Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

¿Qué es el Apego?

El apego es el lazo afectivo duradero entre dos personas que les lleva a mantener la proximidad y la interacción. En este vínculo, el individuo halla en la otra persona una base de seguridad a partir de la cual explora el mundo físico y social y, a la vez, un lugar de refugio donde reconfortarse en las situaciones de ansiedad, tristeza o temor.

Características del Apego

• Esfuerzos por mantener la proximidad.
• Exploración desde la figura de apego como base segura.
• Refugio en los momentos de tristeza, temor o malestar.
• Ansiedad ante la separación y sentimientos de desolación y abandono ante la pérdida.

Componentes del Vínculo de Apego

• Conductas de apego: Son todas aquellas que están al servicio del logro o del mantenimiento

Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

Los síntomas del TDAH suelen aparecer a partir de los 3 años de edad. Se caracteriza por ser niños que nunca están quietos, manifestando movimientos excesivos de manos y pies incluso cuando están sentados. Presentan una marcada falta de control en sus impulsos, incapacidad para escuchar cuando se les habla y tendencia a distraerse fácilmente.

Estas conductas resultan molestas en el aula, dificultan las relaciones interpersonales y, debido a la falta de consciencia del peligro, a menudo sufren accidentes. También pueden experimentar momentos de agresividad y conductas eufóricas. Para su tratamiento, es necesaria la combinación de medicación y terapia.

Comportamiento Agresivo

Clàssics de la Sociologia

Aquesta secció resumeix les aportacions fonamentals dels principals pensadors clàssics de la sociologia.

Auguste Comte: El Pare del Positivisme

Comte és considerat el pare de la sociologia, tot i que la seva influència real pot ser menor de la que es pensa. Va ser el primer a utilitzar el terme sociologia per referir-se a la ciència que estudia la societat com un nou progrés basat en el coneixement racional.

• La ciència forma part de la maduresa de l'home.
• Permet un major desenvolupament de la societat.
• La seva màxima: "La raó ens emancipa".

Entén la sociologia com un coneixement científic enfocat a la millora de la societat.

Karl Marx: Materialisme Històric

Marx va condicionar el pensament de les ciències socials... Continuar leyendo "Clàssics de la Sociologia: Comte, Marx, Durkheim i Weber" »

Freuden Garapen Psikosexualaren Faseak

1. Aho Aroa (0-1,5 urte)

Plazer iturria ahoa da. Fase honetan finkatzeak bi nortasun mota sor ditzake helduaroan:

• Gehiegizko saria jaso badu: Nortasun orala gara dezake, menpekoa eta konformista dena. Ahoaren bidez plazerra lortzen jarraitzeko asmoz, gehiegi jango du, erretzailea izango da edo etengabe hitz egingo du.
• Eskaerak bete ez badira: Kontrako nortasuna gara dezake, eta, helduaroan, urduritasuna eta hitz egiteko era aldakorra izango ditu.

2. Uzki Aroa (1,5-3 urte)

Gurasoek esfinterren kontrola irakasten diote. Freuden ustez, ipurdia da plazerraren iturria. Umeak plazerra lortzen du kaka egitean, baina hori beti ezin dela lortu ikasi behar du; beraz, behar den lekuan eta unean egiten ikasi beharko du.... Continuar leyendo "Freuden Garapen Psikosexualaren 5 Faseak eta Nortasuna" »

Conceptos Fundamentales

Definición de Salud

SALUD: estado completo de bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. No se debe relacionar con ausencia de enfermedad.

Definición de Enfermedad

ENFERMEDAD: supone alejarse de un estado óptimo de salud, teniendo esto repercusiones en diferentes ámbitos de la vida de la persona.

Proceso de Enfermedad

El proceso de enfermedad generalmente sigue estas fases:

1. Aparición de los síntomas.
2. Aceptación de la condición de persona enferma.
3. Contacto con el médico.
4. Aceptación del tratamiento.
5. Recuperación o muerte.

Clasificación de Enfermedades

Las enfermedades se pueden clasificar en:

• Agudas: Se manifiestan rápidamente, son de corta duración. Pueden requerir hospitalización

Alternatives al Model de Nivells de Processament

S'han proposat alternatives al model de nivells de processament, buscant substituir o complementar el concepte de profunditat:

• Temps de processament: Inicialment considerat, però descartat, ja que les respostes negatives ("no") sovint es recorden menys, independentment del temps.
• Elaboració: Es refereix a la riquesa o amplitud de la codificació dins d'un domini específic. Un major grau d'elaboració, com demostra l'experiment de Craik i Tulving amb marcs oracionals, condueix a una empremta de memòria més forta.
• Judicis valoratius: L'experiment de Klein i Saltz va mostrar que, fins i tot amb un únic processament semàntic, diferents nivells d'elaboració (per exemple, avaluar una paraula

Modelos y Estrategias de Intervención en Salud Mental

Niveles de Prevención y Rehabilitación

• Prevención Secundaria

  Consiste en diagnosticar la enfermedad y evitar las secuelas derivadas de esta.

• Prevención Terciaria

  Busca evitar que la enfermedad empeore.

• Tratamiento

  Monitorizar los avances y retrocesos de las personas que han sido diagnosticadas.

• Rehabilitación

  Evitar la recaída y ayudar a las personas a reintegrarse a su vida habitual.

Intervenciones Terapéuticas Clave

Rehabilitación Psicosocial

Proceso que facilita la oportunidad a individuos que están deteriorados, discapacitados o afectados por un trastorno mental, permitiéndoles recuperar habilidades sociales y funcionales.

Farmacoterapia y Fases

Aplicación de medicamentos para la prevención... Continuar leyendo "Fundamentos y Estrategias de Intervención en Salud Mental: Prevención, Terapia y Modelos de Atención" »

Tipos de Clase Invertida (Flipped Classroom)

El modelo pedagógico de la Clase Invertida, o Flipped Classroom, se adapta a diversas necesidades y contextos educativos. A continuación, se detallan sus principales variantes:

• Clase Invertida Estándar: Los alumnos trabajan los vídeos en casa y practican lo aprendido con tareas tradicionales en el aula.
• Clase Invertida Orientada a la Experimentación: Los vídeos sirven como referencia para recordar y repetir aprendizajes, fomentando la práctica activa.
• Clase Invertida Orientada al Debate: Los vídeos asignados sirven para desarrollar debates o una reflexión profunda posterior en el aula, promoviendo el pensamiento crítico.
• Clase Invertida como Aproximación: Los estudiantes ven los vídeos en

Autokontzeptua sortzen (nola zaren objektiboki, zuk zure buruari buruz)

Bigarren haurtzaroa 2–6 urte bitartean izaten da, eta garapen-testuinguru desberdinetan beste pertsonekin izan dituzten esperientzien arabera, haurrek euren buruen irudia edo kontzeptua barneratzen hasten dira. Haurrak autokontzeptua sortzen hasten dira.

Autokontzeptua pertsonak bere gaitasunak, trebetasunak, baloreak... zein diren bereiztea da. Ez du inolako baloraziorik egiten; autokontzeptua erabat deskriptiboa da eta ezaugarri zehatzetan oinarritzen da. 8–10 urtera arte, ez dituzte haien buruaren deskribapenean eta besteen deskribapenetan ezaugarri psikologikoak sartzen.

Autoestimua: garapena

Autokontzeptua baloratzeko moduaren ondorioz, autoestimua sortzen da. Autoestimua... Continuar leyendo "Haurteen autokontzeptua eta autoestimua: garapena" »