Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

Test de la Persona Bajo la Lluvia (PBLL)

39.- En el Test de la Persona Bajo la Lluvia, es correcto en relación al paraguas:

1. Dibujarlo cerrado implica resignación en algún área de la vida, y bajará la guardia, entre otros.
2. Dibujado cerrado y en el piso: con poca energía para defenderse, y en ocasiones, enfermedad terminal.
3. Dibujarlo volando: defensa lábil. Yo muy débil, preocupaciones.
4. Dibujarlo fusionado con nubes: fabulación, psicopatía, enfermedad orgánica.
5. Dibujarlo con agujeros: ideas confusas, índice de esquizofrenia.

b) i, ii y iii

Test del Dibujo de la Figura Humana (DFH) de K. Machover

40.- En relación a las diferentes partes del cuerpo en el DFH de K. Machover, es correcto afirmar:

1. El significado de la ceja no ha sido totalmente

Aprendizaje Significativo

Definición

Es el conocimiento que el alumno integra en sí mismo y que se ubica en la memoria permanente. Este aprendizaje puede manifestarse a través de información, conductas, actitudes o habilidades.

Importancia

• Implica un procedimiento estructurado.
• Requiere de reflexión, comprensión y construcción del pensamiento.
• El alumno analiza y evalúa de forma sustancial la nueva información.

Fases del Aprendizaje

1. Fase 1: El alumno percibe la información por partes, memoriza y procesa; la información es de carácter concreto.
2. Fase 2: El alumno empieza a encontrar y relacionar la información; el conocimiento aprendido se aplica y se organiza la información a través de mapas mentales.
3. Fase 3: Integración del conocimiento.

La Comunicación Interpersonal: Fundamentos y Procesos

La Comunicación (COM): Proceso mediante el cual dos o más personas interactúan entre sí.

Impacto de la Conversación

Con nuestras conversaciones generamos:

• Relaciones y vínculos.
• Nuevos sucesos.
• Compromisos.
• Nuevas posibilidades.
• Cambios de emocionalidad.
• Nuevos sentidos e interpretaciones.

Modelo Básico de la Comunicación

Proceso mediante el cual se crea y se comparte significado en una conversación informal, en la interacción grupal o en los discursos en público.

Elementos Clave del Modelo

• Participantes.
• Significado.
• Símbolos, Codificación, Decodificación.
• Forma u organización.
• Contexto (físico, social, histórico, psicológico y cultural).
• Canales.
• Ruido (Ruido físico -sonidos externos-

Normalización: relaciones e inclusión de personas con discapacidad

El concepto de normalización implica establecer relaciones íntimas, positivas e interpersonales entre ciudadanos ordinarios y aquellas personas que padecen una discapacidad.

Consiste entonces en normalizar el entorno, reconociendo y aceptando diferencias.

Trastornos de la comunicación (Garc:)

Garc: Los trastornos de la comunicación son la expresión observable de un desorden en la capacidad comunicativa.

Hay cuatro aspectos que componen la capacidad comunicativa:

• Códigos verbales y no verbales: dependen del cerebro.
• Interés comunicacional: se refiere a la necesidad de comunicarse.
• Empatía comunicativa: se refleja en el reconocimiento del otro como persona.
• Manejo de las reglas

Procesos Cognitivos Fundamentales: Aprendizaje, Memoria y Atención

Diferenciación Conceptual: Aprendizaje vs. Memoria

• Aprendizaje: Cambio relativamente estable en el tiempo que ocurre producto de la experiencia.
• Memoria: Proceso de retener información durante cierto tiempo. Incluye la capacidad de recuperar información y la localización determinada donde se conserva dicha información aprendida.

Componentes del Proceso de Memoria

La memoria se articula a través de tres procesos clave:

1. Almacenamiento: Acción de poner información nueva en la memoria.
2. Codificación: La información almacenada se modifica para facilitar su incorporación.
3. Recuperación: Proceso de encontrar la información previamente almacenada.

Sistemas de Memoria

Registro Sensorial

Evolución histórica de las tipologías de la personalidad

Históricamente, se han definido 9 tipos de temperamento, incluyendo su descripción física y rasgos de personalidad. En la antigüedad, se concibió el espíritu vital (originado en el corazón y que fluía por las arterias), el espíritu animal (ubicado en el cerebro y los nervios) y el espíritu natural, formado en el hígado.

Gall: Craneología y Frenología

Gall propuso que el carácter es una expresión de la fisiología cerebral, identificando 26 órganos representados en la superficie del cerebro en forma de protuberancias.

Aportaciones de Gall a la psicología de la personalidad:

• Relación mente-cuerpo: Estableció una conexión, aunque de carácter unidireccional (cuerpo-mente)

¿Qué es la Personalidad?

La personalidad se define por las cualidades psicológicas que condicionan la conducta de una persona y la distinguen de los demás. Los psicólogos aseguran que los genes, la educación recibida y la realidad social y cultural influyen en la configuración de nuestra personalidad.

No es algo físico; es un constructo psicológico necesario para comprender y explicar las conductas humanas.

Características Fundamentales de la Personalidad

• Es la forma habitual de comportamiento de una persona, incluyendo también sus pensamientos y sentimientos.
• Se produce por la interacción entre la herencia genética y el ambiente.
• La personalidad cambia a lo largo de la vida, especialmente durante la pubertad y la menopausia debido a

El Estrés: Definición y Factores Determinantes

El estrés es lo que el organismo siente ante la presión del mundo exterior o del interior de uno mismo; es una reacción normal de la vida de las personas de cualquier edad.

Causas del Estrés

• Incertidumbre: Ocurre cuando alguien no sabe qué pasará en el futuro y sospecha que puede existir algún peligro.
• Cambio: La necesidad de adaptarse a una nueva situación, como cambiar de ciudad.
• Falta de información: Sentirse indefenso y no saber qué hacer, por ejemplo, si trabajar o ir a la universidad.
• Sobrecarga de los canales de procesamiento: No podemos controlar toda la información que nos llega debido a las diversas actividades que realizamos.
• Falta de conductas o habilidades: Dificultad para afrontar

Dinámica y Ritmo del Cambio Evolutivo

Cuando la tasa de evolución es menos constante, se puede establecer series de progresiones o continuidad. Si la tasa de evolución es muy variable para cada carácter, es señal de que los cambios no tienen lugar en un mismo sentido o con igual rapidez.

Tipos de Evolución

1. Evolución Divergente

Es la variación y especialización de una estructura básica según el medio donde se encuentra.

2. Evolución Convergente

Se presenta cuando organismos de grupos poco relacionados evolutivamente habitan en un mismo ambiente.

3. Coevolución

Ocurre cuando dos especies estrechamente relacionadas se adaptan y sufren presiones selectivas que asocian su proceso de evolución.

Postulados Fundamentales de la Teoría de Charles