Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Lleis de la Gestalt en la Percepció

Segons l'Escola de la Gestalt, la interpretació de les dades sensorials està subjecta a unes lleis de la forma, comunes a tots els éssers humans i innates. Aquestes lleis intervenen fonamentalment en la percepció de la forma i es realitzen a dos nivells:

Figura i Fons

En primer lloc, es tracta de delimitar entre figura i fons. La figura apareix amb una forma precisa, pròpia, tancada i adquireix un aspecte proper. El fons, en canvi, apareix com la pantalla sobre la qual destaca la figura, poc estructurat i poc precís.

Lleis de la Configuració

Els elements que formen la figura no els captem com a dades aïllades, sinó com a una estructura, gràcies a les lleis de la configuració. Algunes d'aquestes lleis... Continuar leyendo "Lleis de la Gestalt i Evolució Humana: Una Comparativa" »

Tensión entre Roles

La tensión entre roles se produce principalmente por cuatro razones:

• Inadecuada preparación para el rol: Esto se relaciona con la continuidad de la socialización.
• Dificultades para la transición de un rol a otro: Por ejemplo, los rangos de edad, como cuando se dice "compórtate como adulto".
• Conflictos entre roles: Puede haber conflicto dentro de un mismo rol o entre distintos roles. Por ejemplo, el rol de estudiante y el de padre son totalmente distintos.
• Fracaso en el desempeño del rol: Se refiere a la posibilidad que todos tenemos de fallar en un rol.

Mecanismos de Defensa ante la Tensión de Roles

• Racionalización: Consiste en buscar redefinir una situación penosa en términos que sean social y personalmente aceptables.

Trastorns Alimentaris en la Infància

El primer pas davant d'una alteració dels hàbits alimentaris és buscar-ne les possibles causes orgàniques i psicològiques. Els trastorns més usuals són:

• Regurgitació
• Vòmit
• Intoleràncies i al·lèrgies alimentàries
• Obesitat infantil
• Anorèxia infantil
• Ruminació
• Pica

Regurgitació

És característica dels lactants i consisteix a expulsar una mica de llet després de les preses. Acostuma a desaparèixer amb la maduració del sistema digestiu del nadó.

Vòmit

Expulsió més o menys brusca d'una quantitat d'aliment. Si el nadó està bé de pes, no cal amoïnar-se. Per evitar-ho, cal evitar que el nadó no empassi aire quan mama o pren el biberó i que eructi en acabar la presa. Quan els vòmits siguin continuats,... Continuar leyendo "Trastorns Alimentaris i del Son en la Infància: Guia Completa" »

1. ¿Qué es la tolerancia?

R/ Respeto hacia las ideas, preferencias, formas de pensamiento o comportamientos de las demás personas.

2. ¿Cuál es el mayor objetivo que debe tener la humanidad?

R/ Eliminar todas las doctrinas o ideales que desprecien la dignidad humana.

3. ¿Cómo se concreta la vida?

1. Determinando todas nuestras actitudes y compromisos.
2. Satisfaciendo nuestras necesidades básicas.
3. Contrastando el valor del ser personal, como ideal de plenitud humana, con la realidad del entorno.
4. Aceptando que existen diversos mundos como totalidades de sentido.

4. ¿Qué produce el amor en la alteridad?

R/ La acción de inmiscuirse en la vida del otro poniéndose a su total disposición.

5. ¿El hombre es determinado como un ser?

1. Objeto de la historia.

Sensación

Es el proceso más simple del conocimiento. Por medio de la sensación captamos el mundo que nos rodea en forma de datos que podemos percibir. Podemos decir que los sentidos están agrupados en 3 componentes:

1. El órgano sensorial.
2. El conjunto de nervios que transmite los impulsos.
3. La corteza cerebral.

Según la función que realizan, se clasifican en 3 clases:

• Exteroceptores: Aquellos que reciben su estimulación del exterior del organismo que los posee. Son los fonorreceptores, quimiorreceptores, termorreceptores.
• Interoceptores: Reciben estimulación de lo que pasa dentro del organismo.
• Propioceptores: Reciben estimulación del movimiento de los músculos y articulaciones.

Percepción

Es un proceso cognitivo de naturaleza más compleja que... Continuar leyendo "Procesos Cognitivos Fundamentales y Teorías del Aprendizaje" »

xk comemos como lo hacems: respuestas: - preparación para ka escasez:nuestra historia nos explica k retener grasa es un mecanismo de supervivencia. Hay una sustancia la beta endorfina k hace referencia cuando una persona engorda mas k otra k te de el placer el comer mas o menos. punto optimo: en un lugar llamado hipotálamo se controla el peso ideal. Algunas veces se puede dañar y aumentar tu peso o adelgazar. El punto optimo varia de persona a persona y también se puede alterar en la persona haciend régimen xk pasas ambre y entonces el punto optimo sube. También varia en el propio dia y se a comprobado k sube cn el olor y el sabor de una buena comida y baja con las drogas, el punto optmo también baja con el ejercicio. el placer y lso

Beneficis de la Perspectiva Sociològica

Primer benefici. Quan pensem sociològicament, ens adonem que les idees que hem donat per suposades no sempre són certes. L'enfocament sociològic es converteix en una manera d'alimentar el "mal costum" de fer preguntes incòmodes. Ens empeny a preguntar-nos si aquestes creences són realment certes i, en la mesura en què no ho siguin, per què s'admeten de manera tan general. La sociologia sempre posa en dubte "allò que es dona per suposat".

Segon benefici. Pensar sociològicament ens empeny a entendre que, per bé o per mal, la nostra societat funciona d'una manera determinada. En el joc de la vida, podem decidir com jugar les nostres cartes, però és la societat la que reparteix les cartes. Com... Continuar leyendo "Sociologia: Beneficis, Dificultats i Mètodes" »

1. Introducción a los Hábitos Directivos

Hábito de la Información

• Captar información relevante (tecnologías, procesos, mercados, competidores, tendencias, informes de situación, cuadros de mando, etc.).
• Procesarla eficientemente.
• Interpretarla y darle sentido.
• Enriquecerla con análisis y contexto.
• Utilizarla estratégicamente en la toma de decisiones.
• Distribuirla entre clientes internos y/o externos de manera efectiva.

Hábito de la Visión Estratégica

• Gestionar la imaginación para la innovación.
• Articular, enriquecer y redefinir la visión de la empresa o departamento.
• Comprender la red de objetivos concretos que conforman la estrategia.
• Fomentar el compromiso, la ilusión y el entusiasmo en el equipo.
• Promover una participación activa y significativa,