Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Psicología y Sociología de Primaria

Sexualidad en enfermería

Actividades de enfermería:

1. Facilitar un ambiente que favorezca la salud sexual.
2. Dar orientación previsora.
3. Valorar la normalidad.
4. Instrucción.
5. Consejo a las mujeres que deben adaptarse a cambios en sus formas ordinarias de expresión sexual.
6. Provisión terapéutica intensiva para las mujeres que presentan problemas complejos.
7. Consulta con otros profesionales apropiados.

Objetivos de enfermería:

• Obtener una historia sexual breve de los deseos, el patrón de actividades y las preocupaciones sexuales de la pareja.
• Obtener información objetiva sobre el embarazo actual y los antecedentes reproductivos de importancia.
• Establecer un diagnóstico de enfermería con la valoración de aspectos en los que serían de utilidad información,

Intervenciones de enfermería

PRIMER TRISTEMTRE:

• Informar que la hipersensibilidad mamaria y otros cambios son temporales.
• Aconsejar que se disminuyan las caricias en las mamas si resultan molestas.
• Indicar que se use sujetador durante el acto sexual si las mamas están hipersensibles.
• Aconsejar que durante el coito se adopte una posición que prevenga la presión excesiva de las mamas y la penetración profunda.
• Indicar que se disminuya o evite la actividad sexual cuando haya fatiga.

SEGUNDO TRIMESTRE:

• El aumento de la lubricación puede producir preocupaciones por la higiene. Indicar a la mujer que se lave los genitales con agua tibia y evite los jabones desodorantes y las duchas vaginales.
• Un masaje en la espalda después del orgasmo puede aliviar

Método Dalcroze: Educación Musical Activa a Través del Movimiento

Introducción

Jacques-Dalcroze, músico suizo, pedagogo, actor y compositor, desarrolló el Método Dalcroze, un método activo de educación musical que enfatiza el movimiento corporal para mejorar la comprensión y el desempeño musical.

Observaciones que Impulsaron el Método

Dalcroze observó que muchos alumnos tenían dificultades rítmicas, lo que lo llevó a determinar que la arritmia musical provenía de una falta de coordinación entre la concepción del movimiento y su realización. También identificó lagunas en los métodos pedagógicos de su época, que se centraban principalmente en el desarrollo del oído y los sentidos melódico, tonal y armónico.

Principios del

Las críticas de Skinner a la enseñanza tradicional son:

• En el aula, la conducta está controlada generalmente por el estímulo aversivo: profesores tienden a usar más el castigo que la recompensa.
• El tiempo que transcurre entre la respuesta y el reforzamiento es muy largo.
• Ausencia del reforzamiento en serie.
• Poca frecuencia de reforzamiento.

Recomendaciones para que la situación mejore:

• Control de los reforzadores.
• Utilizar reforzadores secundarios.
• Administrar los reforzadores de manera inmediata.
• Utilizar programas de reforzamiento.

Controlar las contingencias de reforzamientos: Se refiere a la existencia de condiciones para que se produzca el reforzamiento.

Las máquinas de enseñar eran un instrumento para presentar material programado.

Las ventajas

Estrategias de Desarrollo Organizacional

Es una estrategia que busca lograr que las organizaciones se adapten a los constantes cambios y sigan siendo competitivas en los nuevos escenarios.

Proceso de Desarrollo Organizacional

Proceso mediante el cual la organización decide evaluar las conductas, valores y actitudes para enfrentar la resistencia al cambio, cambiando su cultura organizacional para alcanzar mejores niveles de productividad y eficiencia.

• Estrategia planificada
• Cambio en relación a las exigencias
• Se fundamenta en la conducta humana
• Los agentes de cambio son externos
• Relación cooperativa entre agente de cambio y organización
• Agentes de cambio comparten un conjunto de metas

Variables del Desarrollo Organizacional

• Ambiente (macroentorno)
• Organización

Introducción a la estimación

Si es necesario la precisión, podremos utilizar un algoritmo inventado, un algoritmo estándar o la calculadora. Con frecuencia una estimación es suficiente. Lo que una estimación se deja aproximar al valor exacto dependerá del contexto. El objetivo de la estimación es ser capaz de producir un resultado aproximado, rápido y flexible que sirva para la situación con la que nos enfrentamos. Hay 3 tipos de estimaciones:

1. Estrategias de medida: Determinar una medida aproximadamente sin necesidad de una medición exacta.
2. Estimación de cantidad: Decir aproximadamente el número de elementos de una colección. Ejemplo, el número de personas que hay en el cine.
3. Estimación en cálculo: Determinar un número aproximado

Aspectos fundamentales del lenguaje