Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

Voces Ausentes: Culturas y Grupos Minoritarios

Las voces ausentes se refieren a las culturas y grupos minoritarios que no disponen de estructuras importantes y que tienden a silenciarse, ser estereotipados y deformados.

Culturas Nacionales y el Español

Destaca que la cultura de las naciones, en particular el español, no se considera importante para contenidos y tareas distintas a las culturas nacionales. Un currículo democrático ofrece comprender la historia y tradición de su comunidad. Implica conocer a los demás pueblos con respeto, colaboración y solidaridad.

Cultura Infantil

Se ocultan los modos de vida infantil (adultocentrismo). Los niños desconocen sus obligaciones como tales. El juego es la principal actividad de la etapa infantil....

¿Qué Estudia la Psicología? Metas y Características

La ciencia pretende explicar el mundo, captar el sentido de las cosas y comprendernos a nosotros mismos. Se divide en:

• CIENCIAS FORMALES: la verdad de sus enunciados depende de la coherencia lógica, no del empirismo. Son la lógica y las matemáticas.
• CIENCIAS EMPÍRICAS: se dividen en:
  • Naturales: informan acerca del mundo y sus enunciados requieren el uso del método hipotético-deductivo y de la experiencia.
  • Sociales: el ser humano y sus fenómenos son su objeto de investigación.

La psicología se encuentra entre las ciencias naturales y las sociales, ya que se interesa por los sujetos y no por los objetos.

Definición de Psicología

La psicología estudia la conducta, es decir, la respuesta...

Espacio

Segundo ciclo de educación primaria (8-10 años)

• Reconocen los espacios, topónimos, identificación de los puntos cardinales, representación de la tierra, etc.
• Identificación de ciudades, países, monumentos, etc.
• Se identifica en el relieve las diferentes capas: hidrográficas, morfológicas, usos del suelo, etc.
• Estudio de la comarca/municipio.
• Orientación. Se dibujan objetos y superficies en planos a gran escala.
• Utilizan e interpretan símbolos convencionales.

Tercer ciclo de educación primaria (10-12 años)

• Aumento de la demanda memorística del alumnado en relación al concepto espacial geográfico, uso de los mapas, planos, etc.
• Ejercicios de orientación con el uso de la brújula.
• Reconocer la vertiente de solana y umbría, los puntos

Nivel Preconvencional (0-6 años)

El niño muestra una despreocupación absoluta hacia las costumbres y convenciones sociales acordadas.

Estadio 1: Orientación al Castigo y la Obediencia

El comportamiento está orientado por el castigo y la obediencia. Lo correcto es obedecer las normas para evitar el castigo.

Perspectiva social: El niño es egocéntrico.

Estadio 2: Individualismo e Intercambio

El comportamiento del niño está orientado por fines individuales y por el intercambio. Lo correcto es atender los propios intereses y necesidades, permitiendo que los demás hagan lo mismo.

Perspectiva social: Es individualista. Se piensa en términos de "Así me va bien" o "es lo que más me conviene".

Nivel Convencional (7-17 años)

El comportamiento del...

Selección de Personal

Información Necesaria para la Selección

• Información relativa a la organización y su contexto:
  • Estrategia de la empresa: Está relacionada con las habilidades y conocimientos que se requieran.
  • Normativa que afecta al proceso

Acoso Moral (Mobbing)

El mobbing, o acoso moral, se define como un comportamiento negativo reiterado entre compañeros o entre superiores e inferiores jerárquicos. La víctima es objeto de acoso y ataques sistemáticos durante un tiempo prolongado, de forma directa o indirecta, por parte de una o más personas. El objetivo y/o efecto de estas acciones es generar un vacío alrededor de la víctima. La finalidad del acoso es intimidar, apocar, reducir, aplanar, amedrentar y consumir emocional e intelectualmente a la víctima, con el fin de eliminarla de la organización o satisfacer la necesidad insaciable de agredir, controlar y destruir del hostigador.

Tipos de Acoso

• Descendente: Se produce cuando un superior acosa a un subordinado.
• Ascendente:

A

Actitud: Predisposición o tendencia adquirida y perdurable a evaluar de una manera determinada una persona, situación o hecho.

ADN: Ácido desoxirribonucleico, constituye la información genética que recibimos de nuestros padres.

Antropomorfismo: Atribuir a la naturaleza o a sus versiones un carácter y cualidades humanas.

Aprendizaje: Cambio o adquisición más o menos permanente de conducta que no se debe a la maduración del individuo sino a su interrelación con el medio.

Atención: Concentración de la mente humana en relación con alguna cosa. Todo el cuerpo se prepara y se orienta hacia una finalidad determinada. Primera fase de adquisición de conocimiento.

Autoconocimiento: Capacidad de conocer en uno mismo los rasgos psíquicos propios...

El Proceso de Humanización y la Emergencia de la Cultura

Entendemos por "proceso de humanización" el lento desarrollo a través del cual surge y se consolida la cultura, partiendo de la base biológica que la posibilita. Este proceso es paralelo al de hominización.

La Cultura como Factor de Supervivencia y Evolución

El desarrollo del cerebro y, en consecuencia, de la inteligencia, facilitó la creación de herramientas cada vez más sofisticadas. Esto permitió al homínido ofrecer respuestas más eficaces a los desafíos de la supervivencia, como la vida social, el aprendizaje y la cooperación, entre otros. Estas capacidades, a su vez, fueron favorecidas por la selección natural, ya que los individuos más capacitados lograban sobrevivir...

Barreras en la Escucha Activa

Las barreras en la escucha activa se manifiestan en las percepciones que el emisor y el receptor tienen de sí mismos, lo cual influye directamente en lo que deciden comunicar. Estas barreras incluyen:

• La actitud del emisor hacia el receptor: La percepción que el emisor tiene del receptor es crucial. Si el emisor considera al receptor como alguien respetable, apreciado y talentoso, la comunicación será diferente a si lo percibe como traicionero, ignorante o poco digno de respeto.
• La actitud del receptor hacia el emisor: La disposición del receptor a considerar al emisor como alguien digno de ser escuchado impacta significativamente en la efectividad de la comunicación.
• La actitud del emisor hacia el mensaje: La

Conceptos Fundamentales en Psicología

Trastornos de Ansiedad

• Trastorno de Estrés Postraumático: Se caracteriza por la aparición de síntomas específicos tras la exposición a un acontecimiento estresante.
• Fobia Social: Caracterizado por un miedo persistente a una o más situaciones sociales por temor a que resulten embarazosas.
• Trastorno de Pánico: La persona afectada sufre repetidos ataques súbitos de terror en ausencia de estímulos externos que puedan desencadenarlos.
• Trastorno de Ansiedad Generalizada: Se caracteriza por un patrón de preocupación y ansiedad frecuente y persistente respecto de una variedad de acontecimientos o actividades.
• Trastorno Obsesivo-Compulsivo: Caracterizado por pensamientos intrusivos, recurrentes y persistentes,