de Investigación Social

El Cuestionario

El cuestionario es un instrumento de recogida de datos donde se obtienen respuestas a partir de una serie de preguntas por escrito.

Clases de Preguntas

1. Por el tipo de respuesta:

• Cerradas dicotómicas: Sí, No, NS/NC.
• Cerradas politómicas: Se dan varias opciones.
• Numéricas: Se responde mediante un número.
• Abiertas: Libertad de respuesta.

2. Por su función:

• Sustantivas
• Filtro
• De control
• De consistencia
• De introducción
• Muelle
• Baterías de preguntas

Escalas

Una escala es un instrumento que mide las características de los fenómenos sociales. Presenta, generalmente, opciones que reflejan un gradiente o continuo.

Clases de Escalas

• De ordenación
• De intensidad
• De Guttman
• De distancia social
• De Likert

Sociograma

El... Continuar leyendo "Técnicas de Investigación Social: Cuestionarios, Escalas, Sociogramas y Habilidades Sociales" »

Rasgos de un Niño Autista

1. Manifestaciones Iniciales

Las primeras manifestaciones comienzan siempre antes de los 3 años, en 4 de cada 5 casos desde el nacimiento. Lo primero que se observa es que el niño es muy pasivo: permanece ajeno al medio, se muestra poco sensible a las personas que le rodean, así como a objetos.

2. Pautas Reflejas de Anticipación

Se adquieren pautas reflejas de anticipación características del segundo semestre del primer año, ni las formas de reconocimiento social y apego.

3. Exploración de Objetos

Carecen de la creatividad y flexibilidad en la exploración de objetos.

4. Conductas Funcionales

Las conductas funcionales de gran importancia en el desarrollo no llegan a adquirirse o se pierden progresivamente. Estos síntomas... Continuar leyendo "Rasgos Clave del Autismo en Niños: Comprendiendo su Desarrollo" »